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小班体育教案

时间:2022-01-16 10:51:59 教案 我要投稿

【精选】小班体育教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的小班体育教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】小班体育教案3篇

小班体育教案 篇1

  最后修改日期:

  活动前评析: 孩子是好动的,任何一种东西在他们手里都会有许多种玩法,在日常中,经常会看见孩子用枕头套抛高、用大一点的方巾做披风、做围裙……新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。根据孩子的兴趣,我设计了这堂课。

  活动目标:乐意尝试用布做各种游戏。

  能肢体协调的做各种动作。

  喜欢集体活动。

  活动内容:好玩的布块

  活动准备:长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个

  活动课程实录:一、 开始部分:带领幼儿热身

  放《我最棒》音乐,带领幼儿手拿布块进行热身。

  “小朋友们,准备好了么?大家要跟我一起做哦。ONE TWO READY GO !”

  走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳

  二、 进行部分:请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。

  1、“小朋友,请你来看一看,我们手里拿的是什么?”(布)

  “布的用处可大了,你都在哪儿见过布?”(衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答)

  “下面我们来试一下布有什么玩法,好么?”(轻音乐)

  2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法,谁愿意把你的玩法教给大家?”

  “请XX来说一下,刚才你是怎么玩的?”

  “我们一起来试一下吧。”

  “谁还有不一样的方法?”

  师给予小结。

  3、播放音乐,师带幼儿玩。

  “简简单单的布也会有这么多的玩法,我们一起来运动吧!”

  (1)划船。a、师依次带领幼儿将布放平,坐在上面,两手抓住前面部分,用腿撑地前进。b、将布对齐短边对折,双腿跪在布上,用手撑地前进。

  (2)蹦蹦跳跳。对短边再折一次,用脚踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

  (3)独木桥。再对齐短边折一次,从一头走向另一头。

  (4)长独木桥。引导幼儿将桥组在一起,组成长长的独木桥,一起走。

  (5)波浪。小朋友两手握起布条的两头,站成一队,彼此蹲起不同,玩波浪。

  (6)火车。一只手握住自己的与他人的'布相交处,另一只手空出。引导幼儿钻山洞。

  三、结束部分:放轻音乐,带领幼儿做放松活动

  “小朋友玩了这么多都出汗了,让我们一起来洗个热水澡放松一下吧!拿好你们的澡巾,开始喽!”

  区角活动:

  教师自评:这是一堂小班的体育活动,整堂课的气氛很好,孩子们玩得很开心,基本实现教育目标,从小班开始,幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为,活动中有几个部分是集体完成的,让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度,也稍稍具有挑战性。

  园长点评: 本活动是在轻松愉悦的过程中进行的,课堂上老师的表情丰富、教态很好,尊重孩子,激发了幼儿的好奇心,引导幼儿积极探索并主动表现,活动中老师的条理清晰,各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标,但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。

小班体育教案 篇2

  【活动目标】

  1、在学念儿歌过程中,根据朋友的名字改变儿歌。

  2、激发幼儿喜欢同伴的情感。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  【活动重点难点】

  重点:在游戏情境中学念儿歌。

  难点:替换儿歌中的名称,尝试改变儿歌。

  【活动准备】

  课件,毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

  【活动过程】

  一、观察树林场景,激发幼儿兴趣。

  1、师:这是什么地方呀?原来这是一片树林。

  2、师:今天有个小动物也来了这里,那我们来听听看,是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)

  师:原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?

  师:你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)

  3、过渡:宝宝们真有礼貌,告诉你们哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(点击)看看我找到了谁做朋友啊?

  二、欣赏课件,在情境中学念儿歌。

  1、教师:“小鸭走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。

  2、教师:“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)

  3、教师:“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了,来告诉老师。”(个别念儿歌)

  “我们也来学学小鸭跟小兔说一说,好不好?”(集体念儿歌)

  4、教师:“小鸭有这么个好朋友,她遇见朋友会用这么好听的`话来说,好朋友听了可高兴了。她又开始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有两只小脚印,会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?”

  “小鸭又找到了小鸡做朋友,小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友,她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭,我是小鸡,你会对我说什么?”(继续学念儿歌)

  5、教师:“宝宝们真聪明,小鸭继续找朋友了,看得清是谁吗?”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?”

  6、教师:“小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。”

  过渡:小鸭和朋友们可高兴了,它们一起做游戏呢,宝宝们想不想找好朋友啊?

  三、游戏:找朋友

  1、教师:“小鸭子有那么多朋友,好会用好听的话对好朋友说,你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友,不告诉你们,你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我爱你,你是我的好朋友。”

  2、教师:“我的好朋友是谁?我把他的名字说进去了,你们就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友,你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦,那我就知道你的朋友是谁了,好不好,那一起找朋友吧。”

  3、教师:“教室里还有好多我们的朋友,我们一起回教室找找吧。”

小班体育教案 篇3

  指导要点:

  1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

  2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

  3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小ji、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家

  活动过程:

  一、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的.小ji叽叽叽”,幼儿边学小ji边向小ji家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

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