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认识红色小班美术教案

时间:2022-02-08 10:22:36 教案 我要投稿
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认识红色小班美术教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的认识红色小班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

认识红色小班美术教案

认识红色小班美术教案1

  【活动目标】

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  【活动过程】

  一、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的'颜色,初步认识红颜色。

  师:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  二、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

  师:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  三、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

  师:你还在哪里见过红颜色?

  四、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  五、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  六、游戏“洗相片”。

  1、展示相片的“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  2、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  七、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  【活动评析】

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

认识红色小班美术教案2

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、铅画纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  4、环境创设玩具城

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。

  (1)“今天,陶老师要带小朋友去一个好玩的地方,想不想去?”

  (2)“哇!到了,是玩具城。里面有很多的玩具,现在跟陶老师进去看看吧。”

  (3)“这么多好玩的玩具,想玩吗?现在你可以去选一样你最喜欢的玩具玩一玩,还可以向你的好朋友介绍一下你的玩具,这么好玩的玩具叫什么名字?是什么颜色的?”

  2、请个别幼儿拿着玩具告诉大家,玩具的名称及颜色。

  3、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。

  (1)[小波走出来]“快看,谁来了?小波也来玩具城了。”’

  (2)“波儿你今天穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?”

  4、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。

  “你们除了有红色的玩具,你还在哪里见过红颜色?”

  5、游戏“捉迷藏”。

  (1)“玩具城的玩具宝宝想跟小朋友玩一个捉迷藏的游戏,你们玩不玩?”

  (2)“那请小朋友跟陶老师低下头,蒙上眼睛,等老师数完十,玩具宝宝都会藏起来,然后请小朋友去找一找,找到后说说你找到了什么玩具,在那里找到的?”

  (3)幼儿玩游戏“捉迷藏”,幼儿介绍自己找到的玩具。

  (4)“想不想再玩依次。不过这次玩具宝宝说要给小朋友提个要求,去找红色的玩具。”

  (5)幼儿第二次游戏。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)“上次,我们还给好多玩具拍了照。今天,我们把它洗出来看看,好不好?”

  (2)“老师已经把小朋友拍的底片放在了桌子上,还给小朋友准备了洗照片的红色颜料,洗照片的时候用毛笔蘸上红色颜料在你的底片上来回的`刷,注意刷的时候要顺一个方向,全部刷满后,你拍的照片就洗出来了。”

  (3)老师边讲边示范“看看,陶老师拍的好看吗?“

  (4)辅导幼儿洗照片,鼓励幼儿大胆尝试。

  “现在请你们把你们的照片洗出来让大家看看,洗的时候注意刷的方法,还要保持桌子、身上的干净。”

  (5)幼儿操作,老师指导。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  “拍的真好,我们幼儿园里还有好多红色的玩具,现在请小朋友跟老师到外面去找一找,然后把它拍下来。

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