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种蚕豆教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的种蚕豆教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
种蚕豆教案1
活动背景:
本学期初为丰富自然角,三组四组的幼儿种植了蚕豆,蚕豆发芽了,一天天长大了,每次路过自然角孩子们都会讨论:"这是什么呀?""它长的好大啊!""怎么都是细细长长的呢?"于是我生成了这一活动,帮助幼儿了解蚕豆。
活动目标:
1、认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。
2、会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。
活动重点:认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。
活动难点:会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。
活动准备:
经验准备:幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质准备:课件。
活动过程:
一、活动导入师:小朋友们,你们还记得我们自然角的植物吗?
二、互动学习:
1、了解蚕豆师:这是什么?它是什么样子的?(叶子,茎,蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?
小结:蚕豆宝宝穿着绿色的衣服,头上有一道线,沿着线剥开就变成蚕豆米,扁扁的身体看起来可爱极啦。
2、了解蚕豆的生长过程师:蚕豆从哪里来的的呢?怎样长大的?
小结:蚕豆宝宝先发芽,然后越长越高,一段时间后会开出漂亮的小花,小花落了之后就会长出壳子,蚕豆宝宝就躲在壳里面,等到四月份的时候就三、交流讨论:
师:种蚕豆要准备哪些工具?
小结:小铲子和浇水壶。
师:怎样种蚕豆呢:
幼儿讨论。
小结:
1、先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。
2、用铁锹挖个洞,这个洞不能太深,也不能太浅。
3、在洞底放入两三粒种子。
4、盖上土,把种子藏起来,
5、浇水。
6、观察记录。
四、拓展延伸教师:今天我们学会了种蚕豆,现在我们就去试一试吧,今后我们要经常去看看他们,关心他们,看看他们有哪些变化,并把他们的变化一一记录下来。
活动反思:
本次活动的成功之处在于:
1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现。活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的`外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验。
2、设计构思巧妙:活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录,然后充分运用幼儿自己的记录,引导幼儿有序排队种植,最后再次运用这张记录进行区分,以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见,这种记录是有效的,取得了事半功倍的效果。
3、活动具有系列性:本次活动是蚕豆系列活动中的一个,虽然这样的活动看似很平常,但是它是真实有效的,符合幼儿的学习方式,所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示:只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。
种蚕豆教案2
活动目标:
1、认识常见的种子,比较其异同。
2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。
3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等。
活动准备:
1、收集几种种子,在自然角做发芽实验。
2、一些简单的种植工具。
3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
活动过程:
1、认识各类种子:
师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同的豆豆放在一个碗中。”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”
教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样。”
2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节。
师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?
教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了,现在正是春天,是播种的好时节,我们一起去种种子,好不好?”
3、学习选种。
讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?
师:“小朋友都很聪明,看的`非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”
4、种植蚕豆。
a)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)
b)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。
5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆。
师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)
教师小结:小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。
种蚕豆教案3
活动目标
1、知道蚕豆的种子是绿色的',在深秋种植,到第二年收获。
2、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、喷壶等。
3、初步学会种植、管理蚕豆的方法。
活动准备
1、收集蚕豆种子。
2、铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具,一块种植园地。
活动过程
1、 观察蚕豆种子
——蚕豆宝宝的外衣是什么颜色的?
——什么时候种蚕豆?(蚕豆宝宝不怕冷,喜欢生长在寒冷的冬天)
——将颗粒饱满的种子选出备用。
2、师幼共同整理园地
——这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?
——观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
3、学习种植蚕豆的技能
——地整好后,怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种,盖上土,浇水)
——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出,浅了会被雨水冲走。
——幼儿种植,教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子,注意安全。
活动结束:
蚕豆宝宝已经躲在小坑里了,我们要经常到园地关心蚕豆宝宝,看看它们什么时候发芽。是怎样长大的。
种蚕豆教案4
教学目的:
1、幼儿认识日常生活中常见的种子,比较这些种子,哪些地方相同,哪些地方不同。
2、学习播种的基本方法,体会劳动的乐趣,提高幼儿观察能力,培养幼儿爱护植物的情感。
3、会使用铲子、水壶等简单的种植工具。
教学准备:
1、各种不同种子,在自然角做发芽实验。
2、种植工具。
3、关于蚕豆生长的图片,幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。
教学过程:
1、认识各种种子
老师:大家从家里带来了这么多豆豆,现在请小朋友把相同的豆豆放在一个碗里。
幼儿动手捡豆子。
老师:你们分了几种豆豆呀?你们都认识这些豆豆吗?这是蚕豆,这是黄豆,这是红豆……小朋友们仔细瞧一瞧,这些豆豆都长得什么样子的?哪些地方相同?哪些地方不相同?
小结:这些豆豆,表面都很光滑,捏上去很硬,都是种子。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样。
2、知道蚕豆的生长过程,了解秋天是播种蚕豆的最佳季节。
教师出示蚕豆生长过程图片,提出问题:蚕豆是如何长出来的?
幼儿仔细观看图片,知道蚕豆的生长过程。
幼儿讨论:种子生长都需要什么?哪个季节是播种的最佳季节?
小结:幼儿通过观看图片,讨论交流,知道植物生长需要阳光、水、土壤和空气。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。播种的最佳季节是春天。现在正是春天,带领幼儿去播种种子。
3、选种子
交流讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么呢?
蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。颗粒饱满的.蚕豆可以用来当种子,请幼儿选出来。
4、播种蚕豆
(1)请幼儿根据已有经验说一说如何播种蚕豆。
(2)老师做示范播种蚕豆,先把土放在种植盆中,接着用小铲子挖一个小洞,放进3到5粒蚕豆,然后用泥土盖上,最后浇水。
5、学习播种的基本方法,体会劳动的乐趣。
老师:如何才能让蚕豆更好地成长?要浇适量的水,适量的施肥,还要拔出杂草。
小结:小朋友们讲述的都很好,接下来大家一起去种植园种蚕豆吧。
教学反思:
1、选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现。活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验。
2、活动中教师引导幼儿用他们自己的方式猜想并记录,起到了事半功倍的效果。
3、本次活动符合幼儿的学习方式,取得了不错的效果。也给我们启示:帮助幼儿构建、积累经验的活动才是最有效的。
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