中班教案

时间：2022-02-02 16:02:40 教案我要投稿

【精品】中班教案模板汇总8篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精品】中班教案模板汇总8篇

中班教案篇1

　　生水和饮用水

　　一、【活动目标】

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　　二、【活动准备】

　　1、显微镜若干台。

　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　　三、【活动过程】

　　（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

　　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的`雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

　　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　　（二）教师小结

　　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　　（三）了解水中的物质成分

　　师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　　（四）教师小结

　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班教案篇2

　　设计意图：

　　因为最近天气转凉，早晚温差比较大，幼儿很容易感冒。为了让幼儿身体健健康康的，特设计本节课，让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本知识，懂的身体健康的重要性，同时希望幼儿在学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体，让感冒远离自己。

　　活动目标：

　　1、通过学习这一课，让幼儿指导感冒后身体会不舒服。

　　2、了解基本的预防感冒的小常识，懂得身体健康的重要性。

　　3、培养幼儿养成讲究卫生的好习惯。

　　4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备：

　　预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体

　　活动过程：

　　一、感冒的感受。

　　1、出示感冒的图片，让幼儿观察图中的人都怎么了?

　　2、说说感冒的'感受。

　　(1)你得过感冒吗?感冒的时候有什么感觉?哪里会不舒服?

　　(2)幼儿相互交流讨论后指名回答。

　　(3)小结：我们平时感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状，严重的时候，小朋友不能上幼儿园。

　　二、人为什么会感冒。

　　1、我们的小朋友都有过感冒的经历，那我们为什么会感冒呢?请小朋友互相说一说?然后老师会致命让小朋友说。

　　2、小结：小朋友们都说得很对，如果我们在平时不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意增减衣服都很容易感冒。

　　过渡：接下来呀，老师给小朋友们带了一个好听的故事叫《小猪嘟嘟》，请小朋友认真听，听完后告诉老师：

　　(1)小猪嘟嘟他为什么感冒了?(小猪嘟嘟他不讲卫生，不爱活动，爱到人多的地方去，所以感冒了。)过渡：我们刚才说感冒很不舒服，那在平时我们应该怎样预防感冒呢?请小朋友们互相讨论一下。讨论完举手告诉老师。

　　三、预防感冒的小常识。

　　那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传染上感冒呢?(幼儿自己说)老师也给大家总结了一些预防感冒的方法。

　　1、出示图片，理解预防感冒的方法。

　　(1)平时多锻炼身体，增强身体的抵抗力。

　　(2)室内经常开窗通风换气。

　　(3)多吃蔬菜水果。

　　(4)多喝水。

　　(5)根据冷热适时增减衣服。

　　师：为了我们能有一个健康的身体，我们在平时要多运动，那你们想不想和老师一起做运动?(想)(6)律动《小手拍拍》。

　　今天的活动到这里就结束，，我想问问你们，你们快乐吗?(快乐)那我们就一起来幸福拍拍手吧。

　　四、表演《幸福拍拍手》。

　　五、结束。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。

　　2、尝试边说边做团圆，压扁，捏的动作。

　　3、愿意与同伴分享饺子粑，体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥和泥工板人手一份。

　　2、一张真实的饺子粑图片和一盘橡皮泥包的饺子粑。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、呈现真实的饺子粑图片，引起幼儿兴趣。

　　1、这是什么好吃的食物?饺子粑是什么样子的?里面有什么?

　　二、引导幼儿观察用橡皮泥包的饺子粑，了解饺子粑的特点。

　　1、老师：你们会用橡皮泥包饺子粑吗?(可以请幼儿试试)、

　　2、请你们看看饺子粑是怎样做出来的。

　　老师边示范边讲解。重点引导幼儿观察做饺子粑的.步骤：先团圆，再压扁，最后要捏起来!

　　做饺子的步骤：

　　(1)先将橡皮泥团圆。(2)再把团圆的橡皮泥放在手心压扁。

　　(3)再搓一个馅放在压扁的饺子皮上。(4)接着将圆形的皮对折沿着边捏起来，这样饺子粑就做好了!

