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千变人中班健康教案

时间:2022-02-07 22:38:33 教案 我要投稿
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千变人中班健康教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的千变人中班健康教案,希望对大家有所帮助。

千变人中班健康教案

千变人中班健康教案1

  活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  3、学会保持愉快的.心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程

  1、展示挂图《千变人》。

  请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。

  教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

  请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)、什么时候会高兴。

  (2)、什么时候会生气。

  (3)、什么时候会哭。

  (4)、什么时候会害怕。

  幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维

  快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸

  让幼儿分组交流活动中有趣的事。

千变人中班健康教案2

  一、活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  3、知道保持愉快的`心情有利于健康。

  二、活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  三、活动过程

  1、展示挂图《千变人》。

  请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。

  教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

  请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:

  (1)什么时候会高兴。

  (2)什么时候会生气。

  (3)什么时候会哭。

  (4)什么时候会害怕。

  幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维

  快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  5、说一说:什么情绪对小朋友的身体好?

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

千变人中班健康教案3

  活动目标

  1、知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2、运用形体动作表现不同的情绪。

  活动准备

  1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。

  2、挂图:《千变人》

  活动过程

  1、展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图,找一找,看哪两个表情是一样的?借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想:这样的`表情或动作,让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  2、幼儿讨论:(1)什么时候会高兴。(2)什么时候会生气。(3)什么时候会哭。(4)什么时候会害怕。幼儿回答后师小结。

  3、拓展幼儿思维快乐的时候还可以用什么表情或动作表达,害怕的时候又可用何种表情或动作表达;生气的时候可用何种表情或动作表达。

  4、播放音乐或用铃鼓打节奏,请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸:让幼儿分组交流活动中有趣的事。

千变人中班健康教案4

  活动目标

  1.知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。

  2.运用形体动作表现不同的'情绪。

  活动准备

  1.图片:观察各种表情

  2.图片:各种面部表情

  3.铃鼓、节奏轻快的音乐

  趣味练习

  趣味练习

  活动过程

  1.出事图片:表情图

  请幼儿看图片,找一找,看哪两个表情是一样的?

  2.教师表演几种表情或动作

  让幼儿想想:这样的表情或动作让你感受到的是快乐、生气、还是害怕呢?

  3.请幼儿说一说,自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。

  4.幼儿讨论:

  (1)什么时候会高兴

  (2)什么时候会生气

  (3)什么时候会哭

  (4)什么时候会害怕

  教师根据幼儿回答进行小结。

  5.拓展幼儿思维

  (1)快乐的时候还可以用什么表情或动作表达

  (2)害怕的时候又可用何种表情或动作表达

  (3)生气的时候可用何种表情或动作表达。

  6.播放音乐或用铃鼓打节奏

  请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳,

  音乐停止,教师就说出一种情绪,请幼儿用形体动作表现出来。

  活动延伸

  让幼儿分组交流活动中有趣的事。

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