丢手绢教案

时间：2024-09-22 22:14:42 雪桃教案我要投稿

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【精选】丢手绢教案8篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的丢手绢教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精选】丢手绢教案8篇

　　丢手绢教案 1

　　教学目标：

　　１、用做游戏的方法，锻炼学生的活动灵敏度与思维应变能力；

　　２、通过教师的讲解、示范，教学生学会一种新的幼儿游戏；

　　３、让学生理解：游戏应当遵守一些规则；

　　4、培养学生的集体参与意识。

　　教学重难点：

　　１、学生对游戏规则的理解和游戏行动；

　　２、学生之间的相互配合以及遵守规则。

　　授课方式：

　　１、讲解法；

　　２、示范法。

　　教学准备：空场地一块，手绢一条。

　　教学过程：

　　一、游戏教学

　　1、（激趣）示意学生手拉手-站成一圈，问学生：我们以前学过那些游戏呢？（……）小朋友们能说出它们的'名字吗？（……）

　　2、师：小朋友，今天老师要给大家教一个新的游戏，大家想不想学呢？注意，老师手里拿着一条手绢，等一会儿老师看哪个小朋友最乖，就让他小朋友先玩。

　　3、讲游戏规则：

　　⑴、拿手绢的小朋友，在圈外沿老师刚示范的方向，边跑边和所有的小朋友一起唱《丢手绢》，看哪个小朋友不注意时，就把手绢悄悄地丢在他的身后，然后快速地跑开。

　　⑵、如果身后有手绢的小朋友没发现，让丢手绢的小朋友抓住了就表演一个节目。

　　⑶、如果身后有手绢的小朋友发现了，那么赶紧拿起手绢去追丢了手绢的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演节目；如果追不上，那么拿手绢的小朋友继续丢手绢。

　　4、教师示范表演，边讲解给学生。

　　5、学生做游戏开始，选刚才听得最认真的学生先丢手绢，教师也参与其中。

　　四、结束部分

　　1、宣布游戏结束，集合学生；

　　2、总结：

　　同学们今天的表现都不错，对游戏规则也理解了。希望大家在下课后能按老师教方法的玩一玩，然后当一会“小老师”，把这个游戏教给其他不会玩的同学。好不好？

　　3、让学生记住游戏名称和游戏规则

　　丢手绢教案 2

　　一、活动目标：

　　1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

　　2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。

　　二、活动准备：

　　丢手绢音乐，手绢一块，室外空地

　　三、活动过程：

　　教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。

　　①导入活动：小朋友们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌。

　　②幼儿倾听歌曲，熟悉旋律。

　　1、教师放丢手绢歌曲，让幼儿熟悉歌曲。

　　2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。

　　游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的'后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后）如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。如果追到了，老鹰被罚出节目。如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

　　③边唱边进行游戏：

　　1、集体游戏

　　2、分组游戏

　　四、活动结束：

　　进行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。

　　带领幼儿散步回教室休息。

　　丢手绢教案 3

　　活动目标：

　　练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性

　　活动准备：

　　场地

　　活动过程：

　　一、活动开始。

　　1、带着幼儿到户外，进行热身运动。

　　二、交代游戏名称和玩法。

　　幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的`动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

　　规则：

　　1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

　　2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。

　　3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

　　注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

　　三、组织幼儿做游戏。

　　四、游戏结束，组织幼儿回活动室。

　　教师：“我们回教室里休息吧！”

　　丢手绢教案 4

　　（一）导入

　　师：同学们跟着老师一起学一个小动物，想想看他在干什么呢？（叽叽，叽叽，喳—，叽叽，叽叽，喳—，勤劳的小喜鹊捡起小树枝，一点一点，一点一点的，建起了自己的家，音乐教案《洗手绢》。）

　　（二）新授

　　1、师：现在就跟着小喜鹊来到大森林看看小动物的生活，（视频《劳动最光荣》）

　　2、师：刚才在歌曲里面都唱了些什么内容呢？（雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜）

　　3、师：歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能获得呢？（劳动）

　　4、跟着音乐哼唱歌曲。

　　5、幸福的生活要靠劳动来创造，请你告诉我，你们在家里、学校里都做哪些力所能及的劳动呢？

　　6、同学说的非常好，就让我们来做下洗衣服的动作。勤劳的小朋友从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多带劲啊。谁能来模仿一下洗手绢的情景

