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生日教案

时间:2022-01-09 15:49:01 教案 我要投稿

【必备】生日教案汇总7篇

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的生日教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】生日教案汇总7篇

生日教案 篇1

  活动目标:

  1、知道大熊猫是国家一级保护动物,了解大熊猫的外部特征。

  2、能大胆运用色彩,发挥想象力为大熊猫设计漂亮的服装。

  3、体验帮助别人实现愿望是一种快乐,培养幼儿间互相关爱的情感。

  活动准备:

  动画课件、毛绒熊猫一个、熊猫拼图课件。

  活动过程:

  一、拼图游戏利用自制拼图课件

  出示每一个图形,幼儿发挥想象力,猜可能出现有是什么!

  利用这个拼图游戏可以让幼儿掌握大熊猫的外部特征。(每一个部位都是由各种圆形组成的)。让幼儿知道它是国家一级保护动物,是国宝。

  二、出示毛绒熊猫

  告诉小朋友,它的名字叫曼曼,今天是熊猫曼曼的生日。我们过生日吹蜡烛时会做什么呢?(许愿)曼曼会许什么愿望呢?

  三、演示课件

  1、提问:熊猫曼曼的`愿望是什么呢?(想让自己身上的色彩多一些,变得更漂亮一些)

  2、娃娃和丫丫会用什么办法来帮助曼曼实现生日愿望呢?(帮助曼曼设计漂亮的服装,戴上各种漂亮的眼镜,照下了照片)

  四、继续演示课件

  1、你们觉得娃娃和丫丫的办法好不好?

  2、你们想不想也帮助曼曼实现这样一个美好的愿望呢?

  3、我们一起用画笔为曼曼设计漂亮的衣服吧。让它穿上你们设计的衣服更加漂亮、可爱。

  活动反思:

  熊猫是国家一级重点保护动物,它憨态可掬的样子很惹人喜爱。但是熊猫的外表正像课件中曼曼的烦恼一样,只有黑白两种颜色,比较单一。在教学活动中为了给孩子们的绘画创作增添更多色彩的运用,以及发挥幼儿大胆的想象力,设计了这节艺术活动《熊猫曼曼的生日愿望》。

  在这个活动中,我运用了拼图课件,在大屏幕上出现每一个基本图形时,都让幼儿猜最终要拼出的是什么形象,很符合幼儿的特点,同时也发挥了幼儿的想象力,从抽象的图形变化中,不断想象,最终获得了一个完整的物象,从而也掌握了大熊猫都是由各种圆形组成的绘画技巧。

  在观看课件的过程中,老师让幼儿猜猜大熊猫的生日愿望是什么,幼儿通过自身的生日体验,设想了许多的生日愿望,可是在观看到最后,幼儿终于明白曼曼的生日愿望是想让自己身上的色彩多一些,看上去更漂亮。当孩子们看到了娃娃和丫丫帮助曼曼实现了这个愿望时,便萌生了也去帮助曼曼去设计漂亮服装的想法。从而使教学活动在轻松的氛围中愉快的结束。

生日教案 篇2

  活动目标:

  1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

  2.初步获得年月的概念。

  3.尝试用材料创作代表自己的图案。

  活动准备:

  1.儿歌:《我几岁》(参见幼儿用书)

  2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

  3.自制生日树。

  4.课前准备:家长向幼儿讲述自己的生日,知道自己是几月生的,今年几岁了。

  活动过程:

  一、导入。

  1.师:小朋友,你知道自己今年几岁吗?如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢?(请幼儿用小手来表示自己的岁数)

  2.师:有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了,想不想听一听。(放录音)

  3.师:这位小朋友他是怎么说的呢?谁来学一学?(请个别幼儿来学一学)

  二、学儿歌。

  1.大家一起听儿歌,把手举高,让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作,并看看身边的'小朋友分别是几岁。

  2.听第二遍,提问:你听到了哪些句子?(幼儿讲述,教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆,同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)(参见幼儿用书)

  3.尝试着跟录音学念儿歌。

  三、生日树。

  师:我们每个小朋友都有自己的生日,每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树,我们来看看这棵树是什么样子的?(上面有数字)有几个数字呢?(12个)这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师:待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸,请你在上面画上只属于自己的标记,然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

  四、幼儿操作。

  1.师:你想画什么标记呢?(引导幼儿思考自己的特别的生日标记)

  2.幼儿自由绘画,教师巡回指导。

  3.展示讲述自己的标记,集体完成生日树。

生日教案 篇3

  教学目标:

  1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

  2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。

  3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

  教学准备

  课件 绘画纸 油画棒或蜡笔

  教学设计

  一、激趣导入

  1、 今天我们朗诵的儿歌是:点出《回声》。回声有趣吗?第二首是:《看月亮》。齐读。

  月亮真是奇妙,在不同的时候看到的月亮都不同。

  2、课件出示:蛋糕——配生日歌

  小朋友们,看:这是什么?跟着旋律唱《生日歌》,当你看到这漂亮的.蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?