　　3、老师带领幼儿边说边示范团圆，压扁和捏的动作。

　　三、幼儿做饺子粑，教师进行指导。

　　1、老师交行做泥工的内容。提示幼儿制作的步骤。

　　2、展示幼儿作品，幼儿分享自己的饺子。

中班教案篇4

　　活动目标；

　　1、了解妈妈的工作，体会妈妈的辛苦，为妈妈感到骄傲。

　　2、幼儿愿意向同伴介绍自己的妈妈，体验妈妈对自己的亲情。

　　3、通过活动激发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的`情感。

　　活动准备：

　　1、活动前让孩子了解妈妈的一些情况(工作或家务)。

　　2、邀请妈妈来参加活动，让部分妈妈课前准备好讲述自己的工作或操持家务的内容。

　　活动过程：

　　一、了解妇女节。

　　1、师：你们知道三月八日是什么节?是谁的节日?

　　2、今天是三月几日?三月八日是星期几?

　　今天老师邀请你们的妈妈来幼儿园，我们和妈妈们一起庆祝三八妇女节，大家开心吗?妈妈们开心吗?

　　二、夸夸我的妈妈。

　　请幼儿来介绍自己的妈妈。谁来说说妈妈的名字(叫什么)、属相(属什么生肖)、爱好(最喜欢什么)、工作(做什么工作)等。

　　三、妈妈们介绍自己的工作。

　　1、分别请工作性质不同的妈妈介绍自己的工作。

　　2、妈妈工作很辛苦，回到家里还要忙什么?请妈妈来讲讲自己在家里要做什么?

　　3、教师小结：妈妈都有自己的工作，回到家里还要做家务，做饭、烧菜。有时还要陪小朋友游戏、学习，你们说，妈妈辛苦吗?

　　四、感恩妈妈。

　　1、刚才你们了解了妈妈们的工作，你们觉得妈妈们很辛苦，那我们应该对妈妈说一句什么话呢?(祝福语)

　　2、妈妈工作这么辛苦，我们除了说祝福话，老师觉得还不够。当妈妈累的时候我们还应该做些什么?

　　3、请幼儿大胆讲述自己的想法。

　　4、歌表演《好妈妈》

　　请幼儿站在妈妈面前，进行歌表演，让妈妈体会宝宝爱妈妈、感恩妈妈的心情。

中班教案篇5

　　教学目的：

　　1、感受物质在水中溶解的现象，运用不同的方法加速溶解。

　　2、认真观察，动手操作，学会记录实验结果。

　　3、乐意参与科学活动，能够用简单的语言表达出自己的发现。

　　教学准备：

　　1、白砂糖、糖块。

　　2、透明的玻璃杯子、搅拌棒、冷水、热水、小锤子、盘子。

　　3、记录表、笔

　　教学过程：

　　一、感知溶解

　　1、认识砂糖

　　教师出示砂糖，问幼儿：小朋友们，你们知道这是什么呀？谁来说一说它是什么样子的？

　　幼儿回答：这是砂糖，颜色是白色的，像傻子一样细小……

　　2、做游戏，感受溶解现象。

　　老师：我们来做个游戏好吗？我们来和这些砂糖玩捉迷藏吧！老师给大家每人一份砂糖，你们把它藏起来，藏得时候要把砂糖倒出来，每个地方只能藏一次。

　　3、选择地方藏砂糖

　　老师：小朋友们每人一份砂糖快藏起来吧，看一看谁藏的老师找不到？

　　幼儿找地方藏砂糖。

　　4、找砂糖

　　老师：还有谁的`砂糖没有找到呀？（藏到水里）我们怎么看不到呢？

　　原来砂糖都溶解到水里了。

　　5、教师示范

　　老师：大家藏得真好，老师也来做个实验，是不是像小朋友们说的那样。

　　二、做实验，仔细观察，知道不同物质溶解速度不同

　　1、猜一猜砂糖和块糖的溶解速度相同吗？

　　老师：这个游戏真有趣，方糖也想玩，小朋友们说一说方糖是什么样子的？

　　幼儿：方糖是正方形的，白色的，一块一块的

　　老师：方糖也想藏到水里，它要和砂糖比一比谁溶解的比较快？小朋友们说一说，砂糖和块糖哪个会溶得快一点呢，为什么？

　　2、幼儿动手操作、观察并作记录.

