- 相关推荐
小班社会活动我爱老师教案（精选11篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小班社会活动我爱老师教案（精选11篇），希望对大家有所帮助。
小班社会活动我爱老师教案 1
活动目标：
1、通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)
班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》
活动过程：
(一)看录像。(老师的单人录像)
T：你们看到谁?(×老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?
T：老师在干什么?
T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?
T：老师还帮小朋友做了什么事情呢?
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
亲子活动：
家长根据老师的`外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1、你们班上有哪些老师?
2、你喜欢她们吗?
3、老师帮小朋友做了哪些事情?
教学反思：
设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
小班社会活动我爱老师教案 2
活动目标：
让幼儿认识并了解老师的角色，感受老师对自己的关爱。
培养幼儿尊敬老师、爱戴老师的情感。
学习用简单的语言表达对老师的喜爱和感谢之情。
活动准备：
老师日常工作的照片或视频（如上课、讲故事、照顾小朋友等）。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作感谢卡。
音乐《感恩的心》或其他温馨的背景音乐。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的故事，比如“小熊找老师”的故事，讲述小熊遇到困难时老师如何帮助它，让幼儿初步感受老师的温暖和重要性。
二、认知环节（10分钟）
展示照片/视频：播放老师日常工作的照片或视频，引导幼儿观察并讨论：“老师在做什么？”“老师为什么要这么做？”“你觉得老师辛苦吗？”
三、情感体验环节（10分钟）
分享时刻：邀请几位幼儿分享自己与老师之间的小故事，可以是老师帮助自己的经历，或是自己最喜欢的老师做的事情。
角色扮演：简单模拟幼儿园中的场景，如老师讲故事、小朋友听故事的情景，让幼儿体验老师的`关爱和耐心。
四、表达感谢环节（15分钟）
制作感谢卡：指导幼儿使用手工材料制作感谢卡，鼓励他们在卡片上画出自己喜欢的图案或贴上贴纸，并写上或说出想对老师说的话。
分享感谢：幼儿手持感谢卡，轮流上前对老师说：“老师，我爱您！谢谢您……”，老师给予回应和拥抱。
五、结束与延伸（5分钟）
集体合唱：播放《感恩的心》或其他温馨歌曲，全体师生一起唱歌，感受爱与被爱的温暖。
家园共育：鼓励家长回家后与孩子一起回顾今天的活动，继续强化尊敬老师、感恩教育的观念。
小班社会活动我爱老师教案 3
活动目标：
引导幼儿理解好老师的特点，如耐心、温柔、有爱心等。
激发幼儿对老师的敬爱之情，学会用正面词汇描述老师。
通过绘画活动，表达自己对好老师的理解和喜爱。
活动准备：
不同职业人物（包括老师）的图片或玩偶，用于对比。
绘画纸、水彩笔或蜡笔等绘画工具。
事先准备好的关于好老师特质的简短故事或儿歌。
活动过程：
一、引入话题（5分钟）
职业猜猜看：展示不同职业的图片或玩偶，让幼儿猜测并说出每个职业的.名称，最后引出“老师”这一职业。
二、讨论环节（10分钟）
好老师的特点：讲述一个关于好老师的小故事或念一首儿歌，引导幼儿思考并讨论：“什么样的老师是好老师？”“好老师会怎么做？”鼓励幼儿用“耐心”、“温柔”、“有爱心”等词汇描述。
三、创作环节（15分钟）
我心中的好老师：分发绘画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己心目中的好老师。老师可以巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。
四、分享与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿上前展示自己的画作，并讲述自己画中的好老师是什么样的，为什么这样画。
