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大班社会教案

时间:2022-01-18 19:40:14 教案 我要投稿

【必备】大班社会教案汇编5篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的大班社会教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】大班社会教案汇编5篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点,知道动物的本领很大,人的本领更大。

  2、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

  活动准备:

  功夫熊猫的动画、图片

  活动过程:

  一、你们有看过《功夫熊猫》吗?

  里面有哪些小动物?

  (毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……)

  今天我把它们带来了,我们一起来看一看。(看录像)

  你看到了什么?它在干什么?

  (丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去,躲火;老虎在与敌人打架,保护自己……)

  我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像)

  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……)

  你还知道哪些动物有本领?

  (雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……)

  这么多小动物,虽然它们长得不一样,但它们的本领大不大?

  二、1、我们人的本领也很大,今天我给你们带来了几样东西,看看是人借了谁的本领造成的。

  图片:叉子、飞机、云梯、迷彩服

  (请幼儿先自己想象、介绍)、

  2、配对:我给你们选了4种小动物,请你们来配配对

  (刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)

  3、飞机上还有一种发明--雷达,你们知道雷达是学什么制造的吗?

  (幼儿说,但不在点子上)

  4、我们现在就来解答这个问题。

  (看录像"关于蝙蝠")

  蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。

  三、小动物的本领真大,其实我们人的本身也有很多发明,我们一起来看看,这是什么?

  单杠学的谁?

  这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀)

  拳击,学的谁?(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子)

  游泳的姿势是学的谁?奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 )

  游得快,不仅与游泳的姿势有关,其实还有一个秘密就是他身上的衣服?

  你们认为身上的衣服是什么做的,是学的'谁?(鲨鱼皮革)

  动物本身的本领大,人也学到了它们的本领,人的本领也很大!

  四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领?什么功夫?

  到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画)

  你们知道熊猫用的是什么功夫?《中国功夫》

  你们是怎么知道"中国功夫"的?(幼儿园里的功夫社团)

  我们班。是社员,我们一起跟他来学学 中国功夫。

  放音乐,学功夫。

  小百科:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。

大班社会教案 篇2

  生成背景:

  今天早上王周俊在看图画书《爱心树》,看完后就来问我:“孙老师,大树被男孩“砍”了树枝、树干,它为什么还很快乐啊?”我一看,这是一个寓意深刻的故事,大树的付出和男孩的索取形成对比,这点对孩子来说有点难理解。此外最近我也发现,我班幼儿在交谈时常说:“我要什么,爸妈都给。”的确,如今长辈对待孩子都是无私奉献,而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。在这两点基础上生成了此次活动,为了让幼儿体会爱与被爱的幸福,同时激发幼儿对身边人的关爱,从小学会感恩。

  活动目标:

  1、感知故事内容,理解大树每一次的'付出给自己带来了快乐。

  2、回忆周围的人对自己的关心、爱护,体验爱与被爱的幸福。

  3、制作爱心卡,积极表达自己对他人的感激之情。

  活动准备:

  故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份

  活动过程:

  一、边讲故事边提问,让幼儿感知故事内容。

  1、第一次小男孩去问大树要什么?大树是怎么做的?

  2、第一次小男孩去问大树要什么?大树是怎么做的?

  3、大树最后变成树桩,它的心情怎么样?它是怎样一棵大树?

  小结:这棵大树从长满叶子,结满苹果到最后只剩下树桩,但是它还是很快乐,原来这是一棵充满爱心的大树,是一棵爱心树。

  二、结合生活实际理解故事,体会长辈对自己的关心和爱护

  1、你觉得大树爱这个男孩子吗?你是怎么知道大树非常爱这个男孩?

  2、小男孩他爱大树吗?他为大树做了什么?

  3、大树和男孩子之间,你喜欢谁?为什么?

  4、你身边有像大树一样爱着你的人吗?他们为你做了什么?

  5、你为你们的父母做过什么呢?他们会很快乐呢?

  小结:小朋友说的真好,我们的爸爸妈妈就象大树一样,从小关心我们,爱着我们。

  爸爸妈妈关心爱护我们,我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的,给他们做些力所能及的事情。

  三、爱心行动,表达对亲人的爱

  1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱?