　　老师：小朋友两人一组，一人拿方糖一人拿砂糖，比一比看谁溶解的快。我数123，一同放进水杯中，观察糖在水里都发生了什么变化，看哪个先溶解就在记录表上打勾。

　　幼儿操作，认真观察并记录。

　　3、小结

　　（1）幼儿说一说观察到的现象：糖在水里都发生了哪些变化？说一说谁溶解的比较快？砂糖

　　（2）砂糖的颗粒小，溶解的快，方糖颗粒大，溶解的慢。

　　三、寻找加速溶解的方法

　　1、发挥想象并回答可以怎样加快溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖还有呢，可是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必须让自己溶解的快一些，怎样就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。（幼儿回答）（搅拌、捣碎、加热）

　　2、动手探索并做记录

　　（1）老师：小朋友们说一说这些办法有用么，把方糖放入水中，用想到的办法尝试一下，和我的方糖糖比一比是不是的确比我的快，准备好后我说“123开始”一起放。

　　（2）幼儿选择方法做好准备。

　　（3）师生同时把糖放进水里，并仔细观察。

　　（4）老师：小朋友想到的方法真棒，真的比老师的溶解的快。

　　3、知道加热可以加速溶解。

　　（1）老师：我这里还有两块方糖，不用你们刚才用的方法，同时把它们放到两杯水中，猜猜它们溶解的速度会一样吗？

　　（2）认真仔细观察两个水杯中有什么变化。

　　（3）老师：为什么同样的方糖在水里的溶解速度不同呢？小朋友知道为什么吗？我们用手摸摸这两个杯子。

　　（4）小结：原来小秘密是水的温度高了，溶解速度也变快了。

　　四、小结：糖水的味道

　　1、老师：小朋友们，我们今天用了几种方法加速溶解呢？

　　我们尝试用搅拌、捣碎、加热这三种办法加速溶解，糖溶解到水中，水变成什么味道的呢？一起尝一尝吧！

　　2、老师：小朋友回家尝试还可以用什么办法加速溶解。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1.正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序。

　　2.学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序。

　　3.在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1.一列7个车厢的火车，7个动物，1—7的数卡。

　　2.红、黄、蓝三种颜色的小卡片各7张，分别标有1-7的数字，数量与幼儿人数相同，放置在活动室四周的桌子上。

　　3.幼儿椅子上分别贴有红、黄、蓝三个颜色标记，红、黄、蓝三种颜色的火车头标记。

　　4.录有《开火车》音乐。

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　1.小朋友，你们坐过火车吗?(坐过)。

　　火车是什么样子的?(有一节一节车厢的`)

　　2.今天森林里也开来了一列火车(出示火车)，瞧，这列火车有几个车厢呀?(幼儿回答)

　　那我们从火车头开始一起来数一数(1-7)这列火车一共有7个车厢。

　　3.语气神秘状：车厢里坐着谁呀?(打开第3节车厢)是谁呀?(小兔子)小兔子坐在第几节车厢(幼儿回答第3节)你是怎么知道的?(请幼儿上来数一数)从火车头开始数1、2、3，所以小兔子坐在第三节车厢。请你给这节车厢找个数字朋友(幼儿找到数字3，贴在车轮上)

　　4.(老师指着第七节车厢问)谁知道这是第几节车厢?(幼儿回答第七节)(幼儿贴上7)，那我们一起看看第七节车厢里坐的是谁(小老鼠)

　　5.那这节车厢里坐的是谁呢?(教师打开第二节车厢)，小狐狸坐在第几节车厢?(第二节车厢)谁来给这节车厢贴上数字朋友。

　　6. 那这节车厢里坐的是谁呢?(教师打开第六节车厢)(幼儿回答后请他打开车厢，看到是小鸟。

　　7.(老师打开第四节车厢)这是谁呀(小狗)小狗坐在第几节车厢(第四节)谁来找这节车厢的数字朋友?(同样说第一节车厢)

　　8.我们一起说说这是第几节车厢，(第五节)老师把数字贴上去，哇，第五节车厢里坐的是小鸡。

　　二、游戏活动

　　1.按颜色标记分类：“小动物们坐着火车真高兴呀，你们也想来坐火车吗?(想)那我们就来玩一个开火车游戏。

　　看这是红色火车头，这是绿色火车头，这是黄色火车头(教师边说边把标记放在指定位置)，请小朋友看着椅子后面的颜色标记排成三列火车。准备好了吗?呀，火车开来了(音乐声中幼儿搬好椅子排成3条，坐在位置上)。火车排好了吗?你们是什么火车(分别问三队)?请你数一数，你的椅子是第几节车厢?***，你的椅子是第几节车厢?(第五节)是吗?我们和他一起来数一数。从火车头开始1、2、3、4、5，他的椅子是第五节车厢。

