中班教案

时间：2022-01-15 17:52:40 教案我要投稿

有关中班教案锦集十篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的中班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关中班教案锦集十篇

中班教案篇1

　　活动名称：水果大餐

　　活动目标：

　　1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中体验共同劳动、分享劳动成果的乐趣。

　　2、培养幼儿初步的动手制作能力，发展幼儿口语表达能力。

　　3、了解几种常见水果的基本特征，尝试动手制作方法简单的食品。

　　活动准备：

　　1、准备常见的'秋季水果，餐具，擦手毛巾和小围裙。

　　2、制作水果拼盘、果酱、沙拉的工具和材料等。

　　活动过程：

　　1、请幼儿参观“水果店”，选择自己喜欢的水果，与同伴说说它的名称、样子、味道及自己喜欢它的原因。

　　2、师幼讨论水果的营养，说出自己知道的水果的不同吃法，简单介绍水果沙拉等的制作方法。

　　3、师幼一起讨论工具的使用方法，请幼儿在音乐伴奏下自由选择水果和制作工具，分组尝试进行操作。教师提供帮助，提醒幼儿注意安全，引导幼儿注意水果品种、颜色、味道的搭配。

　　4、请幼儿展示作品，并说出自己制作的食品名称和制作过程。教师与幼儿共同品尝，并与他人交流分享。

　　5、请幼儿说说自己在活动中的感受，体验劳动，体验劳动、合作的快乐。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。

　　2、能用一种颜色建构椭圆形。

　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。

　　物质准备：各色雪花片、范例。

　　活动过程：

　　1、观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。

　　出示空心圆形和空心椭圆形的`范例

　　提问：

　　这是什么图形？他们有什么不同？

　　2、讨论建构方法。（愿意用语言表示。）

　　提问：

　　怎样把圆形变成椭圆形？

　　请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。

　　3、幼儿建构，教师指导。

　　提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。

　　4、评价。

　　自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。

　　活动反思：

　　本次活动是一个数学活动，先出示不同的图形，让幼儿辨认图形特征，整节课程，思路清晰，设计完整，气氛活跃。感知圆形和椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。提高观察能力和比较能力。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

　　2、尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。

　　3、体会小树叶爱大树妈妈的情感。

　　活动准备：

　　树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等。

　　活动过程：

　　一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》

　　教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作

　　师：小树叶飘呀飘，飘到我的头顶上

　　小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上

　　小树叶飘呀飘，飘到我的膝盖上

　　小树叶飘呀飘，飘到我的小脚上

　　二、练习发声

　　师：小树叶的舞蹈跳得真好看，谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声音？

　　师：小树叶沙沙真好听，我们一起学一学。

　　师：12 34 5——— 54 32 1———

　　小树叶沙沙沙

　　三、学习歌词

　　1、出示树干

　　师：小朋友唱得真好听听是谁在哭？

　　师：原来是树妈妈在哭，你们知道树妈妈为什么哭吗？

　　师：树妈妈你为什么哭呀！

　　大树：秋天来了，我的孩子不知道到哪去了，所以我很伤心。

　　师：哦！原来树妈妈在想念他的孩子小树叶，所以哭了。那让我们一起帮树妈妈找一找小树叶。师幼：小树叶你在哪？

　　2、出示两份信“小树叶”的信

　　呼！~从远处飘下两片树叶的信

　　师：刚才我收到一封信，原来是小树叶寄给妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？（朗诵歌词）

　　四、学习歌曲《小树叶》

　　1、老师示范演唱

　　师；老师把树叶的.信编成一首好听的歌曲请听（老师清唱）

　　2、出示图谱

　　（1）学习四二拍的节奏特点强弱，幼儿跟老师一起拍手拍脚的打节奏。

　　（2）看图学歌词，并边打节奏边说歌词

　　（3）学习打节拍，知道四分音符与二分音符的节拍特点。

　　3、听音乐跟唱

　　4、老师弹琴幼儿一句一句的跟唱

　　四、用不同的语气演唱歌曲

　　师：第一部分小树叶离开妈妈心里怎么样？（害怕、难过）

　　师：我们就用害怕难过的声音来唱

　　师：第二部分小树叶离开妈妈心里怎么样？（坚强、勇敢）

　　师：我们就用坚强、勇敢的声音来唱

　　五、表演歌曲

　　1、听音乐集体表演歌曲

　　2、游戏“会跳舞的小树叶”

