《气球》小班美术教案

时间：2024-08-29 01:43:25 梓欣教案我要投稿

小班美术教案彩色气球推荐度：
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《气球》小班美术教案（精选11篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的《气球》小班美术教案，希望对大家有所帮助。

《气球》小班美术教案（精选11篇）

　　《气球》小班美术教案 1

　　教学目标：

　　1、能够画出气球。

　　2、培养幼儿的观察力。

　　3、体验绘画的乐趣。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　准备材料：

　　1、绘画纸、彩笔、面签

　　2、大小不同的.圆盖若干

　　3、不同颜色的气球

　　活动过程：

　　1、观察气球。

　　教师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

　　2、画气球

　　教师向小朋友介绍工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线；要注意画面的清洁，小朋友可以画出大小不同的气球。

　　幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球，分二组进行（一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球）。

　　引导幼儿边看边画气球，告诉小朋友在画气球时，要多观察实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

　　3、装饰气球

　　小朋友画完气球后，可以给它装扮一下，让它更漂亮（教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案）

　　活动延伸：

　　美工区（五彩气球城）

　　《气球》小班美术教案 2

　　教学目标：

　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、感受作品的美感。

　　教学准备：

　　幼儿作画工具，教师范画

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的'，下面我们就来学习画气球。

　　二、讲解、示范

　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

　　三、幼儿作画

　　教师在一旁指导幼儿构图

　　《气球》小班美术教案 3

　　【活动目标】

　　1、认识虚线和实线，学习画图。

　　2、掌握正确的握笔姿势，练习均匀的涂色。

　　3、积极快乐的参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　彩笔，图纸，气球挂图。

　　【活动过程】

　　一、以故事的形式导入。

　　师：今天天气真好，小熊猫拿着它最喜欢的气球去草地上玩耍。突然刮起了一阵大风，等风吹过去后他的气球就变成了这个样子。（出示挂图）

　　二、探讨气球的画法，教师示范。

　　师：小熊猫真可爱，我们来看看小熊猫有几个气球啊（引导幼儿数小熊猫手里的线）

　　1、第一个气球——涂色

　　师：我们来看看小熊猫的第一个气球是什么样呢？

　　幼：没有颜色的气球。

　　师：那我们来给他涂上漂亮的颜色吧，小朋友可以涂自己喜欢的颜色。老师喜欢红色，所以我请红色的.蜡笔宝宝来帮我一起给小熊猫的气球画上漂亮的颜色。涂色的时候我们一定要从上往下涂，而且要均匀用力涂，不能留白色。不过要小心点，颜色不能涂到气球外面去了要不然气球就破了哦。

　　2、第二个气球——沿虚线画实线。

　　师：小熊猫的第二个气球被大风给吹破了，我们来想想办法帮他把气球修好吧。第二个气球跟第一个气球有什么区别？

　　幼：第一个气球的线没有断，第二个气球的线断了。

　　师：小朋友们观察得真仔细，我们叫这个断断续续线条叫虚线，没有断的我们叫实线。我们把虚线之间的线段连接起来变成实线小熊猫的气球就补好了。补好后我们再涂上漂亮的颜色，小熊猫的第二个气球就找回来了。

　　3、第三个气球——学习自己画圆。

　　师：这个大风太大了，把小熊猫的气球都吹不见了，现在请我们的小朋友给小熊猫画一个漂亮的气球吧。

　　三、幼儿自由绘画，教师在旁边指导。

　　四、展示幼儿作品。

　　师：现在请小朋友把你们的画给旁边的老师们看看吧，看老师们喜欢谁的画，为什么？

　　《气球》小班美术教案 4

　　活动目标：

　　1、能够运用熟悉和喜欢的图形、颜色进行多种简单装饰。

　　2、喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法

　　活动准备：

　　1、PPT课件《美丽的热气球》

　　2、各种大小、各种颜色的热气球

　　3、水粉笔、毛笔、丙烯等工具和材料

　　4、必要的时候能够提供热气球范画

　　活动重点、难点：

　　重点:能够运用熟悉和喜欢的`图形、颜色进行多种简单装饰。

　　难点：喜欢绘画，学会且愿意表达自己的想法

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　引起幼儿的兴趣：“我们来把我们的美工区装饰的漂漂亮亮的好不好！”

　　（二）进行部分

　　1、通过观看课件，引导幼儿了解热气球的大小、颜色、形状、结构等

　　重点提问：

　　（1）你们看到了什么颜色的热气球？

　　（2）都有什么形状的热气球？

　　2、支持、鼓励幼儿观察和摆弄热气球。

　　教师：“你们去选一个自己喜欢的颜色的热气球。”

　　3、支持、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来为热气球装饰。

　　要求：选择自己喜欢的颜色；颜料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清洁等

　　4、幼儿展示自己的作品，并向教师、幼儿介绍。

　　教师：“装饰完的小朋友与老师和其他小朋友一起分享好吗？”

