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《可爱的小绵羊》小班教案

时间:2022-01-18 02:41:51 教案 我要投稿
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《可爱的小绵羊》小班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《可爱的小绵羊》小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《可爱的小绵羊》小班教案

《可爱的小绵羊》小班教案1

  活动目标:

  1、认识绵羊,了解小绵羊的外形特征,学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”。

  2、在看看、做做中体验美工活动的乐趣。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  棉花、贴好双面胶的小绵羊轮廓图

  活动重难点:

  尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的`羽毛

  活动过程:

  一、歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题:绵羊。引发幼儿活动兴趣。

  1、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。

  ①“这首歌里有哪些动物呢?”(小鸡、小鸭、小猫、小羊)

  ②老师把小羊请来了,看看小绵羊长什么样子啊?教师出示小绵羊玩偶。引导幼儿有次序的观察:头(有搓毛)→身体(上面长了羊毛)→尾巴(短小)

  二、激发幼儿为小羊添画的兴趣和热情。

  1、老师另外还请了一直小绵羊来跟我们一起玩,你们看看这只小绵羊跟刚刚那只有什么不一样?

  2、教师小结:这只小绵羊光秃秃的,没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好?怎么来帮他穿衣服呢?

  3、介绍棉花

  师:有没有小朋友认识这是什么?棉花可以用来干嘛?

  小结:棉花可以用来做被子,做衣服,做消毒用的棉签等等。

  三、教师讲解示范

  今天我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看仔细了!从桌子上拿起棉花轻轻团成一小团贴在小绵羊身上,用手指轻轻按一按,棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵羊的身上贴满,衣服就做好啦,注意一定要按一下棉花,不然是贴不住的哦!

  四、幼儿作画,教师指导。

  你们想不想来试一试,轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置,一起来给小绵羊穿衣服。

  五、评价张贴幼儿作品。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

《可爱的小绵羊》小班教案2

  活动目标:

  1、认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  1、教师教学资源《可爱的小绵羊》(视频)。

  2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。

  活动过程:

  1、播放视频,引导幼儿认识小绵羊

  (1)引导幼儿观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。

  (2)和幼儿一起重点观察羊毛的形状特点,知道绵羊要换“新衣服”过冬了

  2、在教师指导下,幼儿撕、贴“羊毛”,体验其中的`乐趣。

  (1)师幼共同探索制作羊毛。

  师:你们看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法),并请能力强的幼儿来撕一个“羊毛”,再说一说是怎样撕的?

  (2)教师示范做“羊毛”一一撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

  (3)幼儿操作,教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕得越细越好。(一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条,再用彩笔卷一卷,卷成羊毛)。

  (4)出示小绵羊轮廓图,教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

  (5)幼儿独立粘贴,教师巡回指导,并提醒幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

  3、展示作品,大家一起欣赏穿上“新衣服”的小绵羊”,分享帮助人的快乐。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

《可爱的小绵羊》小班教案3

  一、授课班级:小班

  二、内容分析

  《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课,幼儿都是喜欢小动物的,丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣,小绵羊是被幼儿所熟知的小动物,通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣,并能尝试想办法帮助小绵羊,围绕“羊毛”展开一系列的想象,将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求,精心选取幼儿感兴趣的小动物,以符合小班幼儿的年龄特点。

  三、幼儿分析

  小班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,他们喜欢直观的、真实存在的东西,因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的,他们的思维不受习惯的约束,本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节,容易为幼儿所接受。

  四、设计思路

  小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的,幼儿在生活中也对小绵羊有

  一定的了解,本次活动中通过让幼儿观察小绵羊,激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点,通过撕贴小纸条,培养幼儿的动手操作能力,并能大胆想象,敢于创新。

  五、具体设计思路与设计意图

  1、谈话导入:以老师为幼儿请来好朋友,吸引幼儿的注意力,引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征,今儿观察羊毛的特点。

  2、想办法:

  让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖,引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿,他们是非常善良的,在知道小绵羊为人们带来的温暖之后,一定会积极思考为绵羊保暖的办法,是他们乐于参与的想象活动。

  3、学习制作羊毛

  请幼儿说说用纸做羊毛的方法,并自己动手尝试撕纸,说说自己是怎样撕的。

  教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时,提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

