托班语言教案：我是小主人

托班语言教案：我是小主人

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的托班语言教案：我是小主人，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托班语言教案：我是小主人1

　　1、能够有礼貌的.接待客人。

　　2、懂得使用待客语言：你好、请进、请坐、再见。

　　幼儿教学预备：

　　1、门铃一只；请一名外班幼儿教师协作幼儿教学。

　　2、预先与爸爸妈妈们谈话过，清楚孩子家中有哪一些伙伴。

　　3、角色教学游戏玩具数个。

　　幼儿教学过程：

　　1、“外班幼儿教师按门铃激起孩子兴致。

　　门铃响啦，我们应当怎样做？（问“你是哪个？”）

　　2、外班幼儿教师答道：“我是X教师，我是X教师的伙伴，X教师在吗？”

　　3、此刻应当怎样做？（请进，X教师好）

　　4、外班幼儿教师进来后向教师问好，客人进来了我们又应当怎样做？（请客人教师坐，在家应该请客人饮水，将好物品拿给客人吃）

　　5、引导孩子说一说自个儿家中的伙伴。你们是怎样接待的？

　　6、请几位孩子各自饰演客人，其余孩子做主人。

　　7、孩子分组开展角色教学游戏。

　　幼儿教学提议：

　　教学后可运用场景练习礼貌用语。

托班语言教案：我是小主人2

　　教学目标：

　　1、能有礼貌的招待客人。

　　2、学会使用待客语言：您好、请进、请坐、再见。

　　教学准备：

　　1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。

　　2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。

　　3、角色游戏玩具若干。

　　教学过程：

　　1、“外班教师按门铃引发幼儿兴趣。

　　门铃响了，我们应该怎么做?(问“你是谁?”)

　　2、外班教师回答：“我是x老师我是x老师的.朋友x老师在吗？”

　　3、现在应该怎么做?(请进x老师好)

　　4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃)

　　5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的?

　　6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。

　　7、幼儿分组进行角色游戏。

　　教学建议：

　　活动后可利用画面练习礼貌用语。

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