　　老师站中间表演树妈妈，最后树妈妈送礼物撒下树叶，幼儿每人捡2片不同颜色的树叶

　　3、打扮树妈妈

　　出示3可不同颜色树叶的树枝，让幼儿根据手里树叶的颜色打扮树妈妈。

　　六、教师总结

　　今天树叶把树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了，我们也要像小树叶一样爱自己的妈妈。

　　活动反思：

　　本学期的优质课评选活动结束了，每次的优质课活动结束后都让我受益很多。从刚入园的不知道该怎么办到现在的得心应手，对于教具的应用、语言的组织、师生的互动、环节的设计、目标的设定、教态等都有了自己比较成熟的看法。通过讲课、听课的过程，我取人之长、补己之短。对于本次的教学活动，我做了如下反思：

　　1、对于本节活动的目标我进行了修改，第二个目标是让孩子创编动作。由于时间的关系，我修改成表演歌曲，本目标完成的比较好。本节活动是一节小的表演区没有重点的环节。所以我进行了学习节拍、节奏的练习。

　　2、开始是和小树叶做游戏，孩子们都能随着老师的指令玩游戏。游戏后，通过游戏地引导进行练习发声。也为下个环节做铺垫。

　　3、看图谱学歌词，孩子在学习拍打节奏时都能跟着老师的动作来拍。

　　4、在学习歌曲弹琴的过程中孩子不太感兴趣，应该把弹琴的环节放在听音乐的前面，这样孩子会感兴趣。还有在学习歌曲时，我的语言没有激发孩子的兴趣，所以要选序渐进的学习歌曲。

　　5、歌词的理解，第一段是妈妈对孩子说的话，第二段是小树叶对树妈妈说的话，再激发孩子的理解歌词，在开始部分要有孩子跟大树妈妈的互动，弹琴和欣赏的环节换过来，打扮树妈妈时可以让那个孩子多捡几片树叶。

　　6、我在以前的音乐活动中加上了游戏，通过游戏孩子们提高了学习歌曲的乐趣。

中班教案篇4

　　中班健康活动《老鼠笼》（体育）

　　活动目标：

　　1. 练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。

　　2. 提高身体的灵敏性，协调能力

　　活动准备：

　　音乐、小老鼠头饰。

　　活动过程：

　　一、谈话引入活动，进行热身运动。

　　1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。（黑猫警长）

　　师：小猫们，在不远的地方，有个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米，小猫们我们一样去仓库看看吧！（音乐，一起走）

　　二、学习钻的动作

　　师：好,变四队，好，可是，前方我们还要经过草地、小沟、山洞，小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？

　　师：让我们可以要用什么本领呢？请你来说，

　　幼：（请一名幼儿说）

　　师：（动作）你说的真棒！走，跳，钻，抓的本领来过草地，小沟，山洞。师小结：那我们可以用我们的本领草地、小沟、和山洞。

　　2.集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。师：现在请这一组的小猫跟着我来一次，其他的小猫认真看，等等要怎么过。师：（一起去）

　　师：（全体一起去）

　　师：好了，装米的仓库了，里面有许多老鼠想偷吃米，我们一起用我们的本领来抓老鼠吧！

　　师：现在我们站在大圆圈点上。

　　三、介绍游戏玩法。

　　师：今天我们就来玩捉老鼠的游戏，这个游戏怎么玩，我们仔细听听。

　　师：我要请一些小朋友扮小老鼠，其他小朋友扮老鼠笼，扮演老鼠笼的'小朋友要手拉手，手：要自然平放，不要上举也不要下拉，要不然小老鼠钻不进去。当游戏开始时，往侧走，我们一起念儿歌，（念我也之前学过的儿歌，老鼠、老鼠。。。）当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站出来，站在大圆圈上扮演老鼠笼。游戏继续开始。一直到全部老鼠都抓完。

　　四、交代规则。

　　师：在玩这个游戏之前，我有要求，扮演老鼠的小朋友，不要站着不动，一定要把笼子里来回的钻。

　　师：当我们念到“咔嚓”的时候，老鼠不能再钻出去。

　　师：记住了吗？

　　五、游戏开始，并小结。

　　师：好我现在我摸到头的小朋友来当老鼠，小老鼠出来找新老师。

　　师：其他的小朋友当老鼠笼，把手拉起来，好，准备好了没有，

　　幼：准备好了。

　　师：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。师小结：（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。

