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《青蛙的新衣服》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的《青蛙的新衣服》教案,欢迎阅读与收藏。
《青蛙的新衣服》教案1
活动目标:
1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。
活动准备:
1、背景图一幅,绿青蛙、蝴蝶、大灰狼图片
2、红、黄标志,小红旗若干
3、故事磁带《青蛙的新衣服》
活动过程:
一、导入,出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。
师:柯老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?
师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)
师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?让我们来听听故事“青蛙的.新衣服”就明白了!
二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。
师:小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?
师:小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?
师:小青蛙为什么捉不到害虫?
师:大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?
师:那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?
师小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!
三、游戏“智力竞答”
1、师:小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)
师:那我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。
2、交代游戏规则
师:当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,答对一题加一面红旗,答错不加。
3、问题如下:
师:
1、青蛙小时候叫什么名字?
2、青蛙有几条腿?
3、青蛙用什么声音唱歌?
4、青蛙的衣服是什么颜色?
5、青蛙的肚皮又是什么颜色?
6、青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)
7、青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)
8、青蛙用什么捕捉食物?……
四、活动结束
附故事:
青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七采斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。
小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。
突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。
小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!
《青蛙的新衣服》教案2
活动目标
1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。
活动准备
1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼
2.红、黄标志,小红旗若干
活动过程
一、导入
1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。
教师:老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?
教师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)
2.教师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?
让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!
二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容
1.小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?
2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?
3.小青蛙为什么捉不到害虫?
4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?
5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?
6.小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里
捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!
三、游戏“智力竞答”
1.小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)
2.教师:我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。
3.交代游戏规则
当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,答对一题加一面红旗,答错不加。
4.问题如下:
(1)青蛙小时候叫什么名字?
(2)青蛙有几条腿?
(3)青蛙用什么声音唱歌?
(4)青蛙的衣服是什么颜色?
(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?
(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)
(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)
(8)青蛙用什么捕捉食物?……
四、活动结束
故事:青蛙的新衣服
有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七彩斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。
小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。
突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的'面容说:“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。
小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!
《青蛙的新衣服》教案3
活动目的:
1.知道绿色是青蛙生存的保护色。
2.了解动物的衣服有保护作用。
3.培养孩子的语言表达能力和思维能力。
活动准备:青蛙头饰、 故事磁带《青蛙的衣服》、 彩笔、挂图《动物的衣服》
活动过程:
一 、 猜谜导入。
1.情景创设:“笃笃笃!”什么声音?(敲门声) 你们知道外面来的是谁吗?我这里有一个谜语,看你们能否猜出来,“身穿绿棉袄,唱歌呱呱叫,蹦跳捉害虫,丰收里功劳。”孩子们猜谜(青蛙),师开门因迎客人,一名幼儿戴着青蛙头饰来到活动室。(对话略)
2.观察青蛙的衣服,重点突出绿色和黑斑。
二、听录音故事《青蛙的衣服》。
三、引导幼儿讨论:小青蛙为什么捉不到害虫?
1.小青蛙穿上漂亮的.衣服,害虫为什么马上就逃掉了?
2.小青蛙为什么只有穿上绿色衣服,才不会被大灰狼发现?
3.了解绿色是青蛙的保护色。
四、出示挂图《动物的衣服》,请幼儿观察画面。
组织幼儿讨论:动物的衣服是动物的保护伞。
五、请幼儿说说我们生活中穿着的衣服具有的保护作用。
提示幼儿:解放军叔叔穿的迷彩服和防弹衣具有保护作用;医院里医生穿着无菌服装,很有作用;交警叔叔的衣服晚上放光,以免被车撞倒;……
六、游戏“我们都是小青蛙”。播放歌曲,幼儿模仿青蛙舞蹈:唱歌、跳舞、蛀虫。
七、请幼儿给青蛙穿上绿衣服。(播放轻音乐)
1.情景创设:一幼儿扮演一只没穿衣服的小青蛙,蹲在地上哭。师提问:小青蛙遇到了困难,我们应该怎么做?(帮助它)
2.请幼儿给小青蛙穿上绿衣服(添绿颜色)。
八、游戏“青蛙回归大自然”。
1.对孩子进行环保教育,爱护青蛙的教育。
2.把画好的青蛙送到事先准备好的“庄稼地”里。
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