  4、创新想象和操作活动

  让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上,在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

  5、赞赏激励,激发设计绵羊造型的兴趣

  展示幼儿作品,让幼儿体验创新想象成功的喜悦,在评价中提高想象能力和创造能力,呵护幼儿的创新灵性,使幼儿的创新思维得到升华。

  六、活动目标

  1、认识小绵羊,愿意想办法帮助小绵羊。

  2、能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

  七、活动准备

  1、“小绵羊”课件

  2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

  八、活动过程

  1、导入活动:谈话并出示课件

  师:宝贝们,今天老师给大家请来了一个好朋友,会是谁呢?我们一起来看看吧。

  告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢?(两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛)

  小绵羊的羊毛有什么特点呢?(白白的、长长的、卷卷的)

  2、想办法:让小绵羊变暖和

  师:现在天气变冷了,可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖,小绵羊自己却感到很冷了,请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

  3、学习制作羊毛

  (1)师:你看,老师这里有这么多的纸,要怎样给小绵羊做成羊毛呢?(进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法)

  (2)那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”,再说一说你是怎样撕的`。

  (3)教师总结幼儿撕羊毛的方法,请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛,以儿歌“大拇哥、二拇弟,面对面、轻轻捏,撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

  4、操作:为绵羊设计造型

  师:现在我们已经做了这么多的羊毛了,接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧,(介绍操作材料)鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

  5、作品展评

  师:现在,把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧!(展评过程中要肯定幼儿的表现)

  6、活动结束

  送小绵羊去晒太阳。

  幼儿园小班美术教案:包糖果

  幼儿园小班美术教案:包糖果

  有益的学习经验:

  知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。

  准备:

  旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

  活动与指导:

  1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

  2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

  3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。

《可爱的小绵羊》小班教案4

  活动目标

  1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2.能够团纸团,体验制作“羊毛”的乐趣。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.感受作品的美感。

  活动准备

  小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。

  活动过程

  一、引导幼儿认识小绵羊

  1.出示小绵羊图片,观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。

  2.与幼儿重点观察羊毛的形状特征,知道小绵羊要换新衣服过冬了。

  二、幼儿团纸团做“羊毛”,体验其中的乐趣

  1.教师示范做“羊毛”---团纸团,幼儿观察双手协调地团纸团。

  2.幼儿操作,教师适时指导,注意在手心里团纸团。

  3.教师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

  三、欣赏作小绵羊穿上“新衣服”,大家一起分享帮助别人的快乐。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的'活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

《可爱的小绵羊》小班教案5

  活动目标

  1.认识小绵羊,愿意帮助小绵羊。

  2.能够撕贴小纸条,体验制作“羊毛”的乐趣。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1.《可爱的小绵羊》教师教学资源以及教师范画。

  2.关于小绵羊的视频。

  3.胶棒、白纸及教师准备好的“小绵羊”轮廓画纸。

  活动过程

  1.出示教师教学资源,引导幼儿认识小绵羊。

  (1)教师引导幼儿观察小绵羊,简单了解小绵羊的基本外形特征。(重点请幼儿观察“羊毛”的形状特点)。

  (2)教师组织幼儿观看《小绵羊》视频。教师引导幼儿知道小绵羊是要换上“厚厚的新衣服”过冬的。

  (3)出示“小绵羊”轮廓画纸,引导幼儿观察画纸上的小绵羊。

  提问幼儿:我们怎样帮助这只小绵羊让它能够抵御寒冷安全的过冬吗?

  2.在教师的'指导下,请幼儿撕贴“羊毛”,体验其中的乐趣。

  (1).教师示范制做“羊毛”——撕纸条。同时提醒幼儿观看教师如何双手配合协调地撕纸。

  (2).幼儿操作,教师巡回指导并提醒幼儿纸条撕的越细越好。

  (3).教师指导幼儿把“羊毛”粘贴在“小绵羊”的身上。

  幼儿独立粘贴,教师巡回指导幼儿将“羊毛”粘贴在相应的位置。

  3.展示作品,幼儿欣赏穿上“新衣服”的小绵羊,体验分享帮助别人的快乐。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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