  今天周老师为你们带来了一本图画书,讲的就是关于生日的有趣故事,到底是谁要过生日呢?

  二、观察封面

   出示书的封面

  (1)瞪大你的小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么?

  (2)介绍故事题目、作者、翻译者、出版社。

  看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?

  让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧!

  三、听故事,随机设疑

  1、出示蓝色的画面(环衬)

  小朋友,看到这个画面,你想到了什么?

  那这个故事里,这又表示什么呢?

  2、出示四幅月亮上升。

 宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。

  3、开始分享故事

 (1)师讲故事

  一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。 “你好,月亮!”他大叫着(做动作)。

  月亮没有回答。小熊想:也许我离得太远了,月亮听不到。

  这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢?(学生猜一猜)

  (2)谁猜得对呢?继续往下听。

  于是,他划船渡过小河……走过树林……爬到高山上

  此时此刻,小熊会对月亮说些什么?

  (3)那故事中小熊会怎样说?

  师讲:小熊心里想:现在我离月亮近多了,他又开始大叫:“嗨!”这一次从另一个山头传来了回声:“嗨!”小熊高兴极了。他想:哇,好棒!我在和月亮说话了呢!“告诉我,你的生日是哪一天?” 小熊问。“告诉我,你的生日是哪一天?”月亮回答说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”小熊说。“恩,我的生日刚刚好就是明天耶!”月亮说。“你想要什么生日礼物呢?”小熊问。“你想要什么生日礼物呢?”月亮问。小熊想了一会儿,然后回答说:“我想要一顶帽子。” “我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想:太棒了!现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了,”小熊说。“再见了,”月亮说。刚才小熊和月亮的对话有趣吗?小朋友想不想也来对一对呢?(师生表演小熊和月亮的对话。)

  (4)这下小熊去干什么了?

  师讲:小熊回到家,就把小猪储钱罐里的钱,全部倒了出来。然后他上街去……为月亮买了一顶漂亮的帽子。

  帽子是买到了,那小熊该怎样给月亮戴上呢?(学生猜一猜)

  (5)那故事中的小熊是怎样做的?(学生观察图,说一说)

  那小熊这个办法行吗?月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!

  师讲(配合画面)看,月亮慢慢地穿过树枝,爬到树枝头,戴上帽子。“哇!

  ”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶!”

  学生观察:你看,现在这只小熊和前面的小熊一样吗?

  想不想和小熊一起高声欢呼?(学生欢呼)

  (6)这下,小熊安心回去睡觉了,师讲:小熊睡觉的时候,帽子掉到地上了。第二天早上,小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子!”他说着,就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶!就在这个时候,一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着……

  请仔细观察这只小熊,你发现了什么?(观察神态、动作,想象语言)那小熊最后能追到它的帽子吗?是呀,一阵风把帽子吹走了,他心里会怎么想呢?

  (7)师接着讲:那天晚上,小熊划船渡过小河……走过树林……来到高山上,去和月亮说话。

生日教案 篇4

  一、班会主题:搞好班级卫生,积极参加爱国卫生运动

  二、班会目标:

  1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。

  2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

  3、让班级教室,卫生区卫生面貌焕然一新。

  三、班会方式:合作讨论,各抒己见。

  四、班会过程:

  板书主题:怎样搞好班级卫生

  (一)导入:

  1、看小品:放录像对比:

  (1)、放一个环境整洁的教室:一个班级课桌整齐,窗明几净,地面洁净无物,一尘不染。同学们个个精神焕发,活泼可爱。

  (2)放一个垃圾场镜头:污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音,恶臭难闻,令人作呕)

  2、评录像:

  (1)、说出教室整洁的情况。

  (2)、说出垃圾场的肮脏情况。

  (3)、两相对比,哪种情境适宜人生。

  (4)、谈出感受。

  (二)展开:高潮。

  1、主持人宣布班会开始。

  2、主持人讲名人讲卫生的`事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸

  蒌。

  3、学生举出名人讲卫生的例子:毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉

  害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。

  4、谈出本班室内、卫生区现状;

  (1) 成绩方面:地面干净……

  (2) 不足之处:维持干净的时间短……

  5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)

  (1) 卫生习惯好的同学,方雨同学个人卫生搞的好:衣服之间整洁,头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸

  屑……

  (2) 卫生习惯差的同学(不点名),衣服上有油渍、脖后有灰……

  下课经常乱扔废纸,食品袋……

  6、集体交流、总结:

  (三)结束:

  1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。

  2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。号召同学从我做起,搞

  好班级卫生。

  (四)总结:

  同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。

生日教案 篇5

  【教学要求】

  1、认识12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

  【教学重点】

  认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

  【教学时数】

  两课时。

  【教具准备】

  自制课件、录音磁带(生日歌)。

  【教学过程】

  一、揭示课题

  1、教师板书“生日”两个字:

  谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?