　　7、让我们也来听一下有关劳动的`一首歌曲《洗手绢》。

　　8、出示图片，歌词，边念歌词。

　　9、这位小朋友勤劳动，我们一起来为他们拍手鼓掌，先看老师怎么来鼓掌的……（大家一起来拍节奏）

　　10、第一遍，教师放音乐课件，（大家一起来拍节奏）第二遍，跟着钢琴学唱歌曲。第三遍，让我们跟着音乐一起轻声的唱一唱这首歌曲吧！

　　11、歌曲的感情处理：

　　（1）你们帮妈妈洗衣服的时候，心里高不高兴呀？所以呢我们要带着愉快的心情来演唱。

　　（2）教师播放录音，学生一起跟唱。

　　12、小朋友都上台表演，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。

　　（三）创编：

　　师：我请同学们想想动作来表现这首歌曲。

　　1、采取同学的动作编动作，边唱边跳。师：你们给老师带来了灵感，老师根据同学们的动作，也为歌曲创编了律动，你们想不想和老师一起表演啊！让我们一起“洗手绢”吧！

　　2、歌词创编，例如：擦地（红太阳，白云彩，妈妈擦地我也来。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，）

　　（四）小结：

　　今天，我们学习了歌曲《洗手绢》，希望同学们从今天开始，帮家人，班级做一些力所能及的事情，做一个用劳动创造幸福的人。

　　丢手绢教案 5

　　一、教学目标

　　1.让幼儿体验传统游戏的乐趣，增强幼儿的社交能力和反应能力。

　　2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的团队合作精神。

　　3.通过游戏锻炼幼儿的奔跑能力和身体协调性。

　　二、教学重难点

　　1.重点：让幼儿掌握丢手绢游戏的规则和玩法，积极参与游戏。

　　2.难点：在游戏中培养幼儿的反应能力和团队合作精神。

　　三、教学方法

　　示范法、游戏法、讨论法。

　　四、教学准备

　　1.一块手绢。

　　2.宽敞的活动场地。

　　五、教学过程

　　1.导入（3分钟）

　　教师带领幼儿做简单的热身运动，如扭扭腰、踢踢腿等。

　　教师提问：“小朋友们，你们玩过丢手绢的游戏吗？”引出今天的游戏主题。

　　2.讲解游戏规则（5分钟）

　　教师向幼儿介绍丢手绢游戏的规则：幼儿们围成一个大圆圈坐下，一名幼儿拿着手绢在圆圈外绕圈走。边走边悄悄把手绢丢在一名幼儿的身后，然后继续绕圈走。如果被丢手绢的幼儿发现了，就要赶紧拿起手绢去追丢手绢的幼儿。如果在丢手绢的幼儿坐到被丢手绢幼儿的位置之前被追上了，那么丢手绢的幼儿就要表演一个节目。如果没有被追上，那么被丢手绢的幼儿就要拿起手绢继续绕圈走，开始下一轮游戏。

　　3.示范游戏玩法（5分钟）

　　教师挑选几名幼儿进行示范，让幼儿更加直观地了解游戏的玩法。

　　在示范过程中，教师要强调游戏的规则和注意事项。

　　4.组织幼儿进行游戏（20分钟）

　　教师将幼儿分成若干组，每组人数不宜过多。

　　每组幼儿围成一个大圆圈坐下，开始进行丢手绢游戏。

　　教师在游戏过程中要观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

　　5.总结游戏（7分钟）

　　教师组织幼儿围坐在一起，讨论游戏中的感受和收获。

　　教师对幼儿在游戏中的.表现进行评价，表扬遵守规则、积极参与游戏的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。

