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《放飞童年》教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《放飞童年》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
【教学初衷】
童年，对每一个人来说并不陌生，尤其对这些本身就正在经历着童年生活的四年级孩子们来说。游戏、趣事、烦恼种种事物、事件中都饱含了他们对这个世界最初的认识与新奇感，对生活的感情与沉淀──他们生活其中，但却并不见得完全感受或享受其中。所以，我作此课的目的就是试图牵引着孩子的视线，使它不仅仅停留于外在的玩、闹、快乐等字眼，而是打开对生活方方面面的触角，铺延、沉淀使其学会热爱生活，并开始感受一切过去的都会成为美好的回忆（普希金语）。
【课前走过的历程】
精读三篇文章：
《天窗》《芦叶船》《快乐足球赛》
略读一组作品：
《捅马蜂窝》《捉人》《笔直走，转弯狗》《一个美国少年的一天》《窗边的小豆豆》《父与子》（漫画）
三个实践活动：
☆师生同玩捉人游戏。
☆小小采访──与父母讲童年（做个专业的小记者）
☆收集所有有故事或给你回忆的小纪念品。
一、真诚导入
师：记得在我很小的时候，我的爸爸妈妈和老师就常问我这样一个问题，说：长大了，你最喜欢的是什么啊?于是，我就科学家、画家、作家的说了一大圈，也不知道自己到底希望的是什么。长大了，才渐渐发现，这个时候自己希望的竟然是能够回到童年，放飞童年，因为，那是一个人最纯真的年代。所以，我非常高兴这段时间能跟着大家一起走进我们的童年。
二、回顾历程
师：那么，还记得这段时间我们都一起做过些什么吗?
生：逐个回忆：
一组文章；捉人游戏（出示照片回忆）；小小采访（分享采访记录与收获）；
三、布置教室
师：在整个过程当中，我们还一起收集了许多的宝贝呢，有你们爱玩的，也有一些 有故事的小纪念品，对吧!要知道，收藏可是记录生活很棒的方式哦！那这样，就用我们收集的东西先来布置一下我们的教室吧!
（同时播放所有学生童年照片做成的FLASH课件。）
（完成之后，让他们谈自己此时此刻最直接的感受。学生畅所欲言，表达了自己的一份回忆与感动。）
四、生活交流
师：这里的每一样东西都能勾起我们对童年生活的怀念。那说说，关于你 的童年生活，此时此刻，什么是你最想 讲给大家听的?
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