精选中班教案模板汇总9篇
作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1、知道春天是万物生长的季节,该播种了。
2、了解春天农人的劳动。
活动准备:
1、经验准备:带领幼儿散步,观察春季特征。
2、春天的图片、PPT:农民翻地播种、种子发芽过程、种子(适合春季播种的作物种子)、小铲子、水壶等。
活动过程:
1、出示春天的图片,让幼儿判断这是什么季节? 从哪儿看出来的?结合日常观察说说春季特征。让幼儿知道春天是温暖的季节,土地化冻了,万物复苏了。
2、看PPT一:了解春天的农人在干什么。知道春天下雨了,土地湿润了,该播种了。知道春天是个播种的季节。
3、看PPT二:了解种子的播种、发芽、开花、结果的'生长过程,激发幼儿种植的兴趣。
4、教师利用种植园地,分批带领幼儿进行播种活动。
师讲解播种程序:先在地上挖个小坑,撒上几颗种子,浇点水,再盖上泥土。
5、教师提示幼儿记住自己种植的方位,过段时间后前往观察种子是否发芽。
中班教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的.多样性及特征。
活动重难点:
重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。
难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐。
活动准备:
椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。
活动过程:
一、椅子哭了
录音:“呜呜……”
师:是谁在哭呢?
椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?
你们能帮我洗个澡吗?
中班教案 篇3
[活动目标]
1、引导幼儿探索圈的各种玩法。
2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。
3、通过与几何图形结合,进行组图游戏,体验与同伴合作的乐趣。
4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
[活动准备]
圈若干,跟幼儿人数相同。
[活动过程]
1、听音乐进入活动场地,然后让幼儿做一下热身运动。
2、小朋友,瞧,老师手里拿的什么?“圈”小朋友想玩吗?今天咱们就来玩圈。(发圈一人一个)小朋友想一下圈都能怎样玩呢?(转着玩,滚着玩,钻着玩……)咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。
3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。
4、比赛滚圈:把圈放在同一水平线上,同时滚动,看谁滚的远。
5、玩网小鱼的游戏:手拿圈追赶其他小朋友,追到就用圈把他网住。
6、玩接龙的游戏:一名幼儿用圈套住另一名幼儿,依次往下套,直到套住最后一名幼儿,弯弯曲曲走,就像一条大龙在舞动。
7、玩组图的游戏:
我们找到了这么多玩圈的方法:还能用圈搭弯弯曲曲的'小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形,看都能组成什么图形?三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后,依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈,或者是跳到圈外,就是犯规。
8、结束:小朋友想出了各种玩圈的方法,并玩了组图的游戏,小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗?随音乐回教室。
[活动反思]
设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,采用了动静结合,在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极地探索圈的各种玩法,打破了传统的教学模式,让孩子们自己探索,发现。活动设计时采纳了整和的理念,和计算中的几何图形及奥运有机结合,既调动了孩子们自主玩圈的兴趣,又复习相关知识。此活动达到了教学目的,锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力,并随机进行了安全教育。
中班教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿自我保护意识和安全意识。
2、发展幼儿细致观察和认知的能力。
3、引导幼儿认识有关安全的.标志,帮助幼儿掌握防火、防电等安全常识。
活动准备:
安全标志挂图,幼儿园环境中张贴安全标志。
活动过程:
一、导入:师生谈话,“小朋友见过哪些安全标志?”
二、展开:认识各种与幼儿相关的安全标志。
1、幼儿自由观察,提问:你认识那种标志?这些标志有什么不同?
2、认识安全标志及作用。
(1) 哪些是安全标志?请幼儿了解、认知。
(2)安全标志有哪些作用?为什么我们的生活中会有不同的安全标志?
