当前位置:育文网>教学文档>教案> 大气球小班语言教案

大气球小班语言教案

时间:2022-01-18 16:44:59 教案 我要投稿
  • 相关推荐

大气球小班语言教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的大气球小班语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大气球小班语言教案

大气球小班语言教案1

  教学目标:

  1.对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

  2.学会正确指出“你”、“我”。

  3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。

  教学准备:

  1.将座位围成半圆形或马蹄形。

  2.气球胸贴和幼儿人数相同。

  3.录音机、磁带。

  教学重点与难点:能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。

  教学方法与手段:讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。

  教学过程:

  开始部分

  提问:小朋友们,这是什么呀?你们喜欢气球吗?今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。

  基本部分

  1.学习念儿歌。

  (1)气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢,我们一起来听一听。

  (你有大气球,我有大气球……)

  (2)提问:你觉得里面的哪一句话最有趣?我们一起来学一学。

  (3)集体完整念儿歌。注意发准字音“碰”。

  2.学习边念儿歌边做动作。

  (1)教师示范做动作,幼儿模仿。

  (2)重点指导“你”“我”,能够边念儿歌边做动作。

  3.介绍游戏规则。

  现在请你找一个你的'好朋友,一起来和他玩一玩大气球的游戏。

  4.游戏:大气球。

  (1)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。

  (2)听音乐交换伙伴,继续游戏。

  结束部分

  我们这些大气球都是好朋友,下课的时候也能找找别的好朋友再来玩一玩大气球的游戏。

  教学反思:

  这是一节语言活动,我先用气球吸引幼儿的兴趣,让孩子们对这个儿歌有初步的概念,气球一出现,孩子们就变的兴奋起来,学念儿歌的时候也非常积极。但是我发现在边念儿歌边做动作的时候,大部分小朋友能够跟着儿歌做出不同的动作,极个别幼儿不愿意做动作,模仿的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的时候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因,需要在平时加强教育,让幼儿主动积极地加入到教学活动中去。

大气球小班语言教案2

  活动目标:

  1.对语言产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

  2.学会正确指出“你”、“我”。

  3.能听懂并理解游戏玩法和规则,学会相关动作。

  4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5.了解儿歌的含义。

  活动准备:

  1.幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。

  2.课件。

  3.儿歌录音磁带,录音机。

  活动过程:

  1.以气球和小朋以做游戏引出课题。

  (1)出示红、绿气球头饰引出活动。

  (2)复习儿歌,注意纠正幼儿不正确的发音。

  2.介绍游戏的规则。

  选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。

  3.游戏。

  (1)幼儿自由选择气球头饰佩戴好,与自己的'气球颜色不一样的同伴组成游戏对子,并确定念儿歌时用“我”或“你”。

  (2)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。

  (3)听音乐交换游戏伙伴,继续游戏。

  教学反思:

  在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。

大气球小班语言教案3

  活动目标:

  1、对语言游戏产生兴趣,喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。

  2、学会正确指出“你”“我”。

  3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学会儿歌,并能两两结伴表演儿歌内容。

  活动难点:

  会边操作边讲述。

  活动准备:

  1、幼儿欣赏并学会念儿歌。

  2、按幼儿的人数,准备气球头饰。

  3、配套CD或磁带。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友看看今天老师给你们带来了什么?

  幼:气球。

  师:嗯,关于气球还有一个很好听的儿歌,让我们一起来听听好吗?

  幼:好。

  1、学习儿歌。

  老师把儿歌完整的说一遍。

  提问:儿歌的名字叫什么呀!

  幼:大气球。

  (再重复一遍)

  二、看课件学儿歌。

  师:儿歌中都说了些什么呢?我们来看看电视再念念儿歌。

  提问:儿歌里都说了什么?

  幼:球碰球,好像点点头。

  可以再次提问儿歌里还说了什么。

  三、示范游戏:

  (1)学完这首歌我们来玩一玩这个游戏好吗?

  活动规则:你有大气球的时候就指着别人,我有大气球的时候就指着自己。

  (2)老师和所有儿童互动。

  (3)请两个小朋友到前面示范。

  (4)幼儿两两玩游戏,(先把小朋友的好朋友安排好再进行游戏)。

  (5)幼儿交换好朋友在此游戏。

  四、总结部分:

  今天我们学会了一首新的儿歌《大气球》,还知道了“你”“我”,大气球还告诉我们和好朋友在一起的时候要团结、友爱。小朋友要记住打气球的话。现在和老师一起到外面玩气球吧。

  在这节课上小朋友们并没有学会这首儿歌。

  与幼儿互动的'多了各个细节也把握好了

  游戏的气氛还要在弄一些(不要限制孩子活动)

  活动反思:

  在这节课上我的不足是还是有一些小朋友不会首儿歌,可能是我在这节课上没有把握好不听讲的个别幼儿,没有吸引他们的注意力。不过,我在这节课上与幼儿的互动多了,能以幼儿的思维方式去思考问题。

【大气球小班语言教案】相关文章:

小班语言胖熊分气球教案06-18

小班语言大苹果教案03-24

小班教案 | 小班语言:动物本领大03-15

小班健康教案:气球01-23

小班游戏气球教案03-21

小班语言活动《大苹果》教案06-12

小班语言红色大收集教案03-19

小班语言教案大苹果03-19

小班语言教案《大苹果》02-07

小班优质语言教案《大苹果》09-29