　　（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！师：再请，你，你，你。

　　7.分组进行游戏。（男女组）

　　师：好，你们真棒，现在我要请女朋友出列，走到小圈上站好，我们现在就有几个圈，（两个圈），嗯，现在小老鼠听好了，可以在这两个里来回的钻，如果念到“咔嚓”在这两个圈里面的老鼠就算被抓住！（游戏开始）

　　六、活动结束，做放松运动。（放松音乐）

　　师：小猫们，仓库的老鼠抓完了，快乐吧！让我们一起跳快乐舞吧！

中班教案篇5

　　【活动背景】

　　《大老虎啊呜》这篇文学作品，说的是大老虎看到肥肥的小猪想要吃掉它，但是，小猪却能根据季节的变化，通过更换不同色彩的衣服和大老虎玩起了捉迷藏，因此，笨笨的大老虎总是无法找到小猪作为故事的主线。故事情节生动有趣，可以使幼儿在阅读活动中感觉小猪对付大大老虎的聪明，以及四季大自然颜色的神奇变化等，此外，因为故事中重复的语言比较多，也有利于幼儿的学习与仿编。在准备活动的过程中，教师注重把故事的一个侧重点：根据季节的色彩来更换衣服作为活动设计与开展的关键，并从中渗透喜欢小猪和森林中动物的情感。

　　【活动目标】

　　1、体验有趣的故事带来的快乐。

　　2、初步了解四个季节的特征。

　　【活动准备】各色皱纸若干等、ppt。

　　【活动过程】

　　一、出示画面，引出故事

　　1、森林里有座木头房子，里面住着谁？（放ppt呈现小猪）［在ppt开始的时候，注意要强调木头房子，让孩子通过观察发现房子里的小猪，使活动一开始能吸引孩子。］

　　2、有几只小猪啊？它们长得怎样？（三只小胖猪）

　　3、（ppt呈现大老虎）小猪被谁发现了？［小猪胖胖的形象十分可爱，大老虎憨憨的形象十分逗人，孩子们初开始就发现了其中的乐趣。］

　　4、大老虎的表情是什么样子？流口水，它看到肥肥胖胖的小猪会怎样？（想吃掉它，啊呜……把小猪吃到肚子里）对呀，大老虎看到小猪，馋得口水都流下来了，它远远地躲在一边说：“嘿嘿……这么多小猪，好鲜美、好好吃哦。”

　　［大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿，如果可能甚至使用一些肢体的语言动作，让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色，但是故事中对大老虎憨态可掬的描述：“嘿嘿……这么多的小猪啊，好好吃哦！”“咦，小猪呢？小猪在哪里呢？”等等，使它表现出些许可爱。］

　　5、哎呀！大老虎想干吗？小猪知道大老虎来了么？小猪怎么知道大老虎来的呀？是谁告诉小猪的？（是呀，森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪，都告诉小猪了。）［此处突现的是森林里小动物的友情，可以投射到孩子的生活：我们是好朋友呀，朋友有难，大家都要帮忙。］

　　6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢？（打大老虎、打110……）我们来听听故事里是怎么说的。

　　二、分段讲讲议议，理解故事

　　1、出示第一幅图，请幼儿说一说这是什么季节？春天到了，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。大老虎啊呜为什么找不到它们？（引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系——都是绿色）是啊，小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去，以为小猪是绿色的……什么呀？（草地和绿色的大树）嗨！大老虎只能摸着肚子，灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么？

　　2、春天过去了，什么季节到了？夏天，小猪会穿什么衣服呢？小猪和你们想的.一样吗？小猪为什么要穿花衣服呢？大老虎以为它们是什么呀？（小花小草）大老虎来了吗？在哪里？（躲在花丛里）“我的肥肥的小猪，我一定要找到你。”这次大老虎找到小猪了没有？为什么？嗨！找来找去，我的眼睛都酸了，还是回家睡个觉休息休息，等夏天过了再来，我一定要吃掉你们三个！大老虎怎么样了？它还会来么？什么时候来？（秋天）是么？我们继续往下看。

