当前位置:育文网>教学文档>教案> 串联和并联电路的电流物理教案

串联和并联电路的电流物理教案

时间:2022-02-15 18:35:04 教案 我要投稿
  • 相关推荐

串联和并联电路的电流物理教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的串联和并联电路的电流物理教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

串联和并联电路的电流物理教案

串联和并联电路的电流物理教案1

  教学目标:

  ⒈通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。

  ⒉知道电流表的用途的符号,会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。

  ⒊在实验探究中,培养学生实事求是的科学态度,认识交流与合作的重要性。

  重点、难点:本节课重点是电流的概念、单位、电流表的使用;难点是将电流表正确接入电路。

  教学准备:

  演示用器材:教学电流表一只、学生电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动挂图。学生用器材:学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。

  教学设计:

  教师活动学生活动说明:

  一、电流是什么?

  ①复习提问:电流是如何形成的?电流的方向是怎样规定的?

  ②引入新课:电流不但有方向,而且有大小,这节课我们就来探究电流的大小。(板书课题)

  ③教师提问:电流看不见、摸不着,怎样判断导体中电流的大小?

  ④教师讲解:水管中的水,向一定方向流动,形成“水流”,与此类似,导体中的电荷向一定方向移动,就会形成电流。电流同水流一样也有大小,物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。板书:电流。

  ⑤指导学生阅读“信息窗”,了解常见电器的`电流大小,并选择其中几个进行单位换算。回忆,回答思考、回答认真听讲、领会阅读、思考电流定义的引出不必太复杂,用水流类比的方法学生很容易接受。

  二、怎样使用电流表?

  ①教师展示电流表实物,告知学生通常用电流表测量电流的大小,电流表在电路图中的符号是A。

  ②让学生观察学生用电流表,进行分组讨论,然后回答教材P72探究电流表的使用方法⑴—⑸条。

  ③教师检查探究结果,然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。

  ④提出问题:怎样才能把电流表正确接入电路呢?

  ⑤指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”和观察教材P73图13—36,了解电流表的使用规则。

  ⑥组织学生以组为单位进行电流表的连接,并画出相应的电流图,教师巡视指导。

  ⑦教师组织学生归纳总结电流表的连接然后进行示范,强调注意事项。观察、讨论、回答观察、回答阅读、思考动手实验观察鼓励学生多动手连接电路,提高实验操作能力。

  三、让学生小结依据目标小结巩固练习:完成同步学习与探究P77,开放性作业1—3题。完成练习,矫对答案作业。

串联和并联电路的电流物理教案2

  教学目标

  [知识与技能]

  1、练习使用电流表

  2、探究并联电路中电流的特点

  [过程与方法]

  通过对科学探究过程的切身体验,使学生领会科学探究的方法,培养概括能力和语言表达能力。

  [情感态度和价值观]

  通过实验培养学生学会科学态度与协作

  教学重、难点

  重点:电流表的.使用和并联电路电流的规律

  难点:用电流表测电流

  教学方法

  讲授法、实验法

  教学用具

  电流组、小灯泡、开关、电流表、导线

  教学过程

  一、复习与引入

  [幻灯片]

  1、电流表的使用应注意哪些问题?

  电流表的使用说明:

  (1)要把电流表串联在电路中

  (2)要使用电流从正接线柱流进,从负接线柱流出

  (3)要使被测电流不超过量程

  (4)不准把电流表的两接线柱直接连接到电源两极上

  2、串联电路中各处的电流有什么关系?

  串联电路中各处电流都相等,即Ⅰ=Ⅰ1=Ⅰ2=……Ⅰn

  在并联电路中,电流有多条路径,并有干路和支路之分,那么,并联电路中干路电流与支路电流之间有什么关系?这一节,我们用科学探究的方法来研究这个问题,并联电路中的干路和支路电流间有什么关系?

  二、进行新课

  1、提出问题

  并联电路中干路电流与支路支流有什么关系?

  2、猜想与假设

  (先提问后归纳出有用的猜想,提醒学生尽量使用猜想与假设有根有据)

  (1)并联电路中,干路电流大于支路电流

  (2)并联电路中,干路电流等于各支路电流之和

  (3)……

  3、制订计划与设计实验

  (1)实验电路图

  (2)实验表格

  电流表位置L1支路电流I1L2支路电流I2干路电流I

  电流表示数

  4、进行实验与收集证据

  [幻灯片]

  注意事项

  (1)连接电路时开关断开

  (2)导线沿顺时针方向缠绕在接线柱上

  (3)先接并联电路,试触通电无误后,再接入电流表

  (4)不能不经过用电器而把电流表接在电源两极上

  (5)电流表接法要正确,量程适当

  (6)每次改搠电流表,都要断开开关

  (7)每次读数,必须保证灯都发光

  (8)读取电流表示数,要实事求是

  [幻灯片]

  实验步骤

  (1)按电路图连接电路

  (2)用电流表分别测量L1支路,L2支路和干路电流并把读数记入表格

  学生进行实验,教师巡回指导,及时发现新的问题,要求学生边实验,边记录数据

  5、分析论证:

  (先提问,后归纳)

  [幻灯片]

  实验结果说明:(1)干路电流大于支路电流

  (2)干路电流等于各支路电流之和

  结论:

  并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和,即:Ⅰ=Ⅰ1+Ⅰ2+……+Ⅰn

  6、交流与合作

  各小组和实验数据与结论与其他小组进行比较,有没有异常现象发生,若相差较大,共同研究其原因。

  7、评估

  练习

  [幻灯片]

  如图所示,合上开关后,电流表A1示数为1.4A,电流表A2的示数为0.5A,则通过灯L1的电流为____A

  三、

  本节课通过科学探究过程,练习了电流表的使用,得出并联电路中干路电流与支路电流的关系,为以后的学习打下了基础。

【串联和并联电路的电流物理教案】相关文章:

串联电路和并联电路教案02-17

物理串联电路和并联电路教案02-15

串联电路和并联电路教案6篇11-23

串联电路和并联电路教案7篇11-30

《串联和并联》说课稿03-14

《串联和并联》教案08-26

串联和并联教学反思12-29

串联和并联教学反思03-16

《串联和并联》说课稿5篇07-07