小班音乐教案：点豆豆

时间：2022-02-08 08:38:36 教案我要投稿

小班音乐教案：点豆豆2篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班音乐教案：点豆豆，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐教案：点豆豆2篇

小班音乐教案：点豆豆1

　　一、活动目标

　　1、在游戏情境中初步学会唱歌曲《点豆豆》。

　　2、乐意用语言、表情、动作等表现出不同味道的豆豆。

　　3、喜欢与大家一起唱歌、游戏，体验集体活动的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、豆豆图片：甜豆豆一个、酸豆豆一个、辣豆豆一个。

　　2、幼儿每人一个小标记：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

　　三、活动过程

　　（一）练声活动

　　1、练习歌曲《苹果歌》。

　　师：我们学了一首“苹果歌”，我们来唱给客人老师听，好吗？

　　2、替换歌词，练习歌曲。（将红苹果换成甜苹果）

　　师：红红的苹果是什么味道的呀？（甜甜的）那我们再来唱一唱甜苹果。

　　（二）学习歌曲《点豆豆》

　　a、点“甜豆豆”。

　　1、甜甜的苹果真好吃，今天呀吴老师还带来了好吃的豆豆，猜猜藏在哪儿了？（教师从口袋里取出豆豆卡片）

　　2、这是一个什么味道的豆豆呢？我们来看看它的表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆会怎么样呀？（引导幼儿用动作表演）我们一起来做一做吃甜豆豆的动作和表情。

　　3。、接下来呀我们一起来做个点豆豆的游戏，拿出你的食指来点一点，跟着我的歌声一起来玩一玩。

　　4、刚才你都听到了什么呀？（这是什么豆？）要怎么回答呢？（甜豆豆）我来问，你们来回答我。（师：这是什么豆？幼：甜豆豆。）

　　5、这么甜的豆豆，想不想吃？师唱：“来来来，来来来，我们来吃甜豆豆。”表演吃豆豆的'动作和表情。

　　6、完整点唱“甜豆豆。”

　　b、点“酸豆豆”。

　　1、呀，口袋里还有豆豆在跳呢，猜猜会是什么豆豆？（请一位幼儿摸一个）

　　2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齿会怎么样？（配合动作表演）

　　3、下面我们来唱唱酸豆豆吧，听听谁唱的声音最好听，动作表情最最像。

　　c、点“辣豆豆”。

　　1、师：还有一个豆豆呢，谁来把它请出来。看看什么豆豆，用表情告诉大家。

　　哎呀，这会是一颗什么豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（动作表演）。

　　2、师幼一起来点“辣豆豆”。

　　师：好的，我们一起来点辣豆豆吃好吗？

　　（三）游戏活动《点豆豆》

　　1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我们吃完了，这下我的口袋里真是什么豆豆也没有了。你们还想不想吃豆豆呀？你们数1、2、3，我来变魔术，好吗？小眼睛闭起来，1、2、3，眼睛睁开（师变出许多豆豆）哇，这么多的豆豆，来来来，每个小朋友都有哦。（每个幼儿选一个自己喜欢的豆豆，贴在身上）

　　2、熟悉自己的角色。

　　师：甜豆豆在哪里呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪儿呀？

　　3、游戏：点豆豆。

　　一起唱：点点，点豆豆，点到一颗小豆豆（请一位幼儿上来）。集体问：这是什么豆？请上来的幼儿答：x豆豆。师唱：来来来，我们来吃x豆豆，x豆豆的上来。（x豆豆们一起表演）

　　3、依次类推，点“辣豆豆”和“酸豆豆”。

　　4、啊呀，这么多味道的豆豆真好吃，现在我们再去找找有没有别的味道的豆豆吧。

小班音乐教案：点豆豆2

　　【活动目标】

　　1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

　　2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。

　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　【活动准备】

　　甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入、引起兴趣。

　　师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀？今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？

　　二、理解内容，学唱歌曲。

　　（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

　　师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

　　师：点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？

　　幼：草莓味、西瓜味

　　师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？

　　师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀？

　　师：这是一颗甜豆豆。

　　师：这是什么豆呀？（教师依次询问“这是什么豆呀？”三次）

　　（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

　　师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）

　　师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

　　师：我辣的'口水都要流下来了！你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀？那就再、来试试看吧！小手指准备！

　　（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

　　师：这是什么豆呀？（酸豆豆）

　　师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。

　　三、完整表演，体验乐趣。

　　师：哦哟哟，xx表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

　　师：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。

　　四、分类操作，品尝豆豆。

　　师：你们做的真棒！想不想表演给客人老师们看看？轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

　　师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样？那为我们鼓鼓掌吧！

　　师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家？这个呢？还有？那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

　　附儿歌：点豆豆

　　“点点点豆豆，

　　点到一个甜豆豆，（做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情）

　　点点点豆豆，

　　点到一个酸豆豆，（做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情）

　　点点点豆豆，

　　点到一个辣豆豆，（做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情）

　　……”

　　教学反思：

　　在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

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