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顶物中班教案
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的顶物中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
顶物中班教案1
一、活动目标:
1、学会用交叉的方法寻找中心点,掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
3、发展幼儿的`动手能力。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
二、活动准备:
长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;
三、活动过程:
(一)尝试自由探索"顶物"
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试"顶物"。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
(二)学习寻找中心点
1、教师示范用交叉方法寻找中心点。
2、幼儿尝试操作找出中心点,并做好标记。
3、教师小结:长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
(三)第二次探索"顶物"
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作,发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
顶物中班教案2
一、活动目标:
1、学会用交叉的方法寻找中心点,掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
二、活动准备:
长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;
三、活动过程:
(一)尝试自由探索“顶物”
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试“顶物”。
2、请顶物比较成功的'幼儿说说自己尝试的方法。
(二)学习寻找中心点
1。教师示范用交叉方法寻找中心点。
2。幼儿尝试操作找出中心点,并做好标记。
3。教师小结:长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
(三)第二次探索“顶物”
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作,发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
顶物中班教案3
活动目标:
1、学会用交叉的方法寻找中心点,掌握平衡技巧。
2、体验科学探索的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验成功的'喜悦。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;
活动过程:
(一)尝试自由探索"顶物"
1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试"顶物"。
2、请顶物比较成功的幼儿说说自己尝试的方法。
(二)学习寻找中心点
1.教师示范用交叉方法寻找中心点。
2.幼儿尝试操作找出中心点,并做好标记。
3.教师小结:长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法来找出中心点。
(三)第二次探索"顶物"
1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物。
2、与同伴交换物品进行操作,发现只要找出中心点就能顶物成功。
3、在操作中体验探索乐趣和成功感。
反思:
活动层次清晰、目标达到,本活动没有挑战性,孩子兴趣不太高,可以适当提高难度。
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