当前位置:育文网>教学文档>教案> 动物的嘴巴教案

动物的嘴巴教案

时间:2022-01-31 18:22:05 教案 我要投稿

动物的嘴巴教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的动物的嘴巴教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

动物的嘴巴教案

动物的嘴巴教案1

  活动目标

  1.能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

  3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动准备收集各种有不同特征的动物(如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。

  活动过程

  1.教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

  ◆教师有感情地讲述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

  2.了解动物嘴巴的.外形与其生活习性之间的关系。

  ◆教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  ◆教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领?它们的嘴巴是什么样的?

  3.观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。

  ◆教师:图片上的动物有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……)◆教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?

  教学反思

  《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。

动物的嘴巴教案2

  活动目标:

  1、与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有了解动物的兴趣和愿望。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  收集各种不同特征的动物(啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。

  活动重点难点:

  活动重点:了解动物嘴巴的外形特征。

  活动难点:知道动物嘴巴的特殊功能。

  活动过程:

  1、教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

  教师有感情地讲述故事后提问。

  教师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

  2、了解动物嘴巴的外形和生活习性之间的关系。

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?它们的嘴巴是什么样的?

  3、观察图片,引导幼儿了解动物世界的`神奇,感知动物的多样性。

  教师:图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?(蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的······)

  教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?它们的嘴巴是什么样的?

  活动反思:

  《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所,并从中了解动物嘴巴的特征,让幼儿了解了动物世界的神奇,并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来,但仍有不足的之处:太急于将答案告诉小朋友了,而更应该让幼儿从中发现。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片,引导幼儿学习发现。另外,我觉得,这次教学活动,组织教学还差了一点,在以后教学过程中要注意对幼儿的组织、引导,让幼儿举手、有序发言。

动物的嘴巴教案3

  活动目标:

  1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

  活动准备:

  收集各种有不同特征的动物(如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等)嘴巴图片若干。

  活动过程:

  1、教师讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

  教师有感情地讲述故事后提问:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

  2、了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊本领?它们的嘴巴是什么样的?

  3、观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。

  教师:图片上的动物有什么特殊的本领?它们是靠身体的.什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的……)

  教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?

  活动目标:

  1、与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

  活动准备:

  收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等),嘴巴图片若干。

  活动过程:

  (一)讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

  教师有感情地讲述后提问:是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?

  (二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?

  (三)观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。

  教师:图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?

  活动延伸:

  区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。

  游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

  活动目标:

  1、与同伴交流对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2、有了解动物的兴趣和愿望。

  活动准备:

  1、课件:《动物的嘴巴》

  2、PPT:救救苹果树

  3、幼儿用书:《怪嘴巴》。

  活动过程:

  (一)导入:

  1、引导谈话:我们每一个人都有嘴巴,我们的嘴巴有什么用呢?

  2、那你们知道啄木鸟的嘴巴又有什么用呢?我们一起来听一听故事里是怎么说的。

  (二)播放PPT《救救苹果树》,了解啄木鸟的外形与生活习性之间的关系。

  1、教师讲述故事。

  教师:是谁救了苹果树,为什么啄木鸟能救苹果树?

  2、出示PPT:

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师小结:啄木鸟的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄开树皮,给大树治病。

  教师:你还知道其他动物的嘴巴是什么样子的呢?他们的嘴巴又有什么本领呢?

  (三)感知动物嘴巴的多样性。

  观察幼儿用书画面,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物嘴巴的多样性。

  教师:你看到了什么动物?它的嘴巴是什么样子的?(根据幼儿回答,出示相应的动物。)教师:那你知道他有什么本领吗?我们一起来听一听吧。(逐个播放课件)

  教师小结:原来每一种动物他们的嘴巴都是不一样的,都有自己特殊的本领。

  教师:今天呀,我们认识了很多动物,了解了他们嘴巴的有趣故事。其实呀,在大自然中还有很多动物朋友呢。他们的嘴巴会有什么有趣的故事呢?你可以到书上找一找,也可以和爸爸妈妈到网上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

  活动延伸:

  区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。

  游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

动物的嘴巴教案4

  活动目标:

  1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

  3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:

  PPT课件、收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜂鸟、河马、鸭子、兔子等),嘴巴图片若干。

  活动过程:

  (一)讲述故事《救救苹果树》PPT,引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

  教师有感情地讲述后提问:是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?

  (二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的`嘴巴有什么特殊的本领?

  教师:你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?

  (三)观察PPT图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。

  教师:图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜂鸟是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)

  教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?

  活动延伸:

  区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。

  游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

  附故事:救救苹果树

  在一个果树林里,有一棵很大的苹果树,这棵大苹果树每年都会结出许多又大又红的苹果,小动物们都很喜欢到这里摘苹果。

  可是,有一天,小动物们看不到树上的红苹果,树叶也变得枯萎了。"苹果树生病了,快给苹果树找医生吧!"小动物们非常着急地说。

  就在这时,从远处飞来一只啄木鸟,它轻轻地飞落在苹果树身上。先用嘴巴在树干的不同地方啄了几下,然后对准一个地方用力地啄,很快,就啄出了一条大虫子,苹果树又能够结出红苹果了。

  教学反思

  《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

【动物的嘴巴教案】相关文章:

动物的嘴巴教案03-20

动物的嘴巴教案3篇02-07

大嘴巴教案02-13

大班《能干的嘴巴》教案02-22

《大嘴巴》大班教案11-14

《能干的嘴巴》大班教案03-27

会变的嘴巴教案08-26

《嘴巴》语言教案03-03

小班语言甜嘴巴教案03-21