3、请幼儿进行意愿画,设计不同的安全标志。
要求:要有自己创造性的体现、注意绘画的姿势。
4、参观绘画作品,教师幼儿共同讲评。
从创造性和用途方面讲评。
活动结束:
到幼儿园中找各种安全标志。
中班教案 篇5
活动起源:
孩子们对虫子的身体特征有着浓厚的兴趣,每次玩电脑游戏时,对游戏中的小虫子描述得非常生动,如:我的虫子眼睛多,我的虫子是彩色的多脚虫子等等。俗话説:兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点,设计了丑丑虫这一活动。
活动目标:
1.尝试按数取物设计虫子。
2.能与同伴大胆交流自己的感受。
3.乐于操作,体验创作的乐趣
活动准备:
1、知识经验准备: 会操作电脑进行简单游戏、有过创作丑丑虫的经验。
2、物质材料准备: 每人一张画有虫子外轮廓的画纸、带橡皮擦的铅笔每人一支、 五官图片各一张。
3、 环境准备: 用幼儿自制的丑丑虫装饰虫子王国。
活动过程:
1. 出示丑丑虫,引导幼儿回忆在电脑中做虫子的方法。
“你是怎样做丑丑虫的?你的丑丑虫身上有什么?”
2. 游戏:听数做虫子.
(1)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请一名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。
(2)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),4名幼儿根据老师报出来的数字,给黑板上的虫子添上相应的五官。
(3)老师随机出示一张五官图片, 然后报数(范围1-5),请全班幼儿根据老师报出来的'数字,给自己的虫子添上相应的五官。
3. 游戏:有趣的丑丑虫
请幼儿在虫子王国里选择自己喜爱的丑丑虫,互相介绍自己的丑丑虫。(如:我的丑丑虫有两双眼睛,五条尾巴等等)
延伸活动:
启发幼儿分组在电脑中,选择难度更大的内容制作虫子.
中班教案 篇6
活动目标:
1.运用多种形态的点、点的变化及其组合感受点画的魅力。
2.愿意表达对艺术作品的理解,大胆创造,体验自由创作的乐趣。
(点是一种神奇的符号,它随着儿童涂鸦的开始,便陪伴着儿童成长,点配上线就咸了许多孩子表达内心世界的手段。用点造型的训练在儿童美术实践中被了解、掌握、运用,能帮助儿童充分地展现自己的创造性,开发儿童的潜能。幼儿期美术活动主要是使幼儿通过观察、欣赏、体验、想象来表达自己的生活感受,激发他们的想象力和创造意识,陶冶他们的情操。)
活动准备:
幻灯片课件(生活中的点、大师笔下的点)、展示桌两张;
纸框、油画棒、垫板;
活动过程:
一、出示一个点,提问:“这是什么?”“你在哪里看见过点?”
二、欣赏生活中的点。(播放幻灯片)
“生活中美丽的点无处不在,让我们一起来看看吧。”
“小朋友边看边相互说说你看到了什么点。”
(根据幼儿由感性认识上升到理性认识的认知规律,我针对幼儿的年龄特点,运用多媒体教具,展示教学相关资料——生活中的点,为幼儿提供大量的感性图片,采用讨论、欣赏、归纳相结合的方法。幼儿在生活实例的引导下,充分调动积极性和创造性。)
三、幼儿用点作画
“看到这么多美丽的点,你会用它们来画画吗?”
“请小朋友也学着昨天我们讲的故事中的'瓦斯蒂小朋友那样画出美丽的点画吧!”
“把自己的点画举起来给大家看看,同时也看看别的宝宝的点画。”
“小朋友画得真棒!”幼儿放好作品。
(让幼儿在绘画活动中感受点是绘画的基本元素之一,感受画面的组织、排列的美感和各种点表达的感受。幼儿在这一环节积极投入到绘画自主创作中,体验了点画的魅力。)
四、欣赏艺术大师笔下点的艺术作品(播放幻灯片)
“点会变魔术,艺术大师米罗也用点画变化出了许多精美的作品,让我们一起来看看他用点加上线条和丰富的颜色变化出了什么,讲了一件什么事。”
幼儿欣赏画,表述对画的理解和感受。
五、幼儿加工、丰富自己的作品
“欣赏了艺术大师米罗的作品,你也会给自己的点画变魔术吗?”
