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《什么动物出来玩》音乐教案
作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的《什么动物出来玩》音乐教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
《什么动物出来玩》音乐教案1
教学目标
1、对音乐所表现的音乐形象用自己的声音或形体动作做出相应的反应;
2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌;
3、在歌表演《什么动物出来玩》时,能自信、有表情地参与创造表现。
教学设想
在第一课时已经对《小鸟》、《狮王》等乐曲有了一个较初的感觉,学会了发挥自己想象力,捕捉音乐形象。这一课时包括复习上节课内容,学唱《什么动物出来玩》,大胆参与歌表演,并能自信、有表情地参与创造表现。
本课以游戏的方式,设计了“音乐谜宫”、“动物联谊”等环节,鼓励孩子们大胆扮演自己所喜爱的动物,并自信、有表情地进行律动歌表演和综合性创编表演活动。
教学重点
指导学生学习歌曲《什么动物出来玩》,并能自信、有表情地进行歌表演和参与创造表现。
教学难点
让学生熟悉歌曲三个旋律不同的第三乐句,以及各段间的衔接。要求会听,能把握好旋律的节奏感和节拍感。
教具准备
音响、课件、头饰
教学过程
一、情境导入
1、律动《多愉快》。
2、师生问好。
二、音乐体验
1、导入新课
师:同学们,快乐的音乐课又开始了!今天我要带同学们到大森林里去参加动物联欢会,看样子大家都很想去,可是路上要经过音乐迷宫和聪明屋,只有聪明、勇敢的孩子才能到达,你们有信心吗?
2、律动《火车开啦》
3、呼吸练习(课件展示)
师:瞧,大森林到了,景色真美,空气多新鲜呀!还有花呢!你们闻闻,香不香?
4、音乐谜宫(课件展示《骄傲的公鸡》、《小鸟》、《调皮的`小兔子》、《狮王》、《大象》)
师:音乐谜宫到了,门上还有字呢:听音乐找动物,进入者必须听到音乐后迅速找到相应答案,模仿表演后说出答案。
三、表现与创作
1、聪明屋(课件展示)
师:同学们表演得真棒!顺利通过啦!看样子聪明屋也一定能顺利通过!
(1)能分得清我们谁先走谁后走吗?
(2)模仿表演(学生带头饰表演)
(3)看谁学得快(第一段歌词)
(4)编一编、念一念(将第二、三段歌词编好后,带学生按节奏读歌词和表演)
2、动物联欢会(课件展示)
(1)唱一唱(学习歌曲《什么动物出来玩》)
师:终于来到动物联欢会了,(课件:下一个节目,表演唱《什么动物出来玩》!)喜欢这首歌吗?我们一起来学学吧!
(2)跳一跳(歌表演《什么动物出来玩》)
师:你想和小兔、小鸟、小鸡来做朋友,一起玩吗?这么多人想来呀!唱对了歌曲才行哦!(检查歌曲学习情况)
(3)创编表演
师:有几个小动物见同学们玩得这么高兴,也想来玩,(课件出示小马、蝴蝶、袋鼠:谁来教我玩?(学生选择自己喜欢的动物演唱并表演)(学生评价)
(4)动物联欢会
教师将准备好的各种头饰分发,学生按头饰的不同站成六行,并指定队长维持纪律和领队,音乐开始后,分角色演唱和表演。
四、课堂小结
律动《火车开啦》出教室
师:今天我们学习了一首新歌《什么动物出来玩》,还和许多小动物成了好朋友,你们开心吗?时间到了,愉快的森林之旅也要结束了,让我们坐上小火车回家吧!
《什么动物出来玩》音乐教案2
教学内容:
1、音乐听赏
2、音乐游戏《什么动物出来玩》
教学目标:
1、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应;
2、主动学唱《什么动物出来玩》这首歌;
3、在歌表演《什么动物出来玩》时,自信地,有表情地参与创造表演。
教学重点及难点分析:
1、教学重点:让学生听赏音乐,并用声音或动作参与
2、教学难点:让学生熟悉三个旋律不同地第三乐句,以及各段之间的衔接。
教学准备:
小动物头饰、多媒体、课件
课时安排:
需两课时
一课时
教学过程:
一、组织教学:
1、学生随音乐进教室
2、师生问好
二、唱一唱、动一动
老师弹琴,全班同学进行歌表演
1《耳朵的故事》
2《我快了》
三、新授
1、听音乐找动物
a、让学生看电视上的动物
小鸟、大象、猫、乌龟、鱼、鸭子
分别给学生带上头饰,让他们模仿各种小动物进行表演,并说出小动物的一些主要特征。
b、听音乐
老师播放代表各种动物形象的音乐,学生仔细听
c、说一说
学生说说各种音乐的不同特征
d、听音乐找动物
老师选出几名同学上台,带好各种小动物的头饰;音乐描写乐哪一种动物,就由相对应的`带乐头饰的小朋友出来模仿表演。
2、欣赏音乐《小鸟》《狮王》
a、老师播放《小鸟》
学生随音乐在教室律动,并说出小鸟的特征是小巧,灵活
b、老师播放《狮王》
学生随音乐在教室走动,并说出音乐的特点给人雄壮,威武的感觉
c、表演
全体学生随音乐在教室表演
四、小结、评红花
五、随音乐下课
二课时
教学过程:
一、组织教学
师生共唱
1=C、2/4
边唱边做动作
55、55、|、6、3、|、12、34、|、5、——、|、44、44、|、5、2、|、54、32、|、1、——、|、11、45、|、6、6、|、51、75、|、6、——|
51、54、|、3、2、|、1(23、45、|、67、10、)、||
师:同学们,欢迎来到“音乐小世界”,你们好。
生:老师好
二、复习
1、分组表演,自由选择所学歌曲进行表演
《两只小耳朵》、《数鸭子》
《我快乐》、《布娃娃睡着了》
2、老师评比
以鼓励为主,为优秀组盖小红花
三、学唱歌曲《什么动物出来玩》
1、播放音乐,老师进行表演
2、老师弹各种动物音乐的间奏,学生进行模仿表演
3、学生边唱边表演
4、分成几组进行练习
5、上台表演
请四组小朋友唱歌,其他四组扮成相对应小动物进行表演
队形图例:
讲台
小鸡、小兔
小猫、小鸟
唱歌
6、老师点评
7、创作表演
师:小朋友还想到了其他的小动物吗?可以也试着把它编成歌曲唱一唱吗?
生创作演唱
四、评比
五、小结、下课
生随音乐出教室
板书设计:
动物王国
狮王:威武
小鸟;灵巧
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