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数学活动猫妈妈家去做客中班教案

时间:2022-02-01 02:48:55 教案 我要投稿
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数学活动猫妈妈家去做客中班教案

  作为一名教学工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的数学活动猫妈妈家去做客中班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

数学活动猫妈妈家去做客中班教案

数学活动猫妈妈家去做客中班教案1

  活动目标:

  1.感知10以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2.学习根据数字和图形标志匹配相同数量的几何图形,并能听懂要求进行操作。

  3.知道做客的基本礼仪,体验去做客的快乐。

  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  1.幼儿操作材料:

  1)与幼儿数量相等的贴有7-10不同数量鱼的盆子。

  2)贴有数字图形的手环和一定数量的三种几何图形。

  2.课件:去小猫家去做客的路上风景及遇到的小动物。

  3.教具:贴有7-10数字的操作板。

  活动过程:

  一、准备去做客。

  1.交流做客的礼仪:

  师:小朋友们今天啊老师要和小朋友一起去猫妈妈家做客,你们说好不好?

  师:小朋友老师要问问你去可人家做客要注意什么,能不能直接自己推门一声不吭,招呼不打就进去了?

  幼:不能。

  师:对,不能这样,那要怎么样呢?

  幼:敲门,到招呼……师总结:我们到了客人家呀要先敲门,或者按门铃,进去后还要有礼貌的问好、打招呼。

  2.准备礼物:

  师:但是这样我觉得还不够,你们说我们这样两手空空的去好不好啊?

  幼:不好师:那请小朋友来说说去别人家做客我们可以带什么啊?

  幼:……、……师:可以带……、……这些送给别人的东西我们可以叫它礼物。

  那小朋友想一想我们去猫妈妈家,猫妈妈最喜欢什么呀?

  幼:鱼师:猫妈妈呀可喜欢吃鱼了,今天老师就给小朋友准备了送给猫妈妈的礼物,那就是猫妈妈喜欢的鱼。

  请小朋友轻轻的.把准备好的鱼拿起来,然后观察一下你的盆子里有几条鱼,举手告诉我。

  请1-2个幼儿说一说你的盘子里有几条鱼。

  师:老师这里也准备了鱼,我们看看有几条。(师幼共同数)啊,我有7条鱼。

  二、去做客的路上。(感知10以内的数量)1.出发前的准备:

  师:现在我们给猫妈妈的礼物也准备好了,我们出发吧,去猫妈妈家吧好不好。去猫妈妈家的路上我们还会遇到好多小动物呢,请你仔细看看他们是谁?

  好了,请小朋友站起来,站在小椅子边上,跟我一起出发吧。

  2.去的路上:

  教师随这画面的变化提不同的问题。(是谁呀,有几个?)8、9的时候与幼儿一起数一数三、去家里做客。(理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)1.猫妈妈家到了,学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们。

  师:啊,猫妈妈家到了,我们先要怎么样啊,(敲门)猫妈妈把门打开了,我们来和猫妈妈打个招呼吧(猫妈妈你好)2.给猫妈妈送礼物师:哎呀,你们带了怎么多鱼给我呀,谢谢你们,但是猫妈妈年纪大了,数不清了,请小朋友帮我一个忙好吗?

  帮我把它放到相应的数字下面师:我们来看看怎么放,这快板上有数字7、8、9、10、那你们说7下面贴几条鱼,8下面呢,9下面呢,10下面呢。

  我们看看老师这里我们刚才数了是几条,(10条),那我应该贴在数字几下面。

  分组贴,一次为7、8、9、10条师:我来帮猫妈妈检查一下对不对。捡几个盆子数一数(8、9、10)3.猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她还没做好呢,猫妈妈要考考小朋友你们能不能自己想办法做出来。做对了猫妈妈就会把手环送给你。

  (2)介绍材料:手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。(视频演示:三角形、长方形)(3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿要看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、结束。

  没做完的幼儿可以在区域游戏时完成。

  活动反思:

  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

数学活动猫妈妈家去做客中班教案2

  活动目标:

  1.幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。

  2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。

  3.知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。

  活动准备:

  1.课件;

  2.幼儿人手一盘鱼;

  3.幼儿人手一个手环。

  重点难点:

  学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子,并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。

  活动过程

  一、准备去做客。

  (复习7以内的数数)

  1.交流做客的礼仪

  师:今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客!你们一定很开心吧!那我们去做客要注意什么呢?(懂礼貌)什么是懂礼貌?看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢?(礼物)带什么礼物呢?(鱼)是呀,猫妈妈最喜欢吃鱼了。

  2.准备礼物

  老师这里有很多盆小鱼呢!大家每个人来端一盆吧!每个人都端到了一盆鱼,大家数一数,你的盘子里有几条鱼?

  幼儿讲述自己盆里的小鱼个数,并一起验证。

  师:礼物准备好了,我们准备出发啦!(音乐:欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈)

  二、去做客的路上。

  1.出发前的准备。

  师:在出发之前,老师可有个要求:你们一路上经过了哪些地方?看到了什么?

  2.去的路上。

  依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图:

  教师随在着画面的变化提出不同的问题。

  第二幅图:一座小桥

  第三幅图:二座蘑菇亭第四幅图:草地上有三座房子

  第五幅图:四朵花的花园第六幅图:池塘里有五只小鸭子

  第七幅图:草地上有六只长颈鹿

  第八幅图:树林里有七棵小树3.小结:小朋友想一想,去猫妈妈家经过了哪些地方?出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示?请小朋友有一句完整的话来表示。

  三、去家里做客。

  (理解数字的含义,会用数字表示物体的数量)

  1.到达猫妈妈家

  师:猫妈妈家到了,出示课件第九幅图,并发出敲门的声音,并问:猫妈妈在家吗?

  学习做客的.礼仪:敲门,你好,欢迎你们来我家做客!

  我们给你带礼物来了。

  2.给猫妈妈送礼物:

  师:我们给猫妈妈带来了这么多鱼,究竟该放在哪里呢?

  猫妈妈说:“别急,我这里有好几个数字宝宝,你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗?好,现在先请女小朋友送,再请男小朋友送。”

  一起验证一下。

  3.猫妈妈也要送礼物给我们。

  (1)提出要求:

  师:猫妈妈说她收到了礼物非常高兴,也有礼物要送给小朋友们,他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙,礼物只做了一半,剩下的要小朋友们自己动手做了,做对了,礼物就是你的了。

  (2)老师示范做手环。那手环怎么做呢?让老师来告诉你们。出示手环,介绍材料。上面有什么呢?数字和图形。这是什么意思呢?4和三角形(就是要在手环上贴4个三角形。)

  (3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。

  (4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。

  四、活动结束

  师:时间很晚了,我们要准备回家了,和猫妈妈说再见吧!(音乐:欢乐舞)

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