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《好吃的冰淇淋》教案

时间:2022-01-31 03:07:00 教案 我要投稿
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《好吃的冰淇淋》教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《好吃的冰淇淋》教案,欢迎阅读与收藏。

《好吃的冰淇淋》教案

《好吃的冰淇淋》教案1

  活动目标

  1、乐于和同伴交流自己对冰激凌的体验,感受夏天的乐趣。

  2、大胆畅想冰激凌的形状、色彩、图案,体验创作活动的乐趣。

  活动准备

  经验准备:日常生活中,家长已带领幼儿品尝不同的冰激凌。

  课件准备:各种各样冰激凌的图片或照片、冰激凌简笔画;作画音乐1段。

  材料准备:画纸,勾线笔。

  活动过程

  教师引导幼儿分享讨论自己吃过的冰激凌

  ——你们喜欢吃冰激凌吗?来介绍下你吃过什么冰激凌?介绍一下它的口味、外形和颜色。(根据幼儿的回答,教师即兴用简笔画记录幼儿所说的'冰激凌。)

  小结:冰激凌吃起来口感冰凉,有很多种口味、形状和颜色。

  出示冰激凌图片,引导幼儿观察并猜测它们的不同及口味

  ——大家看看这些冰激凌的图片,它们有什么不一样。

  ——你觉得这些冰激凌是什么口味的?(如,橙色——橘子味,粉红色——草莓味,黄色——柠檬味等。)

  教师幼儿畅想自己心中的冰激凌,并画出来

  1、引导幼儿说说自己想设计什么样的冰激凌

  ——如果你是冰激凌的设计师,你会设计什么样的冰激淋呢?(根据幼儿的表述,教师更详细地追问冰激凌的颜色、外形、口味等,引导幼儿将自己的设想详细化具体化一些。)

  ——很多小朋友都有自己想要设计的冰激凌,现在大家一起动起手来,设计出你心中的冰激凌吧!

  2、鼓励幼儿展示自己设计的冰激凌

  ——你最喜欢哪一个冰激凌?为什么?(请相应的设计者上台来介绍详细的情况。)

  温馨提示

  活动前的观察是幼儿绘画时能否创意表现的关键,因此教师要取得家长的配合,共同引导幼儿观察不同冰激凌的外形、颜色等特征,做好前期经验的铺垫。

  在引导幼儿想象、交流自己准备设计怎么样的冰激凌时,教师要以最大的热情鼓励幼儿的想法,并及时追问冰激凌的颜色、外形、口味等,让幼儿的想象更具有目的性。

《好吃的冰淇淋》教案2

  活动目标:

  1.欣赏、感知甜筒冰淇淋的不同形状、色彩、排列方式,了解冰淇淋的基本特征。

  2.用涂一涂、粘一粘、撒一撒的方法表现冰淇淋的造型,促进手、眼、脑的协调性。

  3.感受冰淇淋带来的清凉与画面的美,在绘画游戏中获得愉悦。

  活动准备:

  纸系列:黑色长条形水粉纸每人一张,甜筒形状的洒金泡沫纸(高矮、大小、胖瘦不一)。

  笔系列:自制刮板、挤奶油袋。

  颜料系列:冷暖色系水粉颜料、白色水粉颜料。

  辅材系列:固体胶,七彩糖针每人一盘,自制各种奖牌,厨师帽每人一顶。

  活动过程:

  一、看颜色、猜味道,激发幼儿观察的兴趣,感觉色彩的美

  1.观察柠檬黄、橙色、大红色,请幼儿说说它们是什么水果的味道。

  师:如果这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂,画一画。

  2.观察绿色、蓝色、紫色,请幼儿说说它们是什么水果的味道。

  师:如果这些味道放在一起会怎么样?让我们一起涂一涂,画一画。

  (要求:用冷色调或暖色调将一张黑色的水粉纸涂满。)