同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏作品，用正面的语言给予同伴评价，如“你的老师画得真温柔！”
五、总结与延伸（5分钟）
总结：老师总结活动，强调每个小朋友心中都有一位独特的好老师，我们要尊敬并感谢每一位老师。
延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，并尝试用语言或行动表达对家人的爱。
小班社会活动我爱老师教案 4
活动目标：
引导幼儿认识并了解老师的角色，感受老师对自己的关爱。
培养幼儿尊敬老师、爱戴老师的情感。
通过活动，学习用简单的语言表达对老师的爱。
活动准备：
老师日常工作的照片或视频片段。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作感谢卡。
音乐：《感恩的心》或其他温馨的背景音乐。
活动过程：
一、导入环节
播放轻柔的音乐，老师以温柔的.声音讲述：“小朋友们，你们知道是谁每天陪着我们玩游戏、学知识，还给我们讲故事吗？”引导幼儿回答“是老师”。
二、认知环节
展示老师日常工作的照片或视频，如上课、讲故事、照顾小朋友午睡等，边展示边讲解：“看，这是老师在给你们上课的样子，她在教你们认字；这是老师在给你们讲故事，你们听得多认真啊；还有老师帮助小朋友穿衣服，是不是很温暖？”
提问：“你们喜欢老师吗？为什么喜欢老师呢？”鼓励幼儿自由发言，表达自己的想法。
三、情感培养
老师分享自己作为老师的感受：“老师也很喜欢你们，看到你们开心地学习、玩耍，老师心里就特别高兴。老师就像你们的妈妈一样，关心着你们每一个人。”
引导幼儿思考：“我们可以做些什么来表达对老师的爱呢？”
四、动手制作
发放手工材料，指导幼儿制作感谢卡。引导幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，或者贴上小贴纸，并写上简单的祝福语，如“老师，您辛苦了！”、“老师，我爱您！”等。
五、分享与展示
邀请幼儿上台展示自己的感谢卡，并大声说出自己对老师的祝福。
老师给予肯定和鼓励，让每个孩子都感受到被重视和爱护。
六、结束环节
全班一起唱《感恩的心》或其他表达感谢的歌曲，结束活动。
小班社会活动我爱老师教案 5
活动目标：
增强幼儿对老师的感激之情，理解老师的辛勤付出。
鼓励幼儿用多种方式表达对老师的爱。
培养幼儿的感恩之心和社交能力。
活动准备：
老师与幼儿互动的照片集。
角色扮演所需的小道具：如书本、小椅子、玩具等。
绘画材料：画纸、彩笔。
活动过程：
一、情感导入
老师讲述一个关于老师和学生之间温馨的小故事，引导幼儿进入情境。
二、回忆与分享
展示老师与幼儿互动的照片集，引导幼儿回忆与老师一起度过的快乐时光。
提问：“你们还记得这些时候吗？老师都做了些什么让你们感到开心？”鼓励幼儿积极发言。
三、角色扮演
分组进行角色扮演游戏，一组扮演老师，另一组扮演学生，模拟上课、游戏等场景，让幼儿亲身体验老师的辛苦与付出。
四、创意表达
提供绘画材料，引导幼儿画出自己心中的'老师形象，并在旁边写上想对老师说的话。
完成后，请幼儿轮流展示自己的画作，并分享自己的创作想法。
五、感恩行动
引导幼儿思考：“我们还能做些什么来感谢老师呢？”鼓励幼儿提出自己的想法，如帮老师拿东西、给老师捶背等。
布置一项小任务：“今天回家后，为爸爸妈妈讲一个关于老师的故事，并告诉他们你有多爱老师。”
六、总结与升华
老师总结本次活动，强调感恩的重要性，鼓励幼儿在日常生活中也要学会感恩身边的人。
在温馨的氛围中结束活动，让幼儿带着对老师的爱与感激之情离开教室。
小班社会活动我爱老师教案 6
活动目标：
让幼儿认识到老师的重要性，感受到老师对自己的关爱与付出。
培养幼儿尊重老师、爱戴老师的情感。
通过活动，学会用简单的语言表达对老师的喜爱和感谢之情。
活动准备：
老师日常工作的照片或视频（如教学、照顾小朋友吃饭、午睡等）。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作感谢卡。
轻柔的背景音乐。
活动过程：
一、导入（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的故事，比如“小兔子上学记”，故事中老师如何帮助小兔子解决问题，让小兔子感受到温暖和爱护。