  2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡,表达对父母的爱。

  小结:爱心卡装满了我们小朋友很多的爱,让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人,让爱永远住在我们幸福的家。

  活动反馈:本次活动收到了良好的效果,孩子们在活动中大胆发言表达父母对他们的爱,以及他们如何去爱父母,在活动中让他们体会感恩的重要,但是由于这是个绘本,在教学方法和讲述方法上更多的应该让幼儿去观察,去发现,此外对于小男孩最后没有回来,给人感觉故事不是很完整。

大班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1、了解茶是一种饮品,喝茶能给人们带来健康和快乐。

  2、初步感受中国的茶文化,产生自豪感。

  二、活动准备:

  1、幼儿调查家里的人最爱喝的茶,收集关于茶的知识

  2、十大名茶PPT

  3、幼儿用书《香香的茶》

  4、茶叶若干、茶杯

  三、活动过程:

  一、谈话导入活动,激发幼儿学习兴趣。

  1、师:小朋友们喜欢喝什么饮料?你家里人喜欢喝什么饮料?

  2、师:你们喝过茶吗?茶是什么味道的?

  二、听故事,了解茶叶的起源。

  1、师:喝茶要放茶叶,茶叶是从哪里来的.来的呢?让我们一起来听个故事吧。

  2、老师讲故事,幼儿倾听。

  3、根据故事内容进行交流。

  三、看PPT,了解茶叶是多种多样的。

  1、师:刚才我们知道了茶叶的起源,那你们有没有见过茶叶?它是什么样子的呢?茶叶是不是都是一样的呢?

  2、幼儿根据已有经验回答。

  3、师:中国有很多的茶叶,这些茶叶都是不同的,每种茶叶都有不同的名称和味道。

  4、欣赏PPT。

  5、小结:现在能够叫的出名的茶叶就有一千多种,喜欢研究茶的人把10种茶称为中国的十大名茶,它们是:

  1、杭州龙井,

  2、苏州碧螺春,

  3、黄山毛峰,

  4、庐山云雾,

  5、六安瓜片,

  6、恩施玉露,

  7、白毫银针,

  8、武夷岩茶(大红袍),

  9、安溪铁观音,

  10、云南西双版纳普洱茶。

  5、师:为什么大家都喜欢喝茶呢?喝茶有什么好处吗?

  6、小结:适当的喝茶对身体是有好处的,茶叶中有很多的维生素,能帮助消化、提神和解毒,夏天喝菊花茶能防止长痱子。

  7、师:是不是茶喝得越多越好呢?

  8、师:有些人是不宜喝茶的,比如喂奶的妈妈、便秘的人、心脏不好的人等等,喝茶会伤害他们的身体。

  四、看幼儿用书,了解中国的茶文化。

  1、师:你看过人们是怎样喝茶的?喝茶的时候需要什么器具呢?

  2、看幼儿用书《香香的茶》,了解沏茶的过程。

  五、品茶:

  1、幼儿选择一种茶叶,老师帮幼儿倒水,引导幼儿关注茶叶在水中的变化。

  2、相互说说茶水的味道和自己喝茶的感觉。

大班社会教案 篇4

  设计意图:

  今天我选择这一题材来源于生活,记得在一次“交通警察我爱你,交通规则记心里”的活动中,通过幼儿与警察的互动,让我发现了孩子们对警察叔叔、阿姨们每天的工作很感兴趣,同时也了解了有关的交通意识。于是,我在班级进行了一次调查,发现孩子对车牌几乎没有认识,随着人们生活水平的提高,一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿,车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子,虽然不会开车却天天坐车,马路上各种各样的车子让人应接不暇。为此,我设计了这节社会活动《有用的车牌》,并运用了多媒体教学让幼儿能够直观的感受到车牌的重要性,又有助于拓展幼儿的经验和视野。

  活动目标:

  1.了解车牌的重要性、构成及车牌颜色的意义。

  2.在操作活动中能正确区分淮安车牌和外地车牌。

  3.继续萌发探究车牌的兴趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿对警察指挥交通的手势有了解,并有一定的交通规则意识。

  教具准备:“车牌的秘密”多媒体课件一套。

  学具准备:自制车牌若干。

  活动过程:

  一、熟悉交通规则,了解车牌的重要性。

  1.儿歌欣赏“交通规则记心间”。

  师:小朋友每天上幼儿园要经过一条条马路,你们过马路时遵守交通规则了吗?下面一起看看……

  2.引导幼儿根据交警的指挥手势猜想发生了什么事。

  提问:看到警察叔叔的.手势你知道是什么意思吗?可能发生了什么事?

  3.引导幼儿观察被叫停的汽车,了解车牌的重要性。

  4.提问:警察为什么要让这辆车停下?为什么汽车有车牌才能上路行驶?