  二、欣赏、感知与表达甜筒冰淇淋的`造型

  师:夏天到了,天气可真热!我们一起来制作冰淇淋,好不好?我特地带来了很多甜筒冰淇淋,请小朋友们欣赏。

  1.观察甜筒的形状(三角形)。

  教师出示三角形洒金泡沫纸,请幼儿贴一贴。

  2.将甜筒排列(单个排列,两两排列,二三排列)贴在水粉纸上。(为避免千篇一律的横向、均等排列,可要求幼儿把做好的甜筒送给自己最爱的人,如爸爸、妈妈、老师,可以送不同的数量、不同的品种,这样就可能产生三三两两的集散效果。)

  3.添画甜筒上的奶油。

  4.给甜筒冰淇淋加上好吃的巧克力豆(皱纸搓成的小团)。

  三、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋,教师巡视指导

  教师重点指导能力弱的幼儿,提醒他们制作的步骤,做的时候可以多动脑筋想一想,做出和别人不一样形状的冰淇淋。

  四、展示讲评

  师:小朋友做的冰淇淋真好,谢谢你们!你最喜欢吃哪个冰淇淋? (引导幼儿从形状、味道上面来讲,并将真实的甜筒冰淇淋奖励给每个小朋友品尝。)

《好吃的冰淇淋》教案3

  教材分析:

  《好吃的冰淇淋》是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂的情境中能大胆说出自己的意愿,但是在实际生活中不够自信。本次活动将带领幼儿到商店中,面对面的和售货员有礼貌的交流表达自己的喜欢的冰淇淋品种,提高幼儿主动与他人交往的意识和能力。

  活动目标:

  1、能大胆与人交往,培养幼儿主动与他人交往的意识和能力。

  2、能按自己的愿望选择物品

  3、体验购物后的愉快心情。

  活动准备:

  1、课前联系商店。

  2、幼儿的安全意识。

  活动过程:

  一、创设超市购物的.情境,激发兴趣。

  提出购物要求:仔细观察,注意安全,不随便离开集体。二、自由逛超市,选购自己喜欢的、价格又适中的冰淇淋

  1、引导幼儿自由观察各种冰淇淋,鼓励幼儿与同伴交流,或者问营业员。

  2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。

  3、鼓励幼儿每人挑选一种自己喜欢的冰淇淋。三、品尝冰淇淋,进一步了解冰淇淋

  1、幼儿自由品尝冰淇淋

  2、交流:你吃的冰淇淋的名称是什么?味道是怎样的?

  3、拓展信息:你们平时还吃过哪些冰淇淋?看过哪些冰淇淋?四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多

  讨论:冰淇淋能不能多吃,为什么?

  活动延伸:

  1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈列出来,引导幼儿说说。

  2、在美术区内提供橡皮泥以及一些辅助材料,引导幼儿制作冰淇淋。

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《好吃的冰淇淋》教案4

  一、活动目标:

  1.欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状,了解冰淇淋的基本特征。

  2.自由选择自己喜欢的方式制作冰淇淋,体验成功的喜悦。

  二、活动准备:

  布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

  小纸杯、橡皮泥

  透明果冻杯、各种种子(如绿豆、赤豆、小麦等)柠檬、吸管

  面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

  三、活动过程:

  1.以开冷饮店导入,激发幼儿观察兴趣。

  师:夏天到了,天气真热呀!小朋友们你们喜欢吃冰淇淋吗?我的.“清凉一夏” 冰淇淋店开张了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜欢吃什么冰淇淋呢?(欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状)这些冰淇淋看上去又好看又好吃,来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗?

  2.观察几种不同材料和方法制作的冰淇淋,引发幼儿制作的愿望。

  师:看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是会做的呢?(对幼儿自己会做的教师简单提示下就可以了。)

  如:透明果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋,最后再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圆形或者其他形状。

  哪些你是不会做的?教师进行重点示范和讲解。

  如:小纸杯、橡皮泥做成的甜筒,把小纸杯先装满,然后再拿另外的橡皮泥搓成长条,慢慢地从圆的上面开始绕圈,一圈圈地往上叠,最后把头拉上去竖起来一点就完成了。 1 2 后1页

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