　　［把故事的初始情节，变成老师交代在先，从而为孩子提供一个经验的平台，为后面故事的续编打好基础。］

　　3、观看ppt：啊呀，这是什么季节？你怎么知道的？（夏天以后就是秋天，树叶都黄了、果子都熟了……）对啊，秋天到了，唉，秋天的时候，小猪会想什么办法让大老虎吃不到自己呢？猜猜，这回大老虎会抓到三只小猪么？小猪穿起了生梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服，大老虎果然没有发现它们哟！哈哈！大老虎啊呜看到都是金黄色的一片，眼睛都刺痛了！我还是快点溜吧。

　　［发散的时候，注意让孩子一定要体现秋天水果的特征：比如红红的苹果，多问问：什么颜色的苹果呀？生梨是什么颜色呢？］

　　4、树叶都掉光了，呼呼呼，什么声音呀？最冷的是什么季节到了？小猪穿什么衣服才能不会让大老虎发现呢？

　　师：以猪妈妈的口气：小猪们，赶快去穿上衣服吧。（幼儿自然进入情景，成为小猪，穿上白色衣服）大老虎又来找小猪了。怎么这里都是白茫茫的一片啊！小猪在哪里啊！小猪，你在哪里啊！看来这次我又失败了……猪妈妈回来喽，孩子们，大老虎走喽！

　　［大老虎真的很可爱，虽然总是被小猪逗得“七荤八素”，但一直在执着地寻找食物，当教师以妈妈的口吻来号召孩子们的时候，孩子们马上就能迁移到“自己是小猪”的角色体验，可见前面的铺垫是如何的重要。此外，在讲故事过程中直接让幼儿融入情境中，进行部分故事的扮演，也能吸引孩子的参与积极性，并引导他们运用故事中获得的即时经验加以表现，在情感、语言与动作表现上都有所体验。］

　　5、我的孩子们，你们一个都没有被大老虎找到，你们想了什么办法呢？（引导幼儿回忆故事情节，体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明）哦！我们胜利喽，小猪，我们一起回家把故事听完吧。

　　三、完整讲述故事

　　1、交代故事名称：今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。

　　2、完整欣赏故事。

　　提问：大老虎问大家：为什么一年四季我总也找不到小猪呢？你们知道吗？能不能告诉大老虎呢？

　　［让幼儿用告诉大老虎的方式表达小猪的聪明办法，既能对故事有整体的把握，又能使幼儿产生积极主动的情感体验。因此，孩子们的反映很是积极。］

　　四、迁移经验，在游戏中进行故事表演

　　小猪很聪明哦，你们想不想学小猪啊？春天到了，大老虎啊呜来了，小猪怎么保护自己不让大老虎发现呢？

　　［在故事氛围中，在游戏的情境中，孩子扮演小猪，老师扮演老虎，进行角色的扮演游戏。孩子在追逐中体验故事，在扮演中表现故事。其语言、思维、动作、情感都有所提升。］

　　五、提出问题，引申回归

　　聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏，如果是小朋友被坏人盯上了，该怎么做呢？［此提问作为引申活动，可引发孩子回归生活，联想思维。教师在提出问题之后，应在日常活动中，适时组织幼儿交流，以更好地拓展孩子的经验。

　　［中班的文学活动，应更关注孩子自身的体验，点到即止。有时教师可直接把关键的经验交代给他们，这样就比较容易让孩子搭建知识经验平台，为孩子的后续发展提供来源和基础。如果一味让孩子猜猜、说说说，进行深层次的探索，容易把故事的原有的意味削弱而影响效果。所以，挖掘还是要考虑孩子的年龄特点。］

　　附故事：大老虎啊呜

　　森林里有幢木头房子，里面住着三只小胖猪。看见了小胖猪，大老虎啊呜馋得口水都流下来了：“我要把它们全部吃掉。啊呜……”森林里的小动物把大老虎的事情告诉了三只小猪，三只小猪想：我们一定要想办法对付它。