  5.教师总结车牌的重要性。

  二、通过活动让幼儿了解车牌的构成。

  1.了解车牌各组成部分的意义,认识淮安的车牌。

  (1)以警察的提问引发观察车牌的兴趣。

  (2)出示课件车牌引导幼儿观察,了解车牌的构成。

  提问:车牌上有什么?(汉字、字母、数字)

  (3)理解车牌第一个汉字表示的意义。

  引导幼儿认读车牌上的汉字“苏”。

  结合中国地图课件,了解汉字代表省,“苏”就表示我们所在的省——江苏省。

  (4)理解车牌上汉字后字母表示的意义。

  引导幼儿认读车牌上的字母“H”。

  结合课件江苏省地图,了解字母代表一个城市,“H”就表示我们所在的市——淮安市。

  (5)了解车牌上数字的意义。

  结合课件,让幼儿了解车牌上的数字是每一辆车的编号。

  (6)总结:车牌上有汉字、字母和数字组成,它们代表着不同的意思;车牌上的“苏”代表江苏,大写的“H”代表我们淮安市。

  2.了解车牌颜色的意义。

  (1)启发性提问:这块车牌是蓝色的,是不是所有车牌都是蓝色的?你还见过什么颜色的车牌?你见过什么车上面是蓝(黄、白)色车牌?

  (2)结合课件让幼儿了解车牌颜色的意义

  (3)总结:大型客车和货车是黄色牌照,面包车和小轿车是蓝色牌照、白色牌照是军车和警车。

  三、巩固对车牌的认识

  1.游戏:选车牌(按车型选相应颜色的车牌)

  2.游戏:找车牌(在众多车牌中找出淮安的车牌)

  3.游戏:猜车牌(根据车型猜车牌的颜色,在根据车牌上汉字和字母辨别是否是本地车)

  四、操作活动:帮警察叔叔分车牌

  1.分组自选:a.区分淮安车牌和外地车牌。b.区分大客车、警车、轿车车牌。

  2.集体检查。

  活动延伸:

  继续激发幼儿探究车牌的兴趣。

  1.车牌有蓝色、黄色、白色,还有其它颜色的车牌吗?

  2.淮安的车牌是“苏H”开头的,那其他省、市的车牌是以什么开头的呢?走在路上时去关注车牌,还可以做些记录,然后和小伙伴交流,比比看谁了解车牌的知识最多。

大班社会教案 篇5

  设计意图:

  幼儿之间经常会出现许多纠纷,部分原因是由于孩子无法控制或正确宣泄自己的不良情绪。帮助孩子认识到情绪产生的正常性,使他们学习用恰当的方法排解不良情绪,是健康教育的重要内容。那如何让内隐、抽象的心理问题外显化,更易被幼儿所接受呢?

  在活动中,教师以笨笨虫的旅行经历为线索,整个活动围绕着“助人自助,感受快乐”的主题而展开,同时又注重在关心情境中获得美的体验,得到美的熏陶,是一次有益而大胆的尝试。

  活动目标:

  1、了解到情境与色彩音乐的关系,学习用恰当的方法排解不良的情绪。

  2、体验帮助别人快乐自己也快乐的情感。

  活动准备: 背景图:美丽的草丛、花朵。笨笨虫牵线纸偶:花仙子,蓝精灵,设计图,色卡一份。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  笨笨虫要去旅行(音乐),它将会遇到些什么事呢?

  二、感知色彩与情绪的关系

  1、(遇见花仙子)提问:笨笨虫,你觉得我的心情怎样?你能用什么颜色表示我现在的'心情了

  2、请幼儿观察色卡,提问:你认为哪些颜色表示高兴?哪些颜色表不难过?为什么了

  3、简单。

  三、感知音乐与情绪的关系

  1、(遇见另一仙子),提问:笨笨虫,你能不能用音乐表示我的心情?

  2、幼儿欣赏两段不同性质的音乐,提问:哪段音乐表示快乐?为什么? 第二段音乐表示什么心情?为什么?

  3、简单。

  四、学习排除不良情绪的方法

  1、(遇见蓝精灵),提问:蓝精灵为什么这么生气?生气时你会做什么了(小组讨论)

  2、设计排解生气的方法:生气时你怎样做让自己舒服些?

  3、讲评

  五、迁移运用

  提问:笨笨虫可以为蓝精灵做些什么,让他快乐起来?

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