国旗多美丽教案

时间：2022-02-12 09:28:42 教案我要投稿

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国旗多美丽教案5篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的国旗多美丽教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

国旗多美丽教案5篇

国旗多美丽教案篇1

　　活动设计背景

　　每周一国旗冉冉升起的时候，幼儿就会很好奇的问那是什么，为什么有五颗星星，而且一颗大的，四颗小的。

　　活动目标

　　1.通过听国歌和认识国旗，培养幼儿的爱国主义之情。

　　2.通过自己做国旗，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　教学重点、难点

　　1.如何教幼儿认识国旗。

　　2.如何培养幼儿的爱过主义之情。

　　3.如何教幼儿做国旗。

　　活动准备

　　中华人民共和国国歌、中华人民共和国国旗、红纸、五角星、小棍、胶水

　　活动过程

　　活动一：（引入）

　　小朋友，你们认识国旗吗？知道国旗象征着什么意义吗？今天，我们幼儿园的小朋友就来认识一下国旗并了解一下国旗的意义吧。我们先来听一首乐曲。教师播放《中华人民共和国国歌》，幼儿认真的.倾听。

　　活动二：

　　幼儿听完国歌，教师引导幼儿认识国旗并讲述国旗所象征的意义。

　　活动三：教师示范怎样做国旗。

　　活动四：幼儿自己动手做国旗，教师个别指导。

　　教学反思

　　1.能够让幼儿认识国旗并了解国旗。

　　2.培养了幼儿的爱国主义之情。

　　3.幼儿的手眼协调能力还应该再锻炼。

国旗多美丽教案篇2

　　大班歌唱活动《国旗多美丽》活动目标：

　　1、理解歌词的含义和情感，在学唱中表现进行曲雄壮、有力的曲式风格。 2、尝试用不同的歌唱形式（齐唱、领唱、分组唱）表现歌曲。活动环节：一、图片导入出示国旗。

　　提问：你在哪里看到过我们的`国旗？国旗什么时候升起来？

　　小结：国旗是我们国家的象征，是我们的骄傲。每个晴朗的周一早晨我们都要举行升旗仪式。太阳把云朵的脸蛋照的红红的，于是国旗就升在美丽的朝霞里。二、完整欣赏，听辨歌词

　　1、播放录音，欣赏歌曲，说说自己听到的歌词。 2、教师范唱，呈现ppt图示。

　　3、聆听旋律，感受进行曲的曲式特点，再次表现。三、表现歌曲 1、齐唱

　　提问：齐唱怎么唱？ 2、领唱

　　提问：领唱唱哪一句呢？ 3、分组唱（男孩女孩）尝试接唱

　　活动延伸：将完整的歌曲放在小舞台供幼儿选用。

　　音乐活动《国旗多美丽》教师观察记录表

　　一、在表现进行曲曲风的过程中，老师的引导方式有什么？可以有哪些调整？

　　二、对于大班幼儿，在歌唱活动指导目标中，老师对于本次活动中运用到哪些，哪些适合？ 1、愉快唱歌。

　　2、用自然的声音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齿清晰。 5、正确唱出节奏。

　　6、小组或全班合作愉快。 7、尝试领唱、分组唱。

　　8、乐意表现进行曲的曲风。 9、能根据图谱提示唱歌。

　　三、记录幼儿学唱歌曲

国旗多美丽教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道幼儿用活泼、欢快的声音演唱《国旗多美丽》。

　　2、培养幼儿热爱国旗的情感，感受作为一位中国人的无比自豪与幸福。

　　活动准备：

　　1、国旗、录音机、磁带。、

　　2、活动前参观过国旗。

　　活动重难点：

　　1、用富有弹性的、国破欢快的声音来演唱歌曲。

　　2、能正确的唱出歌曲中的附点音符。

　　活动过程：

　　1、导入课题

　　（1）孩子们再过几天什么节日到了？（国庆节）；十一国庆节到了，公园、商场、街道、都升起了国旗，你们看这是什么？

　　（2）出示国旗幼儿认识，小朋友看见国旗应该怎么做？

　　2、学唱歌曲，抒发幼儿真挚情感

　　（1）初步聆听，让幼儿说出歌曲所唱内容。

　　（2）教师范唱，请幼儿说出歌曲的速度、情绪。

　　师：“现在请小朋友把这首歌听一听，听完后说说歌曲的速度什么？听完这首歌你的`心情什么样？”（无比自豪与幸福。

　　）

　　（三）学唱歌曲

　　1、幼儿轻生跟老师念歌词

　　2、幼儿学唱，教师重点指导符点音符

　　3、幼儿跟唱，教师根据歌曲性质辅导幼儿，不失雄壮有力的情绪

　　4、幼儿面向国旗演唱，激发幼儿爱祖国、爱国旗的情感

　　5、根据幼儿兴趣演唱，要求幼儿吐字清楚、有力量，可以加肢体动作：拍手、踏步

国旗多美丽教案篇4

　　教学目标：

　　1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。

　　2．初步感受歌曲的强弱规律。

　　3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。

　　4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5．能大胆表现歌曲的内容、情感。

　　教学准备：

　　歌曲视频，乐曲相关图片

　　教学重点：

　　理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　出示国旗的图片。师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）

　　这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”

　　二、新授歌曲

　　1.播放《国旗多美丽》音频

　　师：“我们一起来听一听。”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）

　　2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）

　　3.学唱歌曲

　　（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）

　　（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。只要先学唱第一遍歌词就可以。）

　　（3）加入情感和强弱练唱

　　教师用手势和示范表现强弱规律

　　师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。

　　师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）

　　“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）

　　“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。）

　　加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）

　　教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。

　　三、分形式演唱

　　1.师幼比赛（分段演唱）

　　2.幼儿分组比赛

　　教学反思：

　　在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的`困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到了国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

　　小百科：国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。