　　（三）结束部分

　　将幼儿装饰好的热气球装饰起来

　　教师：“看！我们的美工区漂亮吗？快给自己鼓鼓掌吧！”

　　《气球》小班美术教案 5

　　【活动目标】

　　1、认识紫色，了解葡萄的颜色。

　　2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。

　　3、学习与同伴分享物品。

　　【活动准备】

　　1、一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球、擦手的毛巾若干。

　　2、葡萄示范画。

　　【活动过程】

　　1、观察一串葡萄，引发兴趣。

　　（1）教师出示实物：葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的.颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）

　　（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起。

　　2、气球也能来画画。

　　（1）师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄示范画）这张漂亮的画是怎么画出来的呢？

　　（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。

　　（3）请个别幼儿尝试点画。

　　要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中，教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个，所以要把它们点画在一起，紧紧地靠在一起。

　　3、幼儿独立操作，感受葡萄的层叠效果。

　　（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。

　　（2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。

　　（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。

　　4、展示作品，幼儿互相讨论，分享葡萄制品。

　　（1）师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。

　　（2）师：你们知道葡萄可以做成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起品尝好不好？

　　《气球》小班美术教案 6

　　活动目标：

　　1、学习画圆形和椭圆形。

　　2、幼儿可以将颜色涂满涂匀。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿观察过各种各样的气球。

　　2、材料准备：PPT课件，绘画操作卡“五彩的气球”，人手1份;画笔，油画棒。

　　活动过程：

　　一、情境导入，自由讨论。

　　1、谈话：动物音乐会就要到来了，我们拿着漂亮的气球去参加音乐会吧!

　　2、讨论：你见过什么样的气球?都是什么形状、什么颜色?

　　二、教师边讲解边示范作画方法。

　　1、师：气球有各种不同的形状，有像皮球。样圆圆的，有像鸡蛋一样是椭圆形的，你喜欢怎么样的气球?把它画出来吧!教师在白板上示范画出圆形或椭圆形气球。

　　2、师：气球要系上线，连到小动物的手上，这样气球才不会飞走。引导幼儿画气球线，连到小动物手里。

　　3、师：我们给气球穿上五颜六色的衣服吧!教师示范给气球凃色。

　　三、动手操作，自由表现。

　　1、幼儿使用操作材料“五彩的`气球”作画。

　　教师在幼儿绘画过程中适当指导：小动物们拿的气球有的高、有的低，有的大，有的小，这样才好看，给气球凃色时要把颜色涂满、涂匀，不要涂到气球外。

　　2、教师可以指导幼儿自由添画气球的花纹等。

　　四、交流分享。

　　引导幼儿展示自己的作品，跟同伴分享交流。

　　《气球》小班美术教案 7

　　活动目标：

　　1.培养幼儿的想象力

　　2.培养幼儿的动手能力

　　活动准备：

　　1.ppt幻灯片

　　2.水彩笔，油画棒，彩色画纸

　　3.气球

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、请幼儿拍手跟音乐进教室，带领幼儿来到一片草地上（出示幻灯片）

　　2、请小朋友们观察幻灯片上都有什么？——引导幼儿说出图片上都有气球。

　　二、教学活动

　　1、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的兴趣

　　师：“小朋友们你们看，气球哪里去了呢？”

　　幼：“气球没有了，气球飞跑了………”

　　师：“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片

　　幼：“在天上了“

　　2、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。

　　师：“小朋友们，我带你们去气球王国好吗？教师出示幻灯片，请幼儿观察各种各样形状的.气球。

　　3、请幼儿回答问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”

　　4、以气球是什么样的，激发孩子的兴趣，引出气球。

　　师：“老师这有一个气球，你们来摸一摸，好吗？”

　　请幼儿摸气球并说出气球的形状。

　　教师引导幼儿说有气球的身子…………

　　5、教幼儿画气球

　　出示幻灯片，先画出一个圆形，再画出气球的嘴巴，再画气球线。

　　请幼儿自己进行作画，幼儿操作时及时提醒幼儿注意用笔的方法，并指导，让幼儿充分发挥自已的想象力。

　　三、结束活动

　　小朋友们你们画的气球真漂亮，让我们一起去把我们漂亮的气球送给你自己的好朋友吧。

　　《气球》小班美术教案 8

　　活动目标

　　1、体验成功的快乐和创作的乐趣。

　　2、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。

　　3、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备

　　气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

　　活动过程

　　一、故事导入、引出主题。

　　(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。

　　二、幼儿欣赏、造型刺激。

　　1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

　　2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的`颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

　　3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。

　　三、大胆想象、动手创作。

　　1、提出要求，幼儿创作。

　　2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。

　　四、展示作品、进行评价。

　　1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

　　2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　《气球》小班美术教案 9

　　活动名称：

　　气球化妆舞会

　　活动目标：

　　1、学用棉签作画，感受绘画的乐趣。

　　2、能用不同的线条、图形与点来装饰气球。

　　活动准备：

　　棉签、各色颜料、气球、范画、音乐、小圆筐。

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　1.小朋友，气球宝宝们要去参加舞会了，可是它们没有办法给自己化妆，它们想请我们小六班的小朋友来为它们化妆，小朋友愿不愿意给它们帮这个忙呀？（愿意）小朋友可真热心呀！

