中班美术孔雀教案

时间：2022-02-13 22:57:30 教案我要投稿

美术美丽的孔雀中班教案推荐度：
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中班美术孔雀教案

　　作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班美术孔雀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术孔雀教案

中班美术孔雀教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

　　2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

　　3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

　　活动准备：

　　1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

　　2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

　　3、构线笔、油画棒。

　　活动过程：

　　一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

　　今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

　　二、出示范画，引导幼儿欣赏。

　　教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

　　教师重点引导幼儿观察孔雀的`尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？

　　小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

　　鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

　　四、讲评、结束。

　　1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

　　2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

中班美术孔雀教案2

　　活动目标：

　　1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。

　　2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

　　2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。

　　3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

　　活动过程：

　　一、谜语导入：

　　花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

　　请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

　　二、游戏体验：

　　听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

　　三、图片体验：

　　提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的.东西是这样的？

　　四、儿歌体验：

　　小孔雀，穿花衣，

　　走来走去好神气，

　　忽然开了五彩屏，

　　和我比比谁美丽。

　　五、绘画体验：

　　用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

　　六、评价展示：

　　看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

　　教学反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

中班美术孔雀教案3

　　活动目标：

　　1.在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

　　2.发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

　　3.锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备：

　　多媒体课件、投影仪。

　　活动背景说明：

　　1.幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）

　　2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

　　3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

　　活动过程：

　　一、欣赏孔雀舞

　　1.今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！

　　2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞）

　　二、看PPT，观察孔雀

　　1.整体观察

　　师：孔雀长什么样？

　　2.局部观察

　　师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

　　3.细节观察：孔雀的尾巴最特别。

　　师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

　　三、启发想象

　　局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

　　四、创造作画

　　引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

　　五、利用投影仪进行讲述、评价

　　1.自我讲述画面内容。

　　2.同伴互评。

　　3.教师评价。

　　活动反思：

　　在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的`创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

　　小百科：孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。

中班美术孔雀教案4

　　1、活动目标：

　　1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。

　　2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按一定规律进行装饰。

　　3、喜欢参加美术活动，体验刮画活动的乐趣。

　　2、活动准备：

　　1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的使用方法。

　　2、孔雀的图片、孔雀羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲《金孔雀轻轻地跳》。

　　3、活动过程：

　　一、了解孔雀的外形特征

　　1、猜一猜

　　头戴漂亮小花冠，身穿鲜艳五彩衣，尾巴展开像把扇，夸耀自己多美丽。教师：孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类。

　　2、看一看

　　出示孔雀的图片，了解孔雀的外形特征。

　　提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形状的'？

　　教师：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，开屏是为了保护自己防御敌人。

　　3、跳一跳

　　教师播放歌曲《金孔雀轻轻地跳》，幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。

　　二、刮花美丽的孔雀

　　1、欣赏刮画作品。

　　提问：这些美丽的孔雀你觉得是怎么画出来的？

　　2、出示幼儿自带的刮画工具，鼓励幼儿与同伴进行分享，幼儿自选并演示刮画。

　　提问：瞧，小朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

　　启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色彩的变化等。

　　3、大胆幼儿大胆的进行创作。

　　教师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。

　　4、教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

　　如：将孔雀开的屏画大，注意两边对称；创造性变化孔雀尾羽上的图案，并提醒幼儿花纹的整齐排列；鼓励幼儿添画背景，丰富画面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。

　　三、作品展示与欣赏

　　1、看一看

　　幼儿展示自己的作品，与同伴分享自己是用哪些刮画工具进行创作的。

　　2、说一说

　　你最喜欢哪一幅作品，为什么？

中班美术孔雀教案5

　　活动目标：

　　1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。

　　2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。

　　活动准备：

　　1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。

　　2、孔雀图片（9幅）。

　　3、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　　1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。

　　“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）

　　师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。（出示孔雀图片）

　　喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）

　　师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的'尾巴。

　　2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。

　　师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形状都是扇形，还有一条一条的花纹）仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的（幼儿：尾巴）那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么？（头、身体）

　　二、出示材料，想制作方法。

　　1、师：看，老师还准备了哪些材料？（贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等）

　　孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢？（幼儿：纸）怎么做？

　　（先用勾线笔画，再用剪刀剪）

　　2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。

　　师：孔雀的头是什么样子的？（圆形）教师画一个圆。身体呢？（三角形）

　　师：还要画什么呢？（眼睛、嘴巴）师画好后，问：接着呢？（剪）

　　师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀？（对）教师得到肯定后再贴。

　　3、添画脚

　　师：可以了吗？（没有）还有什么？（脚）脚怎么做？（画、剪）我们选一个简单的（画），好，我们来画。

　　图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一点，变成一把大扇子，然后添上花纹（还记得孔雀的花纹是什么样子的？）幼儿说，教师画。

　　哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。

　　三、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）

　　老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我们是怎么做的，先。

　　提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原处。现在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停了就要完成。

　　四、展示幼儿作品、评价。

　　小朋友，小耳朵竖起来，听，音乐停了！没完成的小朋友也拿上来。

　　桌上的篮子、蜡笔不要动，小椅子轻轻地转过来吧。瞧，美丽的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。你喜欢哪一只孔雀？为什么？漂亮在哪里？颜色呢？还是花纹？

　　五、延伸

　　今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”，那贝壳还可以做什么？

　　今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么？

　　老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。

中班美术孔雀教案6

　　活动设计 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。

　　活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

　　2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

　　3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

　　2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

　　3、构线笔、油画棒。

　　活动过程：开始部分： 小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）

　　基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。

　　小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）

　　（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

　　（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

　　（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

　　（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

　　一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　　孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

　　二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

　　三、出示范画，引导幼儿欣赏。

　　教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

　　教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

　　鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

　　结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的`孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

　　小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）

　　活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。

中班美术孔雀教案7

　　活动目标：

　　1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

　　2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。

　　3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。

　　活动准备：

　　多媒体课件、投影仪。

　　活动背景说明：

　　1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）

　　2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

　　3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

　　活动过程：

　　一、欣赏孔雀舞

　　1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！

　　2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）

　　二、看ppt，观察孔雀

　　1。整体观察

　　师：孔雀长什么样？

　　2。局部观察

　　师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

　　3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。

　　师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

　　三、启发想象

　　局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

　　四、创造作画

　　引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

　　五、利用投影仪进行讲述、评价

　　1。自我讲述画面内容。

　　2。同伴互评。

　　3。教师评价。

　　活动反思：

　　在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的'时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

　　不足之处：

　　开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。