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歌曲小乌鸦爱妈妈教案
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的歌曲小乌鸦爱妈妈教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
歌曲小乌鸦爱妈妈教案1
教材分析：
本课是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声——节奏——视唱——歌曲的固定模式，而是根据新课标的宗旨，本着全面参与、个性发展，探究、合作、创新等教育理念进行。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，给孩子们一种启示：爱不仅仅是索取，更重要的是付出和奉献，教育学生懂得爱、学会爱。
学情分析:
1、上课的过程中充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习，在音乐活动前，用音乐进行师生问好；活动中，律动音乐、游戏音乐、创编活动的背景音乐等，都以音乐为主；活动后，以《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》音乐作为结尾。
2、通过听、唱两个环节让学生掌握歌曲的基本节奏，熟悉歌曲的旋律，为歌曲学唱打下基础。通过歌曲内容的讨论、歌词的朗读交流激发情感，之后过渡到歌曲的学唱，在演唱和歌表演中进一步体验和表现情感。
3.处理和表现歌曲《小乌鸦爱妈妈》所要表达的情感，并从中受到启发。
教学目标:
1．用听唱法学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
3、通过学唱歌曲，学生从中感受到小乌鸦对妈妈的爱心，教育孩子从小尊敬、爱护老人的道理。
教学重点和难点:
１、节奏从密集到稀疏的学习。
２、指导学生唱准音高和连音与非连音。
３、指导学生能够富有表情的声音唱好歌曲。
4、对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学过程:
(一）由“母亲节”导入新课。
教师提问：
1、你们都知道5月13日是什么节日吗？（母亲节）
2、你们都为妈妈做过些什么？（学生回答）
3、动物也是有感情的，我们来看一看小乌鸦为妈妈做了些什么？（学生讲书上
插图内容）
4、教师告诉学生“反哺”是怎么回事。
（二）歌曲学习
1、教师范唱。
事先设问：老师在唱歌曲时表情有什么变化？
2、学生回答：小乌鸦是怎样做的？
3、学生听录音范唱。
教师设问：小乌鸦为妈妈做了什么事？要求学生用歌词来回答。
4、学生再听录音范唱，边听边轻声念歌词。
5、学生随录音范唱轻声跟唱。
教师提出要求：第一遍跟唱时只能自己听到，第二边听唱时，让旁边的同学听到。
6、难点解决。
难点1：一字多音处。
解决方法：由教师亲自范唱，并告诉学生仔细听老师的范唱，一个音向另一个音
滑动，学生模仿。
难点2：第五乐句高音处
解决方法：指导学生轻声跟唱，切忌喊唱。
7、感情处理。
由学生分别说出第一乐段和第二乐段的.感情。
学生可能说不准第二乐段的感情，教师加以引导。
（三）表演
1、学生听音乐自编动作。
2、请表演好的学生上台表演。
3、学生创编歌词。
（四）课堂小结
学习了《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲后，你们觉得自己应该向小乌鸦学习什么呢？
我们应该怎样来关心自己身边的老人呢？（学生说出自己的想法以及实际是怎样
做的）。播放歌曲《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
（五）板书设计
小乌鸦爱妈妈
5 55 5| 36|5 --|3--|
路边 开放 野 菊花，
4 44 4| 46 | 5--| 2--|
飞来 一只 小 乌鸦，
学生学习活动评价设计：
1、你是有感情的在演唱本首歌曲吗？
2、你是不是参与了歌曲创编和表演动作？
3、在整个表演过程中你很积极投入吗？
歌曲小乌鸦爱妈妈教案2
教学目标
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
重难点及突破
方法重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
教学过程
一、发声练习：《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们，你们爱自己的妈妈吗？森林里有一只小乌鸦，也十分爱自己的'妈妈，让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍（教师读念）
提问：歌曲的题目是什么？你听到了什么？
2、完整欣赏第二遍（教师清唱）
提问：你最喜欢哪一句？
四、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力
瞧！谁来了？（图片一）
1、欣赏第一段
提问：小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢？
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？
幼儿讨论：你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈？
五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感
今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？
歌曲小乌鸦爱妈妈教案3
目标：
1、熟悉歌曲的旋律，了解歌词的内容，初步学会唱。
2、通过学习歌曲，懂得为什么要爱妈妈的道理。
准备：熟悉歌曲
过程：
一、复习已学的歌曲。（幸福拍手歌）
1、听音乐回忆歌曲的名称。
2、集体边表演边演唱。
二、学唱歌曲（小乌鸦爱妈妈）
1、教师根据歌曲内容自编小故事，激起幼儿爱妈妈的情感。
2、提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？它的妈妈怎样了？小乌鸦又是怎样做的？小乌鸦又不忘记什么？让幼儿加深对歌词的理解。
3、教师有表情的示范唱。
4、集体跟着音乐节奏学念歌词。
5、教师再次示范。
6、师生随音乐共同学唱歌曲。
三、表演时间。
又到了我们的表演时间了，今天不知道又有哪些小朋友会给我们带来精彩的.节目了，但是节目只能是唱歌或跳舞，今天的新的歌曲和新的舞蹈学会了，也能给大家表演的。
歌曲小乌鸦爱妈妈教案4
活动目标：
1.欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。
2.会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。
3.感受旋律抒情、缓慢的特点。
活动准备：
1.音乐。
2.PPT课件。
活动重难点：
1.重点：欣赏歌曲内容，并学会演唱歌曲。
2.难点：会用动作表现音乐，增进关心妈妈的情感。活动过程：
1.谈话导入，激起幼儿兴趣。
出示图片，让幼儿观察。
师：今天我给小朋友们请来了一位小客人，看看它是谁？——小乌鸦师：它给小朋友们带来了一首好听的歌曲叫《小乌鸦爱妈妈》。
2.学唱歌曲。
（1）欣赏歌曲，了解歌词大意。
提问：小朋友们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖）提问：歌曲的名字是什么？歌里面都有谁？
师：请小朋友们再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的哪一句。
（2）完整欣赏第二遍，引导幼儿用歌曲中的`句子演唱。提问：你最喜欢哪一句？能不能试着唱出来？
师：我们大家一起跟他（她）学一学吧。
3.结合课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义。培养幼儿感受音乐的能力。
（1）欣赏第一段，出示图片
提问：这幅图片中你看到了什么？（花、乌鸦）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎样的？它的心情是怎样的？
提问：谁来学一学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子？如果你很着急的时候，你会做什么动作？
提问：小乌鸦赶回家干什么？我们一起听听第二段。
（2）欣赏第二段，出示图片
提问：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎样？它是怎样照顾妈妈的？（学喂妈妈的样子，师生互动）
提问：你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦会对妈妈说些什么？让我们来听一听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）欣赏第三段，出示图片
提问：你喜欢小乌鸦么？为什么？
4.完整学唱歌曲，引导幼儿大声，有感情的演唱。
5.创编动作：根据歌词引导幼儿自由创编动作。
活动延伸：迁移生活进一步培养幼儿热爱尊重妈妈的情感，请孩子们回家多帮妈妈做一些力所能及的事情。
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