　　2.教师示范讲解

　　老师给小朋友准备了棉签和各种颜料来为气球宝宝化妆，小棉签的本领可大了，它有许多好办法能让气球宝宝变漂亮，小朋友一定要认真来学。

　　请小朋友看一看老师给气球宝宝化的妆漂不漂亮！

　　出示气球（1）：小朋友看看这个气球宝宝的身上有什么呀？（有许多不同的线条）这个呀，是小棉签蘸上颜料用走路和睡觉的.办法来画的，请小朋友认真学。

　　教师示范画法：画的时候一定要把袖子卷起来，把气球放到小圆筐里画，棉签竖起来画是走路的办法，平躺着画是睡觉的办法，这面画完把小筐转过去再画另一面。

　　出示气球（2）：小朋友再看看这个气球宝宝的身上又有什么呢？（有不同的形状和小圆点）这个呀，就是小棉签用走路、睡觉、还有跳舞的办法画出来的。这些小点就是用跳舞的办法画出来的，请小朋友认真来学跳舞的办法。

　　教师示范画法：棉签蘸上颜料在气球宝宝身上点一下起来，点一下起来，这样就是跳舞的办法。

　　二、创作要求

　　1.请小朋友想一想还可以怎样来为气球宝宝化妆？现在，就请小朋友每人拿一个气球宝宝来为它们化妆。

　　2.画的时候一定不能太用力，不然会把气球宝宝弄疼的。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1.启发幼儿大胆想象，并换不同的颜色。

　　2.提醒幼儿不要太用力，防止把气球挤破。

　　四、引导评价

　　1.小朋友看看你的气球宝宝漂亮吗？请个别小朋友上来展示他的气球宝宝，引导其他幼儿观察并说出用到了哪些方法和各种图形、线条、圆点。

　　2.现在舞会的时间到了，请小朋友带着你的气球宝宝去参加舞会吧！（播放音乐，幼儿自由舞蹈）

　　五、活动结束

　　《气球》小班美术教案 10

　　活动目标：

　　1、体会与同伴友好相处、共同游戏的快乐。

　　2、初步把握常见动物五官特征的明显区别，有兴趣地大胆表现熟悉的动物形象。

　　3、懂得请别人帮忙时，要有礼貌。学说句式：“请------好吗？”

　　活动准备：

　　1、猫、虎、猪、大象和幼儿收集的图像。

　　2、记号笔人手一支。

　　3、与幼儿人数相等的气球系在椅背上。

　　活动过程：

　　一、出示动物图像，比较明显不同。

　　1、比较猫和虎的不同：有一座山上住着一只小花猫和一只小老虎，他两有什么不同呢？（猫的耳朵尖，虎的耳朵圆，猫的额头上没有“王”字，老虎有“王”字等）。一天，它们在山坡上玩，看见天上飘来一只大气球，都想让大气球带它们到天上玩一玩，老虎就对大气球说：“喂，带我上天！”大气球听了连忙摇摇头说：“不行！不行！”。小花猫也对大气球说：“大气球，请你带我上天去玩玩好吗？”大气球听了连忙点点头说：“欢迎！欢迎！”小老虎觉得纳闷：为什么大气球喜欢小猫不喜欢我呢？（因为小花猫有礼貌，请求别人的'时候会说“请”、“好吗”）小老虎也学着小花猫请求大气球，大气球高兴地带着他两飞上了天空。

　　2、比较猪和象的不同：草地上的小猪和小象，他两又有什么不同呢？（小猪是尖尖小耳朵，小象是半圆大耳朵，小猪有圆圆的短鼻子，小象有像管子一样的长鼻子等）。他两也想乘坐大气球上天去玩，可是大气球上已有两个朋友，乘坐再多的朋友，气球就飘不起来，还会爆掉，怎么办呢？（轮换着乘气球、多找些气球来、玩别的游戏等），这时，许多动物都聚集在大气球底下，它们是谁呢？怎样让每个动物都能上天去玩一玩呢？

　　二、出示气球，引导创作。

　　1、出示有气球的椅子：大气球高兴地唱起歌来，原来这是气球的暗号，它把所有的气球都召集起来，这下可好啦，所有不会飞的动物朋友都可以乘上气球上天去玩了。谁来帮助它们到气球上去呢？

　　2、幼儿用记号笔在自己椅子背上的气球上画自己熟悉又喜爱的动物。

　　三、交流、体验。

　　1、说说气球上有谁？对大气球怎样请求的？

　　2、拿下椅子背上的气球，模拟在空中飞行，你问我答气球飞到了哪里，看见了什么，说说官林新面貌。