《凡尔塞宫》教案3篇
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的《凡尔塞宫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《凡尔塞宫》教案1
教材分析：本文说明了凡尔塞宫的建筑各色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位，突出表现了凡尔塞宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”
学情分析：课文与前两文相比较简短，有前两课说明文的学习基础，相信学生能较轻松地掌握本文知识
情意目标：体会人类的智慧以及对美的追求
能力目标：体会说明文的诸要素
认知目标：流畅朗读课文，了解课文思路
重点难点：介绍凡尔塞宫的正宫，叙述中插入一段历史轶事
第一课时
一检查预习
驰名世界对称气势磅礴摒弃装潢
精湛金碧辉煌
远涉重洋镶嵌挥洒淋漓碧澄静谧
恬静芳草如茵
佳木葱茏轶事别具匠心婷婷盘踞
加冕心旷神怡
异曲同工波光粼粼络绎不绝
二学习朗读课文，整体感知
（一）自读课文一遍，齐读课文一遍
（二）思考下列问题
1你能说出凡尔塞宫的位置、修建年代、占地面积吗？
2为什么凡尔塞宫能举世闻名呢？
3如果你将来有机会去游览凡尔塞宫，你准备重点游览哪些地方？
4作者说明镜廊时列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？
使说明事物准确可信，使人感到气势宏大
5第4节按什么顺序介绍法兰西式大花园？
园内——园外（远，近）
6第5节讲述的'一段历史轶事，有何作用？
介绍凡尔塞宫的建筑由来，突出其富丽堂皇；
揭露统治者奢侈腐败和嫉妒
起过渡作用
增强文章的趣味性
7第6节列举了哪些重大历史事件，其目的何在？
4件，具体说明了绀而塞宫的历史地位和作用
8今日的凡尔塞宫有哪些用途？“旅游胜地”“宴请”场所
（三）讨论，明确
（四）在此基础上，归纳节意、段意
三板书：
气势磅礴，布局严密、协调
内部陈设和装潢富于艺术魅力
凡尔塞宫（明珠）风格独特的法兰西式大花园
总修建的历史轶事
昔日今日的重要地位
四背诵第4节
五思考问题：第2个问题犹如一条线索，紧紧抓住它文章就脉络清晰
《凡尔塞宫》教案2
教学目标
1.学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2.学习准确而富有文学性的语言。
3.了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备：
课件。
设计思路
讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。
教学安排：
一课时。
教学过程：
一、导入新课
昨天布置大家利用自主查寻收集资料，了解法国巴黎的名胜古迹，欣赏外国建筑的风情，大家查到了什么?(巴黎圣母院、凯旋门、罗浮宫等，法国巴黎的名胜古迹很多，今天我们选择其中的凡尔赛宫游览一下。(简介凡尔赛宫)
二、展示教学目标
自学课文，注意以下问题：
1说明文的五要素是什么 ?2文章的结构层次怎样?
3..凡尔赛宫的方位和艺术价值是什么?
4凡尔赛宫的修建的时间是何时?
5作者主要介绍了那些内容,填出方位图,并指出说明顺序.
三、合作学习
1.为什么说凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠? 即作者抓住什么特征进行说明的(从书中找),用了什么说明方法?
2.本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的 ?
3作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象?
4历史轶事，在全文中有何作用?
四、反馈交流
1 说明对象;说明特征;说明方法;说明语言;说明顺序。
2.段落大意:
第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总)
第二部分(第2-5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。
外观规模 ( 整体-局部 )
宫殿内景：由外而内(数字说明) (分)
宫前花园：由远而近(总分结构)
历史轶事：形成特色的原因(承上启下)
第三部分(第6-7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。 (总)
3，4，5：本文在介绍凡尔赛宫时，依次介绍了宫殿的位置、修建时间、外观、内部景观、法式大花园及凡尔赛宫今昔的历史地位等.
说明顺序:1.逻辑顺序 ( 总--分--总 由整体到局部)
2.空间顺序 由前到后 由外而内
3.时间顺序:历史先后顺序
1为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’?
明确：(一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调;内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。)
本文采用的说明方法 (列数字、举例子、作比较、打比方。)
2 本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的?
明确：(无论是对凡尔赛宫的'建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。)
3最能体现凡尔赛宫的艺术价值和艺术特点。
4本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用?