　　春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。

　　夏天到了，山坡上开满了花，树上也……开满了花，三只小猪穿上了……花衣服，大老虎啊呜找不到小猪。

　　秋天到了，山坡上一片金黄黄、红彤彤，小猪穿上了红红的苹果、樱桃、石榴、黄黄的生梨、橘子衣服。大老虎啊呜找不到小猪。

　　冬天到了，山坡上……白茫茫的，小猪穿上了白色的衣服，大老虎啊呜找不到小猪。

　　大老虎问大家：为什么一年四季我总也找不到小猪呢？

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、在自主探索的基础上学习助跑跨跳。

　　2、能勇于尝试，学习宇航员敢于克服困难的精神。

　　3、能根据指令做相应的动作。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备：

　　小河、山洞

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，活动身体

　　1、师：你们知道神州七号吗？神州七号发射成功是我们中国人的骄傲，神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔，我们一起夸夸宇航员叔叔：宇航员叔叔本领大，宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗？宇航员必须有一个健康的身体，今天就让我们锻炼起来。

　　2、活动身体：宇航员模仿操。（踏步、跑步、跳、转）

　　二、分散活动，自主探索

　　今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看，这里有一排小沟，你们去试试，你是用什么方法跳的？但是不能碰到小沟。

　　总结示范：助跑跨跳（强调一定要跑一段，到小沟前不能停下来）

　　学习用助跑跨跳方法跨过小沟。

　　三、集中练习重点指导

　　我把5条小沟的距离变一下，你们用助跑跨跳的方法去试试，看谁能全部跨过，并用学号记录下来。记住，反复练习，不怕困难，一定会让你成功的。

　　教师重点观察助跑跨跳的正确性，鼓励个别幼儿大胆尝试。

　　四、集体游戏：宇航员选拔赛

　　小朋友真勇敢，用助跑跨跳的方法跳过了小沟，现在我们一起来比赛好吗？

　　第一次让幼儿了解规则，鱼贯进行。（及时发现游戏中的问题，如拍手等，并在游戏中强调）

　　第二次开始竞赛。

　　玩法：小宇航员们先助跑跨跳过一条小河，再钻过一个山洞，跑回出发点。第二个小宇航员接上，先完成的.一组为胜。

　　宇航员空中走路。（放松身体）

　　宇航员练好了本领，我们乘上火箭到太空中去漫游好吗？因为没有了地球的吸引力，所以走起来慢慢地飘着走的。

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

　　小百科：宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，则指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。确定太空飞行的标准则没有完全统一。在美国，以旅行高度超过海拔80公里（50英里）的人被称为宇航员（astronaut）。国际航空联合会（FAI）定义的宇宙飞行则需超过100公里。到20xx年4月18日为止，按照美国的定义共计440人，在太空里度过了一共27，082个全体乘员天（crew—day，美国的定义），在太空中散步共享了98个全体乘员天。

中班教案篇7

　　活动目标

　　1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

　　2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

　　3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备： 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

　　2、教师演唱歌曲《猪小弟》

　　3、五角星贴花若干。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事，引出主题

　　今天老师带来了一个故事《小猪变干净》

　　师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？

　　二、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？

　　其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

　　小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

　　我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）

　　三、知识竞赛 我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的`经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

中班教案篇8

　　【设计意图】

　　通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

　　【活动目标】

　　1.教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。

　　2.通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的`乐趣。

　　3.复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。

　　重点：肩上挥臂掷远

　　难点：向前向上挥臂

　　【活动准备】

　　沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。

　　【活动过程】

　　(一)开始部分：

　　教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

　　(二)基本部分：

　　1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的?

　　老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗?

　　小结：

　　①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

　　②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

　　2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

　　玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

　　规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。

　　小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

　　3.游戏：消灭害虫

　　(1)玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

　　(2)规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。

　　(3)游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。

　　4.结束：

　　①孩子随教师做放松动作。

　　②把消灭掉的害虫抬走活动结束

　　教学反思：

　　在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的，有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。

中班教案篇9

　　活动目标：

　　1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　重点难点：

　　掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

　　2.vcd动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。

　　3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

　　2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

　　二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

　　1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

　　2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

　　3.讨论：怎么会有洞洞的？

　　三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

　　1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

　　2.说一说它们有什么不同？

　　3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

　　4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

　　5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的'食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。

　　四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受

　　有了蛀牙会怎么样呢？

　　五、讨论

　　怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

　　1.早晚刷牙，进食后漱口。

　　2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3.定期检查牙齿。

　　六、学习正确的刷牙方法。

　　1.请小朋友说说做做。

　　2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

　　3.幼儿跟教师一起做。

　　七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

　　活动反思：

　　通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。