  2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。

  3、根据文题质疑:

  师:读过文题,你们有什么问题提出来吗(让学生提,鼓励大胆质疑)?

  请同学们带着自己提出的问题读书。

  二、自学课文

  1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。

  2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。

  3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。

  4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识“饣──饭,牛──物”。

  (学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法)。

  5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。

  三、课间律动

  为小云妈妈唱一支《生日歌》。

  四、朗读课文

  出示课件:书中第一幅插图。

  1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。

  2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的`朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。

  3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。

  4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。

  5、表演读,读给老师,同学听。

  五、课后延伸

  学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?

  【设计意图】

  第一课时设计,主要体现识字与朗读这两个重点,在识字中即做到扎实,又做到趣味横生,教给识字方法,多渠道、多角度识字。朗读重在让学生自悟,通过反复朗读帮助识字,体会文章思想,淡化分析,读中感悟。

生日教案 篇6

  教学建议

  教材分析

  这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。

  这是一篇科学童话故事。运用童话形式介绍科学知识是本课表达上的特点。

  教学建议

  1.课前准备。如果有条件,教师可以准备课文中介绍的各种纸的实物或运用课件来展示。

  2.本课是一篇富有情趣的科学童话故事,它能激发学生的学习兴趣,引导学生积极思考。教学中应借助“阅读提示”,引导学生多读多想,从中归纳出各种纸的性质与作用。应激发学生在主动积极的思维和情感活动中,有所感悟,获得思想启迪。

  3.从人物的对话中体会不同纸的不同特点和用途,是本课的重点。理解为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”是本课的难点。教学中尽量调动学生的学习积极性,让学生自主学习。可以通过分角色朗读或演课本剧,理解每一种纸的特点和用途,如避水纸的特点是不怕水,人们可以用它来做雨衣、游泳衣;耐热纸的特点就是不怕热,人们用它来炼钢和进行生物实验;食用纸是用食用纤维制成的,人们用它来印成报纸或书刊,读过后还可以拿来吃;容器纸的特点是表面上压一层薄铝箔,能耐高温,可以用来做饭、烧水;防锈纸的特点就是保护金属元件不生锈,人们用它来包装金属元件;速溶纸的.特点就是能迅速溶解,人们用它制成了手帕、餐巾、水泥袋等。

  4.朗读时,要注意人物的语言,根据提示语读出不同的语气、语调、语速。如避水纸恭恭敬敬地对纸奶奶说;食用纸抢着介绍;防锈纸大声喊;速溶纸慢条斯理地说。可采用分角色朗读的形式,在读中培养语感。

  5.激发学生想象的火花,鼓励中国学习联盟胆想象、讨论:随着科技的进步,还能造出什么纸。如果学生有兴趣,可以布置课文续写。

  教学目标

  1.使学生了解纸张的发展变化;

  2.使学生明白各种纸张的功能特点

  3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;

  4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。

  教学重点、难点:

  1、明白课文中各种纸张的功能特点。

  2、大胆想象,自己设计一种纸。

  教学过程

  一、创设情境,导入新课:

  板书课题。

  二、自学自悟,理解课文:

  1、看了课题你想知道什么?

  2.*号,什么意思?你想怎样学呢?

  3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。

  4、初读课文,解决第一个问题。

  5、再读课文,用自己喜欢的方式合作学习,解决第二个问题。

  6、学生汇报。

  注:侧重点不同。

  齐读课题。

  阅读课文。我想按照阅读提示去学……

  1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?

  2、他们有什么本领?

  3、纸有哪些发展变化?

  4、你还想发明什么样的纸?

  学生自学。

生日教案 篇7

  【教学目标】

  1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

  2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。

  3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

  【教学准备】

  小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

  【教学过程】

  一、谈话激趣。

  1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心?

  (幼儿自由猜测小猫开心的原因)

  过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片、答案就在照片里。

  2、出示小猫图片:

  提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

  在过生日的时候、什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的.经验自由回答)

  过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。

  二、看图书理解故事内容。

  1、提出看书的要求:大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里!

  2、集体看图书1-3页。

  提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

  哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

  3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

  过渡语:小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

  4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

  (打开橱门、说说、数数里面的东西是什么?有几件)

  5、师小结:有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的!

  过渡语:叮咚、叮咚、好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

  6、集体看图书4-6页。

  提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

  谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)

  后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

  最后这个可是最难的、它是谁呢?出示图5-2、到底是谁?

  7、出示图7:这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

  三、看影子找相应的礼物。

  过渡语:究竟有什么、让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧!

  1、出示许多物体的影子图片。

  交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物?

  再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。

  最后把礼物袋送到小猫的身边。

  2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

  教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

  3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

  四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

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