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甜甜的河水教案
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的甜甜的河水教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
甜甜的河水教案1
一、活动目标：
1、让幼儿在理解的基础上，记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。
2、愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖，知道分享的快乐。
3、体验表演活动的乐趣。
二、活动准备：
1、《甜甜的河水》幻灯片2、棒棒糖一跟，小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干3、邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：
1、棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？
2、学习故事。
教师：这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请宝宝们想一想，故事里面有哪些小动物？
教师边做动作边讲述故事。
提问：故事讲完了，现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？
教师：这个故事真有趣，现在请宝宝边看图再来听一遍。这一次宝宝听的时候想一想，小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？
教师放映幻灯再一次讲述故事。
提问：小熊先遇到了谁？碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
小鱼游走了，谁又来了？碰到小螃蟹后，小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？（可以男女分角色来学说小乌龟与小熊的对话）教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？
教师：小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
教师：小熊想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅啊搅，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？
教师：河水变甜了，水里的`朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。现在，请宝宝动动小脑筋帮这个故事取个名字吧！（甜甜的河水）3、角色表演教师：这个故事真好玩，我们现在来把它表演出来吧！看！小熊来了呢，它的好朋友在哪呢？（让幼儿各自在椅子下拿出图片挂件挂起来）师幼共同表演《甜甜的河水》。
教师：呀！小动物们都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。现在我们一起去谢谢小熊！
甜甜的河水教案2
活动目标
1、知道糖能溶化使水变甜，愿意和同伴分享。
2、尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作，感受音乐活动的快乐。
活动准备：
《王老先生有块地》音乐录音、棒棒糖若干、温水杯若干、“甜甜的河水”故事凰面。
活动流程：
一、甜甜的棒棒糖
1、观察故事画面：小兔有根棒棒糖。
2、交流：这是一根怎样的棒棒糖?
3、甜甜的.糖有各种各样的味道、形状，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃会蛀牙。
二、一根棒棒糖
1、边听故事，边看故事画面。
2、交流：朋友们都想吃棒棒糖，可是只有一根，怎么办?一根棒棒糖怎样和许多朋友分着吃?
3、演示：小兔将糖溶化在水中的办法。
4、交流：糖会溶化在水中吗?水会有什么变化?
三、快乐的棒棒糖
1、操作：幼儿将棒棒糖放在杯中。
2、模拟：
(1)我是一根棒棒糖(幼儿用肢体动作扮演棒棒糖)。
(2)会搅拌的棒棒糖：
霸欣赏音乐——棒棒糖是怎样搅拌的?
动作再现——用肢体动作表现棒棒糖的搅拌(有节奏、创造性地表现)。
故事穿插——幼儿多次表现。
四、甜甜的河水
操作品尝：水变甜了吗?——尝尝我们的水。
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