提问：“小朋友们，你们有没有遇到过像故事里那样帮助你们解决问题的老师呢？”引导幼儿回忆并分享自己的经历。
二、认识老师的工作（10分钟）
展示照片/视频：播放或展示老师日常工作的照片和视频，引导幼儿观察并讨论老师都在做什么，为什么要做这些事情。
小组讨论：分组让幼儿讨论老师的工作对他们有什么帮助，让他们理解老师的'辛苦和付出。
三、表达爱意（15分钟）
手工制作感谢卡：指导幼儿使用手工材料制作感谢卡，鼓励他们用图画或简单的文字表达对老师的感谢和爱意。
分享环节：请几位幼儿上前展示自己的感谢卡，并大声说出对老师的感谢话。
四、总结与延伸（5分钟）
情感升华：教师总结活动，强调每个小朋友都是老师心中的宝贝，老师会一直关心爱护他们。
日常实践：鼓励幼儿在日常生活中多关心老师，如主动问好、帮助老师拿东西等，用实际行动表达对老师的爱。
活动结束：在温馨的氛围中结束活动，播放轻柔的音乐，让幼儿带着对老师的感激之情离开教室。
小班社会活动我爱老师教案 7
活动目标：
增进幼儿对老师的了解，感受老师工作的辛苦与伟大。
激发幼儿对老师的尊敬和爱戴之情，学会感恩。
通过角色扮演游戏，体验与老师互动的乐趣，加深师生情感。
活动准备：
老师角色的服装或道具（如眼镜、帽子）。
角色扮演场景布置（如小课桌、黑板、图书等）。
歌曲《老师老师我爱你》音频。
活动过程：
一、热身活动（5分钟）
歌曲导入：播放歌曲《老师老师我爱你》，引导幼儿边听边做简单的.舞蹈动作，营造轻松愉快的氛围。
二、角色扮演（15分钟）
场景设置：简单布置教室场景，让幼儿了解上课环境。
角色分配：邀请几位幼儿扮演老师，其余幼儿扮演学生，进行简单的上课模拟。
互动游戏：老师（幼儿扮演）教学生（幼儿扮演）唱歌、跳舞或讲故事，期间穿插提问，让幼儿感受到老师的耐心与关爱。
三、分享感受（10分钟）
角色扮演后交流：引导幼儿分享自己在角色扮演中的感受，比如当老师的感觉如何，学生遇到问题时老师是怎么做的等。
情感引导：教师总结，强调老师不仅是知识的传递者，更是孩子们成长路上的引路人，值得大家尊敬和爱戴。
四、制作礼物（10分钟）
手工制作：提供简单的手工材料，如彩纸、贴纸等，让幼儿自由发挥，制作一份小礼物送给“老师”（可以是扮演老师的幼儿或真实的老师）。
五、结束与总结（5分钟）
礼物赠送：幼儿将自己制作的小礼物送给“老师”，并说一句感谢的话。
情感升华：教师总结活动，强调在日常生活中要尊重老师、爱护老师，做一个懂得感恩的好孩子。
结束歌曲：全体幼儿再次唱响《老师老师我爱你》，在歌声中结束活动。
小班社会活动我爱老师教案 8
活动目标：
让幼儿了解老师的工作内容，感受老师的辛勤付出。
培养幼儿尊敬老师、感恩老师的情感。
学习用简单的语言表达对老师的爱和感谢。
活动准备：
老师日常工作的照片或视频（如备课、上课、照顾小朋友等）。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作感谢卡。
音乐《感恩的心》或其他温馨的`儿童歌曲。
活动过程：
导入环节：播放一首轻快的儿歌，吸引幼儿的注意力，然后引出话题：“小朋友们，你们知道每天是谁陪着我们唱歌、跳舞、做游戏吗？”引导幼儿回答“是老师”。
认知环节：展示老师日常工作的照片或视频，边展示边讲解：“看，这是老师在给我们上课，她在认真地准备知识；这是老师在帮小朋友擦眼泪，她像妈妈一样关心我们；还有老师在打扫卫生，让我们的教室变得干净又漂亮。”让幼儿通过视觉感受老师的辛勤工作。
情感升华：引导幼儿讨论：“老师为什么要做这些呢？你们喜欢老师吗？为什么？”鼓励幼儿表达自己的感受，增强对老师的尊敬和喜爱之情。
手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作感谢卡。可以在卡片上画上自己喜欢的图案，写上“老师，您辛苦了！”、“老师，我爱您！”等话语，表达对老师的感谢和爱意。
分享展示：邀请幼儿上台展示自己的感谢卡，并大声说出自己对老师的感谢之词。老师给予积极的回应和表扬，营造温馨和谐的氛围。
结束环节：全班一起唱《感恩的心》或其他相关歌曲，结束活动。
小班社会活动我爱老师教案 9
活动目标：
增进幼儿与老师之间的情感交流，培养幼儿的表达能力。
让幼儿学会倾听他人的心声，学会关心和感恩。
通过活动，让幼儿更加珍惜与老师在一起的时光。
活动准备：
布置一个温馨的“心声角”，准备一些心形贴纸或纸张供幼儿书写或粘贴。
轻柔的背景音乐。
活动过程：