明确：(①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征;②揭露了当时统治者的奢侈腐 败及嫉妒心理;③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文;④增强了文章的趣味性和可读性。)
五小结拓展
这节课我们“神游”了一番凡尔赛宫，你感受如何?对凡尔赛宫了解多少?回去讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹听。
六.课堂作业
板书设计：
《凡尔赛宫》
第一部分(第l段)：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。(总)
第二部分(第2-5段)：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。
宫殿内景：由外而内(数字说明) (分)
宫前大花园：由远而近(总分结构)
历史轶事：形成特色的原因(承上启下)
第三部分(第6-7段)：说明凡尔赛宫的今昔地位。 (总)
《凡尔塞宫》教案3
教学目标
1、学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。
2、学习准确而富有文学性的语言。
3、了解凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及其政治文化中心，旅游胜地的地位。
教学重难点
抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
教学准备
小黑板或课件。
设计思路
讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。安排一课时。
教学过程
一、导入新课
凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。（板书课题。）
二、自主学习
师：这是一篇介绍建筑物的说明文。下面自学课文，注意以下问题：（出示幻灯片l。）
1、认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以几个人轮读，选用自己喜欢的方式。
2、画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。
3、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？
4、本文采用了哪些说明方法，说明结构如何？
5、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
6、本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？
7、找出自学中的疑难问题。
三、合作学习
1、以小组为单位相互解答自学中存在的`疑难问题。
2、在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。
四、反馈交流
1、给加点字注音。（出示幻灯片2。）
摒弃镶嵌淋漓静谧恬静心旷神怡粼粼参天婷婷，轶事加冕
要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。
2、为什么说凡尔赛宫是“人类艺术宝库中‘一颗灿烂的明珠”’？
明确：（一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜。驰名世界。二是外围环境优美，正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。三是建筑历史悠久，有着许多动人的历史轶事。四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。）
3、本文采用了哪些说明方法，说明结构如何？
明确：（列数字、举例子、作比较、打比方。）
（“总——分——总”的结构。）
4、本文是怎样抓住特征，突出重点进行说明的？
明确：（无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外部的大花园，课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去，这样对凡尔赛官的说明就从总体上突出了重点。从局部来说，也同样注意了这一点。）
5、本文在叙述凡尔赛宫的修建情况时，插入一段历史轶事有何作用？
明确：（①为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙，突出
其富丽堂皇的特征；②揭露了当时统治者的奢侈腐败及嫉妒心理；③在结构上起着过渡作用，承接上文，又引起下文；④增强了文章的趣味性和可读性。）
6、放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。（同桌交流后，再找部分学生在全班交流。）
7、重点研讨文中第1—3自然段。
（1）学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：（出示幻灯片3。）
①第1段交代了凡尔赛宫的__________，并用__________的说明方法突出说明了凡尔赛宫的艺术价值。
②第2段先交代了凡尔赛宫修建和竣工的时间，接着用__________、__________的方法说明了__________，从中可以看出凡尔赛宫分为__________和__________两大部分。
③说明凡尔赛宫的宫殿建筑，布局严密、协调的具体内容是__________。
④第3段用__________和__________的说明方法，这一段具体说明了凡尔赛宫的__________。
（2）小组代表发言交流。
明确：
（①地理位置，打比方。
②列数字、面积，宫殿建筑和园林。
③正宫东西走向，两端与南宫和北宫衔接，形成对称的几何图案。
④举例子、列数字、凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于魅力。）
五、梳理巩固
学生谈本节课的收获。
（不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。）
六、拓展训练
（如果有时间的话，可以在课堂上进行，如无时间可不进行。）
《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。
七、布置作业
《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。
板书设计
凡尔赛宫
第一部分（第l段）：总说凡尔赛宫的方位和艺术价值。（总）
第二部分（第2—5段）：具体说明凡尔赛宫的建筑时间，建筑特色和艺术风格。
宫殿内景：由外而内（数字说明）（分）
宫前大花园：由远而近（总分结构）
历史轶事：形成特色的原因（承上启下）
第三部分（第6—7段）：说明凡尔赛宫的今昔地位。（总）
【《凡尔塞宫》教案】相关文章：
《凡尔塞宫》教案01-26
《凡尔塞宫》教案2篇01-26
《凡尔赛宫》教案02-17
玩具不能塞耳朵教案02-07
玩具不能塞耳朵教案03-26
《玩具不能塞耳朵》教案03-01
小班《玩具不能塞耳朵》教案06-10
《玩具不能塞耳朵》小班教案12-19
玩具不能塞耳朵教案4篇04-19