　　教师再次强调游戏的规则和注意事项，提醒幼儿在游戏中要注意安全。

　　六、教学延伸

　　1.可以让幼儿自己设计不同的手绢图案，增加游戏的趣味性。

　　2.在游戏中可以加入音乐元素，让幼儿在音乐的节奏下进行游戏。

　　3.可以组织幼儿进行丢手绢比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

　　丢手绢教案 6

　　一、教学目标

　　1.发展幼儿的快速奔跑能力和反应能力。

　　2.培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的习惯。

　　3.让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。

　　二、教学重难点

　　1.重点：掌握丢手绢游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。

　　2.难点：在游戏中提高幼儿的反应能力和团队合作精神。

　　三、教学方法

　　游戏教学法、示范法、讨论法。

　　四、教学准备

　　1.一块漂亮的手绢。

　　2.宽敞、安全的户外活动场地。

　　五、教学过程

　　1.热身活动（5分钟）

　　教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，为接下来的游戏做好身体准备。

　　2.介绍游戏（5分钟）

　　教师向幼儿介绍丢手绢游戏的名称、玩法和规则。

　　强调游戏中的安全注意事项，如不能推搡、不能跑太快等。

　　3.示范玩法（5分钟）

　　教师挑选几名幼儿进行示范，让幼儿更加直观地了解游戏的玩法。

　　在示范过程中，教师要详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。

　　4.组织游戏（20分钟）

　　教师将幼儿分成若干个小组，每个小组人数适中。

　　每个小组围成一个圆圈坐下，一名幼儿拿着手绢在圆圈外绕圈走。

　　拿着手绢的幼儿悄悄地将手绢丢在一名幼儿的身后，然后继续绕圈走。

　　被丢手绢的幼儿发现后，要赶紧拿起手绢去追丢手绢的`幼儿。

　　如果在丢手绢的幼儿坐到被丢手绢幼儿的位置之前被追上了，那么丢手绢的幼儿就要表演一个节目。如果没有被追上，那么被丢手绢的幼儿就要拿起手绢继续绕圈走，开始下一轮游戏。

　　5.总结评价（5分钟）

　　教师组织幼儿围坐在一起，回顾游戏过程，分享游戏中的感受和收获。

　　教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，表扬遵守规则、积极参与游戏、团队合作意识强的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。

　　六、教学延伸

　　1.可以让幼儿自己设计游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性。

　　2.在游戏中加入音乐元素，让幼儿在音乐的节奏下进行游戏，增强游戏的氛围。

　　3.可以组织幼儿进行丢手绢比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。

　　丢手绢教案 7

　　一、教学目标

　　1.让幼儿体验传统游戏的乐趣，增强幼儿的身体素质和反应能力。

　　2.培养幼儿的规则意识和团队合作精神。

　　3.提高幼儿的语言表达能力和社交能力。

　　二、教学重难点

　　1.重点：掌握丢手绢游戏的规则和玩法。

　　2.难点：在游戏中遵守规则，与同伴友好合作。

　　三、教学方法

　　讲解法、示范法、游戏法。

　　四、教学准备

　　1.一块手绢。

　　2.宽敞的场地。

　　五、教学过程

　　1.导入（5分钟）

　　教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等。

　　教师提问幼儿：“小朋友们，你们玩过丢手绢的游戏吗？”引出本节课的`主题。

　　2.讲解游戏规则（10分钟）

　　教师向幼儿介绍丢手绢游戏的规则：幼儿们围成一个圆圈坐下，一名幼儿拿着手绢在圆圈外绕圈跑。跑的过程中，悄悄把手绢放在一名幼儿的身后，然后继续跑。如果被放手绢的幼儿发现了身后的手绢，就要拿起手绢去追丢手绢的幼儿。如果在丢手绢的幼儿坐到被放手绢的幼儿的位置之前被追上，那么丢手绢的幼儿就要表演一个节目。如果没有被追上，那么被放手绢的幼儿就要拿起手绢继续游戏。

　　教师强调游戏中的安全注意事项，如不要跑得太快，避免摔倒等。

　　3.示范游戏玩法（5分钟）

　　教师邀请几名幼儿一起示范游戏玩法，让其他幼儿更加直观地了解游戏的过程。

　　4.幼儿游戏（20分钟）

　　教师组织幼儿们围成一个圆圈坐下，开始游戏。

　　教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

　　如果有幼儿违反游戏规则，教师要及时纠正，并再次强调规则。

　　5.总结（5分钟）

　　教师对游戏进行总结，表扬幼儿们在游戏中的表现，如遵守规则、团队合作等。

　　教师提问幼儿：“今天玩丢手绢游戏开心吗？你学到了什么？”引导幼儿分享自己的游戏体验和收获。

　　六、教学延伸

　　1.在户外活动时间，组织幼儿继续玩丢手绢游戏，提高幼儿的游戏水平。