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《动物穿新衣》大班教案

时间:2022-01-23 05:25:51 教案 我要投稿
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《动物穿新衣》大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的《动物穿新衣》大班教案,希望对大家有所帮助。

《动物穿新衣》大班教案

《动物穿新衣》大班教案1

  一、活动目标:

  1、通过观察画面,理解故事内容,并尝试创编故事情节。

  2、用连贯的语言描述各种"动物衣服"的特征。

  3、感受故事的诙谐幽默。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  二、活动准备:

  故事磁带插图,花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。

  三、活动过程:

  1、引入。认识一位新朋友:蜘蛛小姐教师:大家好,我是谁呀?

  (1)教师头戴蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻:"我是蜘蛛小姐,我有八只能干的手,开了一家服饰店,专门帮别人缝制好看的衣服,小朋友知道我为动物们设计,制作了些什么样的衣服吗?

  (2)好的,我们一起来看看吧。

  2、观察画面、交流讨论、初步理解故事内容。

  (1)幼儿自由阅读画面,教师给予适当的指导和帮助,引导幼儿观察,描述动物的衣服特征。

  (2)集体交流、讨论、初步理解故事内容。

  ①谁第一个到服饰店,蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服?

  ②后来又有哪些小动物来了?蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿讨论,交流的过程,教师进一步引导幼儿观察动物的衣服特征。

  (3)我们来听听故事里是怎么样的,播放故事磁带,倾听完整故事《动物穿新衣》

  (4)进一步围绕故事内容进行讨论,感受诙谐有趣的情节。

  教师:①长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服?蜘蛛小姐是怎么帮助他的?

  ②小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服?

  ③斑马先生的衣服怎么会变成条纹装?

  (5)自由阅读图书,并尝试讲述故事。

  3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片教师:蜘蛛小姐的手艺真好啊!吸引了这么多客人,看看还会有谁来,他们会怎样对蜘蛛小姐说?蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢?

  幼儿分组讨论,创编故事,鼓励幼儿大胆想象与讲述。

  活动反思:

  《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”而大班孩子阅读能力有了很大提高,而且能根据一些细节来理解画面背后的'意义。所以这一内容非常适合大班孩子欣赏,感受美、体会善。而大班的孩子有自己的想法和主见,他们非常愿意和希望能把自己的见解表达出来,教师应创造机会让孩子与同伴进行相互探讨和争论,使他们的语言表达能力得到进一步发展,所以我采用分散讨论的形式,这对于大班孩子有了很大的挑战性,同时在幼儿的争论中,更能深刻的理解作品背后的意义。

《动物穿新衣》大班教案2

  活动目标:

  1、通过各种形式表现动物形象。

  2、提高幼儿的动手能力。

  活动准备:阅读区:各种动物的图片,幼儿用书。美工区:用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。

  活动过程:

  一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。

  师:上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣?

  蜘蛛小姐真能干会给那么多动物做新衣,过几天森林里要举行一场动物音乐会,他们想请小朋友们帮它们打扮打扮,你们愿意吗?(愿意)那今天我们小朋友就来给动物们穿上新衣好吗?

  二、介绍材料。

  1、动手区:老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、彩色纸、浆糊等你可以用不同的方式给动物穿新衣。

  2、图书区,老师准备了蜡笔和画纸,你可以把自己知道或是喜欢的动物画下来,制作成一本小动物图书,向别人介绍推荐。

  二、幼儿选择区角。

  请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。

  三、指导幼儿进行游戏。

  1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书,引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的'图书,引导幼儿从的名称、颜色等进行介绍。

  2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。

  四、幼儿整理操作材料。

  五、评价本次区域活动的情况。

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