“请你在自己的点画上再加上一些线条、配上好看的色彩,使画面更丰富更好看吧!”
“小朋友要边画边想,你用点变化出了什么,你画中的点讲了件什么事?”
(美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高幼儿的整体美术素养,培养审美能力和理解力。米罗的作品中,点线结合的内容和色彩丰富的画面能充分激发孩子产生不同的感受,在这种氛围中幼儿积极地体验、细细地品味、大胆地猜测、踊跃地讲述,对自己的作品进行艺术想象和再创作。在这些过程中,幼儿充分体验点的变化魅力和色彩的丰富,感受艺术元素——点所带来的情绪和所表现出的感染力。同时,在这一过程中,也让幼儿更充分地了解艺术不仅是给别人看的,更是一种绝好的自我表现的手段。)
六、幼儿陈列自己的作品,互相观摩作品
“请你向好朋友介绍介绍,你用点变化出了什么,你画的点讲了件什么事。”
七、请个别幼儿在集体前介绍自己的作品
老师将幼儿的作品用光影魔术手软件制作成图片,请三名幼儿到集体前介绍自己的作品。
(展示幼儿作品,重视对幼儿美术活动表现的评价,采用自评、互评的形式,指导幼儿相互欣赏作品,尝试分析、评价自己或他人的作品,让幼儿充分体验满足感、成功感,促进审美能力的提高。)
八、邀请幼儿园的老师和其他班级幼儿来欣赏我们的作品
1.整个活动从观察到提问,从创作到评价,都是鼓励幼儿去说和操作,教师的作用只是怎样启发引导他们自己去探索,去总结,去发现,从而最大限度地开发他们的创造潜能。
2.整节活动主要环节一环紧扣一环,每一环节都在上一环节的基础上拔高一定的难度,使幼儿在教师的引导下,能够较为轻松的不断探索,在视、听、说、思、做等环节中经历美术的过程,体验审美的快乐,促进他们在艺术活动中感受美,激发想象和形成创新意识,陶冶良好的情操。
中班教案 篇7
活动目标:
1.了解小时候妈妈照顾自己的情况。
2.能用语言、表情、动作等多种形式表达自己爱妈妈的情感。
活动准备:妈妈的照片或是我与妈妈的照片
活动过程:
1.了解妈妈照顾自己的过程。
介绍照片。
妈妈为什么要对孩子这么好?
你怎么知道妈妈很爱你?
2.表达自己爱妈妈的情感。
我们应该怎样爱妈妈呢?
送怎样的.礼物最合适?
讲述故事"小胖熊的礼物",使幼儿理解爱妈妈不再与礼物是否昂贵,而在于关心妈妈、爱妈妈的一片真情。
再次设想怎样爱妈妈。
故事:《胖胖熊的礼物》
胖胖熊有个秘密:他有一块钱,是他省下的零花钱。
妈妈生日那天,胖胖熊一早就出门了,"我要用一块钱,给妈妈买最好的生日礼物。"他边走边想。
胖胖熊走在松软的草地上,他想,我要给妈妈买双软拖鞋,她走起路来一定很舒服!
胖胖熊走过弯弯的小木桥,他想,要不就给妈妈买把花雨伞吧,能遮日又挡雨,多好呀!
当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时,他想,还是给妈妈买条大围裙吧,做起饭来又干净又漂亮!