　　2.按颜色和数字选择座位：火车排好了，现在我们可以出发了。可是坐火车需要火车票，你们有吗?(没有)宗老师有一张，看(出示火车票)，这张火车票表示什么意思?(红色火车第六节车厢)那我应该坐在哪里?(请一名幼儿找座位)谢谢你!请小朋友到旁边的桌子上领一张火车票，看着火车票来找到你的座位。(音乐声中幼儿选择座位坐好)找到座位了吗?谁来介绍一下，你坐在哪里?(我坐在黄色火车的第四节车厢)。坐在绿色火车第二节车厢的是谁?

　　三、结束活动

　　现在我们可以开火车了，听，火车出发了!(幼儿在座位上边唱歌边做开火车动作)。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.在跳格子游戏中初步了解游戏规则的作用。

　　2.了解生活中的其他规则，形成初步的规则意识。

　　3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　格子毯4块、对应的彩色图片若干、笔、记录单、调查表、名次盒、胸牌、颜色标记、备用线路图、幻灯、小铃

　　活动过程

　　1．出示格子毯，激发游戏兴趣。

　　T：今天，老师带来四张格子毯，我们要和格子毯做游戏，看，它是什么形状的？

　　T：毯子前面有什么？

　　T：每个格子上还有什么？

　　T：格子毯上除了数字宝宝还有谁？

　　T：这些标记是我们跳格子的起点和终点，那哪个标记做我们的起点呢？终点呢？

　　T：你们想玩跳格子的游戏吗？

　　2．制定基本游戏规则

　　（1）展示不同跳法T：我们怎么跳格子？（引导幼儿双脚并拢跳，像小兔子那样，一次跳一个格子）谁愿意来试一试？我们一起来记录他的跳法，请你慢点跳。

　　还有不同的跳法吗？

　　（2）选择线路重点练习T：这两种线路，那哪一种最容易记呢？

　　方案一：幼儿选择

　　方案二：修改线路

　　方案三：备用线路

　　T：那我们分组来练习一下吧，请小朋友看一下身上的颜色标记，找到对应的组，然后按照数字排好队开始练习，当听到老师敲小铃就请你马上回座位。

　　3．跳方格接力赛A讨论集体赛规则T：那我们来进行一次跳格子接力赛吧？老师来当裁判。那什么是接力赛呢？比赛的时候我们都要遵守哪些规则呢？

　　（1）线路相同

　　（2）听口令出发

　　（3）接力棒T：刚才说到接力赛要一个接着一个，那怎么接？你有什么好办法？

　　出示接力棒，我想请两个小朋友上来试一试，（1号跳完将接力棒交给2号，然后马上回座位，2号拿到接力棒赶紧出发，最后一个到达终点的小朋友请马上将接力棒交给老师，插到名次台上。）

　　（4）人数相同T：看懂了吗？现在我请蓝队的小朋友上来参加比赛？蓝队，你们一共有几个小朋友？怎么站？

　　T：刚才接力的时候最后一个队员是2号，现在我们人数变多了，要怎么传？最后一个跳完了怎么做？

　　T：还要请一队和你们比赛，请绿队吧？绿队，你们几个人？

　　T：两队的人数正好相同。

　　B第一次集体赛C教师小结，加强规则意识T：刚才比赛的时候他们都遵守这些规则了吗？你发现了什么问题？

　　D第二次集体赛E教师小结（视情况再次比赛）这次他们遵守规则了吗？以后不管你参加什么活动，都要严格遵守规则，规则就是在一个活动中大家都要遵守的行为。

　　5．生活中的规则

　　T：比赛有了规则才有秩序，刚才我们小朋友比赛时都能排好队，那在我们的幼儿园生活中还有哪些地方也要排队呢？（上下楼梯、喝水）除了排队，生活中我们还要遵守什么规则呢？（外出走斑马线、看红绿灯；进公园买门票等）小结：正是因为有了这些规则，才让生活变得有秩序，变得更加公平和美好，希望每个小朋友都能做遵守规则的小小市民，老师为你们准备了一张规则调查表（师简单讲解），请你和爸爸妈妈利用周末时间，把你外出时遵守规则的事情记录下来，好吗？

　　教学反思：

　　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的`主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

　　小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的喜爱。