情境创设：教师以温柔的语气导入：“小朋友们，今天我们要来一个特别的活动，叫做‘老师，我想对你说’。在这个活动里，每个人都可以把自己心里想对老师说的`话说出来，或者写出来贴在我们的‘心声角’上。”
自由表达：幼儿在音乐声中自由活动，有的可以选择在心形纸上画画表达心情，有的可以用文字或简单的符号写下想对老师说的话。教师在一旁轻声鼓励，给予幼儿足够的私人空间。
分享时刻：邀请几位幼儿上前分享他们的作品或口头表达的内容。教师认真倾听，并给予积极的反馈和感谢，让幼儿感受到自己的心声被重视。
情感共鸣：教师根据幼儿的分享，讲述自己作为老师的感受和期待，增强师生之间的情感联系。同时，也可以借此机会表扬幼儿的进步和优点，鼓励幼儿继续努力。
总结与展望：教师总结活动，强调师生之间互相关心、感恩的重要性。同时，鼓励幼儿在未来的日子里继续与老师保持良好的沟通和互动，共同创造更多美好的回忆。
活动延伸：可以将“心声角”的照片或视频分享给家长看，让家长也参与到孩子的成长和感恩教育中来。
小班社会活动我爱老师教案 10
活动目标：
让幼儿认识并了解老师的角色，感受老师对自己的关爱。
培养幼儿尊敬老师、爱老师的情感。
学习用简单的语言表达对老师的喜爱和感谢。
活动准备：
老师日常工作的照片或视频片段。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作感谢卡。
轻柔的背景音乐。
活动过程：
导入环节：播放一段老师与孩子们互动的视频或展示照片，引导幼儿观察并讨论：“你们在视频/照片里看到了谁？老师在做什么？你们喜欢和老师一起玩吗？”
认识老师：老师自我介绍，并分享一些自己与孩子们之间的温馨小故事，让幼儿感受到老师的`关爱和付出。
情感表达：
引导幼儿思考：“老师平时是怎么照顾我们的？你觉得老师像什么？”（如妈妈、朋友等）
鼓励幼儿用简单的语言说出自己对老师的喜爱，如“我喜欢老师给我讲故事”、“老师抱我时我觉得很温暖”。
制作感谢卡：
分发手工材料，指导幼儿制作感谢卡，可以在卡片上画画、贴贴纸或写上想对老师说的话。
完成后，让幼儿轮流上前，向全班展示并说出自己卡片上的内容，表达对老师的感谢和爱意。
结束环节：全体幼儿与老师一起合唱《感恩的心》或类似歌曲，营造温馨和谐的氛围，结束活动。
小班社会活动我爱老师教案 11
活动目标：
增进幼儿对老师的了解，感受老师的多面性。
培养幼儿正面评价他人的能力，学会欣赏老师的优点。
通过绘画活动，表达自己对好老师的理解和期待。
活动准备：
不同场景下老师工作的图片或绘本。
绘画纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。
轻松愉快的背景音乐。
活动过程：
故事引入：讲述一个关于好老师的`小故事或展示绘本，引导幼儿思考：“故事中的老师是什么样的？她做了哪些事情让你觉得她是个好老师？”
讨论分享：
组织幼儿围坐一圈，轮流分享自己心目中的好老师是什么样的，可以包括老师的性格、外貌、做的事情等。
老师适时引导，鼓励幼儿用正面的词汇描述老师，如“温柔”、“有耐心”、“知识丰富”等。
观察图片：展示不同场景下老师工作的图片，引导幼儿观察并讨论：“这张图片里的老师在做什么？你觉得她做得好吗？为什么？”
绘画创作：
请幼儿拿起画笔，在纸上画出自己心目中的好老师。可以是老师正在上课、讲故事、和孩子们玩游戏等场景。
鼓励幼儿大胆想象，细致描绘，展现自己对好老师的理解和期待。
作品展示与分享：幼儿完成后，邀请他们上前展示自己的作品，并简单介绍画中的内容和自己的想法。老师和其他幼儿给予正面的反馈和鼓励。
总结提升：老师总结活动，强调每位老师都有自己独特的优点和魅力，都值得我们去尊敬和爱戴。同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受，学会发现身边人的美好。
【小班社会活动我爱老师教案】相关文章：
社会活动小班教案07-19
小班社会活动的教案11-23
小班社会活动教案12-11
小班社会活动教案06-12
小班社会活动我真能干教案03-07
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》02-06
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》09-29
小班教案《我爱妈妈》03-21
我爱读书小班教案10-31
我爱妈妈小班教案11-27