就这样,胖胖熊带着一块钱和美好的秘密,走进商店。他一个柜台一个柜台看去:哇!大围裙十块钱,花雨伞八块钱,软拖鞋也要三块钱。"那一块钱能买什么呢?"胖胖熊在商店里转来转去,他终于用一块钱买了一件礼物,虽然不是软拖鞋、花雨伞,也不是大围裙,但胖胖熊还是小心地用手拿着礼物,往家里走去。
熊妈妈正在摆生日蛋糕,胖胖熊走进来,他递上一束鲜花:"妈妈生日快乐!""谢谢你,你的生日礼物真好!"熊妈妈说。
"这束鲜花是我在路边采的野花,我要送你的生日礼物是胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。
熊妈妈打开小纸包,里面是一枚天蓝色的大纽扣,一闪一闪的像宝石似的。"对不起,我本来想买更好的礼物,可我只有一块钱,只能买这个纽扣了。"胖胖熊说。
"不,你的生日礼物太棒了!你瞧,我的蓝外套要是换上这枚大纽扣,就更漂亮了。"她边说边拿起放在床上的外套。
就这样,熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天:他真的用-块钱给妈妈买了最好的生日礼物《胖胖熊的礼物》。
教学反思:
妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动,这仅仅是一天,妈妈是长年累月地照顾我们,我们才能茁壮成长,知道了妈妈是怎样爱我们的,我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢?
中班教案 篇8
设计意图:
小动物的形象在幼儿的生活中占据着重要的位置,在幼儿园的教育中,也常常引用动物形象进行游戏活动。特别是常见的小狗、小猫、小兔更是受到孩子们的喜爱和欢迎。在现实生活中,我们身边养宠物狗的人越来越多,孩子们也经常能与这些宠物狗狗接触,但一些不良行为和现象同时在影响着孩子们:住宅小区、楼道、马路边到处是狗狗的粪便,破坏环境卫生、冷不丁被串出的`大型犬吓一跳等。因此根据教育主题,我选择了此教育内容,将身边常见的现象引入活动,引发孩子们的思考,学会爱护环境,与动物和谐相处。
一、活动目标:
1、初步了解饲养小狗的文明规则,知道在人群中应牵好管好小狗,并帮助清理粪便;
2、乐于参与活动,愿意主动表达自己的想法。
二、活动准备:
玩具狗一个、小狗一只、小袋子、绳子各一、创设街道背景。
三、活动过程:
1、情景表演:在马路边,导入活动
由一名成年人牵小狗入场散步,与老师偶遇,并进行交谈。
2、组织幼儿讨论:带小狗在马路边散步时,应遵守的文明规则
刚才我们看到阿姨牵小狗在马路边散步,小狗脖子上戴了什么?为什么要戴项圈呢?
散步时,阿姨手上还拿着什么,它是用来做什么的?为什么一定要收拾狗狗的粪便呢?
马路边人很多,还有小朋友过来了,这时牵狗的阿姨是怎么做的?她为什么这样做?
3、幼儿经验讲述:我身边的小狗主人
4、幼儿表演游戏:我做小狗主人
请1—2名幼儿扮演狗主人,牵小狗散步,进行情景表演。
教师提问:这个小主人哪些地方做得好?为什么?
教师小结,并结束活动。
中班教案 篇9
活动目标:
1、喜欢体育游戏,乐意与同伴一起体验活动带来的新奇与快乐,克服胆怯心理。
2、能在情境中灵活运用“助跑跨跳”进行游戏活动。
3、学习基本动作:助跑跨跳,提高身体动作的灵活性和协调能力,发展下肢力量。
活动准备:
1、 材料准备:空牛奶盒12对,与幼儿人数相等的`小旗。
2、 场地布置:(图略)
活动过程:
一、热身活动:《勇敢小兵兵》(律动)
二、基本部分
(一)设置情景,学习动作。
1、学习基本动作—:助跑跨跳。
①教师示范,讲解动作要领。
②幼儿模仿,教师观察指导。
2、教师与幼儿进入训练场地,进行助跑跨跳训练。
①基本高度训练基本动作。
②增加高度,自由选择训练。
③鼓励幼儿挑战高度训练。
(二)游戏体验。
设置情境,幼儿运用已有经验和新学技能“助跑跨跳”完成任务。
三、结束部分。
教师和幼儿一起进行放松活动。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
中班教案教案04-15
中班的教案04-06
中班教案02-11
中班幼儿教案02-10
中班立春教案02-11
中班环保教案02-11
中班教案《春雨》02-07
关于中班教案02-07
春天教案中班02-18