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《七色花》教案

时间:2022-02-15 02:43:56 教案 我要投稿

《七色花》教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的《七色花》教案3篇,希望对大家有所帮助。

《七色花》教案3篇

《七色花》教案 篇1

  教学要求

  1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。

  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。

  教学重点 读懂课文内容,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

  教学难点 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。

  教学课时 一课时 教学过程

  一、导入新课,明确阅读要求

  二、学生带着问题自己读课文 要求:

  1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。

  2、按阅读提示的.要求回答问题。

  三、自学汇报

  1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。

  2、汇报自学的词句。

  3、说一说文章讲了一个怎样的故事?

  4、从这篇课文中都体会到了什么?

  5、学生根据自学情况质疑。

  四、全班交流,精读解疑

  1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。

  2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。

  3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。

  五、想象拓展

  1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?

  2、把你的想象写下来,注意写完后读一读,把语句写通顺。

《七色花》教案 篇2

  活动目的:

  1.理解故事内容,尝试表现不同情境下人物的语言。

  2.体验帮助别人的居心快乐。

  活动准备:

  一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),头饰,挂图。

  活动过程:

  一、 认识七色花。

  1.出示珍妮的“七色花”,请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣,各是什么颜色。

  2.如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望,那么这朵七色花能实现几个愿望?

  二、 理解故事内容。

  1.完整欣赏一遍故事。

  2.结合幼儿活动材料的阅读,以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。

  3.重点引发讨论:珍妮哪一片花瓣用得最好,为什么?

  想象拥有七色花。

  1.再次完整欣赏一遍故事。

  2.引导幼儿结合生活经验谈谈:如果自己有一朵神奇的七色花,最想做的事是什么?

  3.请幼儿学习使用珍妮的“飞哟,飞哟,小花瓣,请你……”的句式,表达自己的美好愿望。

  教学反思:

  《七色花》是一篇童话故事,写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,并用它实现了自己的七个愿望。这个故事内容比较长,在一开始我运用多媒体课件让孩子们完整欣赏故事,生动形象的故事画面一下子就吸引了幼儿的注意力,在接下来的'提问中让我惊讶的是,虽然故事内容很长,但幼儿对故事中的细节掌握很好,甚至是珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣都能完整的说出来,看来幼儿对这个故事很感兴趣。

  活动中,我通过引导、讨论,幼儿都认为珍妮用最后一个花瓣做了一件最有意义的事——帮助小男孩健康起来,大家都喜欢这个可爱善良的小姑娘。在充分掌握故事内容之后,我就让孩子们来说说:“如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?”活动气氛十分活跃,大家都争着要把自己的想法告诉别人,与别人分享。

  有的说:“我想送给妈妈一件漂亮的衣服。”“我想让世界上所有看不见东西的小朋友,让他们眼睛都好起来。”“我想给地震的小朋友变出漂亮的新房子,这样他们又有新家了。”......这一次对于我来说又再是一次惊讶,但更多的还是一份感动,孩子们真的是长大了,在许多时候只要教师的适当启发,他们为别人着想的可能会比我们想到的更多。

《七色花》教案 篇3

  活动的思考:

  每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想,有的孩子是知道也不愿意举手回答。于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会,老师只是辅助的。看图说话是一个锻炼的机会,而七色花中每种颜色都有一个故事,叙述的时间比较长而且符合现在开展的`主题,于是我们目光就锁定在这个活动中。为的是让幼儿有更多的机会表达自己的想法。

  活动名称:《七色花》

  活动目标:

  1、通过观察比较,初步理解故事内容,激发幼儿关心他人的情感。

  2、积极仿编故事,乐意与同伴共同讲述,并尝试用符号记录下来。

  活动准备:

  1、自制的七色花一朵、故事情景图片及故事磁带。

  2、人手一份一片青色花瓣、记号笔。

  三、活动预设过程:

  一、谈话导入

  今天,老师带来了一朵?(花)看仔细哦,这是一朵?(彩色的花)

  (呈现字卡)它有七种像彩虹一样的颜色的花瓣,它有一个好听的名字叫“七色花”,它不但漂亮,还很神奇呢!神奇在哪里?那我们一起来听听故事“七色花”。

  二、理解故事内容

  1、倾听故事,幼儿讨论

  观察大范画,提问:珍妮发生了什么事情呢?

  你从哪里看出来的啊?(页码标识解读,图画与故事一一对应)

  珍妮迷路了、面包圈也丢了,珍妮先用了一片黄花瓣说了一个魔咒,你们猜她用黄花瓣实现了什么愿望呢?

  ――老师讲述故事,并强调那句好听的话。(们一起来学学里面好听的话,大家一起说说看,个别幼儿说,分组说)

  ――谁来扮演老奶奶,谁来扮演小姑娘学学她们好听的话。

  2、分组阅读,理解故事

  珍妮回到家后又发生了很多事情,现在我请三个小朋友一组到后面的桌子上去仔细看看,说说你看到了什么?她用花瓣实现了什么愿望?

  小朋友说的时候要用刚才学过的好听的声音来说,等会我请你们组的代表来说。

  3、分享交流(用小铃或拍手让他们知道回来也可以)

  好了的小朋友先回到座位上,我请他们组先来介绍。(注意页码)

  我们跟着他用好听的声音也来说说。接下去谁愿意来说说你们的。

  除了这些事情,还剩下最后一片青花瓣也发生了一件事情,你们猜猜看发生了什么事情?

  为什么要帮助小男孩,她的心情怎么样啊?——原来帮助别人是一件很快乐的事情。

  4、完整欣赏、幼儿讨论

  我们刚刚说了珍妮用七色花做了哪些有意义的事情?现在边看图片,边听听是不是这几件有意义的事情。

  你们发现了吗?图画合在一起就变成了?(书)是书吗?

  书应该有封底和封面现在有吗?那我们请下次去美工区的小朋友帮我们设计一张美丽的封面和封底,这样我们就可以把它放在语言角分享了。

  那在这本书中珍妮的这七个愿望中你最喜欢哪个愿望呢?为什么?

  第七片花瓣珍妮用来帮助了别人,别人得到了快乐,我们也同样得到了快乐,这真是一件幸福的事情啊!

  老师也喜欢这朵,因为帮助别人很快乐。

  三、迁移想象

  故事里的珍妮用第七片花瓣做了一件有意义的事情,假如你有一片青花瓣,你想用它来做什么呢?

  上次我们大带小活动,去帮弟弟妹妹你们心情怎么样?可以在这张青花瓣上记录下来,我请一个小朋友来试试,弟弟矮点,我们哥哥们个子高点。

  你认为他这样做,好吗?展开阅读全文

  大家说了这么多有意义的事情,和好朋友商量一下,还有哪些有意义的事情,请你来说说。

  四、制作表达

  现在我们把自己说的有意义的事情记录下来,然后贴在这张纸上,也放在我们的图书里,这样就又可以讲很多很多故事了。

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