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小班主题动物的尾巴教案及反思

时间:2022-04-08 13:19:44 教案 我要投稿

小班主题动物的尾巴教案及反思(精选5篇)

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小班主题动物的尾巴教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班主题动物的尾巴教案及反思(精选5篇)

  小班主题动物的尾巴教案及反思 篇1

  一、说教材

  1、说活动设计

  喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,和动物们交朋友。设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的特点,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的愿望。同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。

  2、说活动目标:

  根据《纲要》的指导和活动的内容,我制定了适合幼儿发展三个目标:

  1)培养幼儿对动物的`兴趣,增强幼儿的探索欲望。

  2)通过故事,能简单的了解动物尾巴的作用,知道各种动物尾巴的不同形状。

  3)在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。

  3、说活动的重点、难点:

  依据小班幼儿的认知特点和发展状况,我认为本次活动的重点是:幼儿能通过理解故事,知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是:了解身边各种动物尾巴的形状,并能根据尾巴的特征分类。

  二、说教具、学具

  1、知识经验准备:带幼儿观察身边的小动物,记住一些动物的尾巴特征。

  2、物质准备:

  课件:《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》

  可粘贴的不同动物的身体和尾巴

  三、说教法、学法

  1、教法:本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等,使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。

  2、学法:幼儿在掌握老师的教学内容后,可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。

  四、说教学程序

  1、听儿歌《尾巴歌》,幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状,边做边进教室做好。

  2、看课件《动物的尾巴》,请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么,引出故事《小壁虎借尾巴》。

  3、播放课件《小壁虎借尾巴》,教师有感情的讲故事,启发幼儿边听边思考。

  4、听完故事后,教师提问:

  1)小壁虎的尾巴是怎么断的?

  2)小壁虎都向谁借了尾巴?

  3)启发幼儿思考:小鱼的尾巴象什么,没有尾巴会怎么样?

  老牛的尾巴象什么,尾巴的作用是什么?

  燕子的尾巴象什么,尾巴是用来干什么的?

  4)小壁虎借到尾巴了吗,后来尾巴怎么样了?

  5、认识各种动物尾巴的形状,能根据尾巴的特征分类。

  长尾巴的动物:老虎、猴子、小猫等。

  短尾巴的动物:兔子等

  伞状尾巴的动物:松鼠、孔雀等。

  会飞的动物尾巴的形状:小燕子、麻雀、老鹰等。

  6、小动物的尾巴作用真大,我们是小动物的好朋友,应该爱护小动物帮助小动物,有些小动物找不到自己的尾巴了,请小朋友帮助它们把尾巴贴好。

  教学反思:

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

  小班主题动物的尾巴教案及反思 篇2

  活动目标

  1.通过游戏、故事的形式,激发幼儿对动物尾巴的兴趣,引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。

  2.发展幼儿的语言表达能力和创新精神,并勇于提出问题。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  动物形象5个及相应的尾巴,课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的'尾巴(加录音),标志,歌曲《谁的尾巴最好看》,尾巴道具若干,幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。

  活动过程

  1.出示小壁虎,以动物的话语贯穿整节课。游戏:找尾巴(鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子)

  师:你仔细看一看,发现了什么问题?他们身上少了什么?(少了尾巴)

  没了尾巴可不行,我们快帮他找一找吧!(找尾巴,贴尾巴)

  2.介绍小客人,帮助幼儿了解动物尾巴的作用,激发幼儿对尾巴的兴趣。

  师:他们是来比一比,谁的尾巴本领大。小朋友,你知道他们尾巴的作用吗?(表扬)

  还有哪些动物的尾巴有神奇的作用?(幼儿讨论)

  3.看幻灯片,动物尾巴大赛,进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用,并勇于提出问题。

  师:还有一些动物也跑来凑热闹,听听他们说了些什么?

  知道了这么多动物尾巴的知识,小朋友,有没有什么不明白、不懂,或是想知道的地方,都可以讲出来,大家可以一起想一想?

  4.歌表演《谁的尾巴最好看》。

  师:今天真高兴,我们唱首歌吧。(表扬)

  5.看课件《小壁虎借尾巴》,激发幼儿兴趣,发展幼儿语言表达能力和创新精神。

  师:尾巴那么重要,可万一丢了该怎么办?小壁虎想了个好办法,去借一条尾巴,我们一起看小壁虎借尾巴。

  小壁虎都向谁借尾巴了?他们说了些什么?小壁虎说,他还向别人去借尾巴了,你们猜,小壁虎还向谁借尾巴了?他们说了些什么?(要求把话说完整,和别人不一样)

  6.带头饰续编表演《小壁虎借尾巴》。(老虎、鹿、松鼠……)奖励

  7.游戏:揪尾巴

  师:有尾巴多好啊,你们想不想尝尝有尾巴的滋味?老师这里就有一些尾巴,我们也带上试一试。做游戏揪尾巴.

  活动反思

  此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。

  小班主题动物的尾巴教案及反思 篇3

  活动目标:

  1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

  2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。

  3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  物质准备:ppt课件,操作材料学具。

  经验准备:有去动物园参观小动物的经历。

  活动过程:

  一、设置情景、激发兴趣。

  师:今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?

  二、观察尾巴、感知不同。

  1、捉迷藏:感知金鱼、马尾巴形状的不同。

  2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。

  3、小结:尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。

  三、操作游戏、巩固知识。

  1、操作要求:看一看,说一说,连一连。

  2、幼儿操作材料连线。

  3、小结:你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要谢谢你们,小朋友,谢谢你们!

  四、儿歌渗透、了解作用。

  1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

  2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

  3、小结:原来小动物不仅长着漂亮的`尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊!

  4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

  五、延伸活动、拓展经验。

  附儿歌:尾巴的用处

  金鱼尾巴左右摆,游来游去多自在。

  牛的尾巴来回摆,苍蝇蚊子不敢来。

  小猴尾巴卷树枝,倒着身子往下挂。

  燕子尾巴像剪刀,飞行方向把握好。

  狐狸尾巴真不小,枕在头下来睡觉。

  袋鼠尾巴大又硬,就像一张小板凳。

  壁虎被敌人发现了,甩掉尾巴快逃跑。

  教学反思:

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

  小班主题动物的尾巴教案及反思 篇4

  设计背景

  动物是受关注的,幼儿喜爱动物也是与生俱来的,而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题,我设计了此活动。

  活动目标

  1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。

  2、丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  重点难点

  掌握一些常见动物尾巴的特征

  活动准备

  动物绒玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅;断尾巴的.动物及尾巴图片人手一份。

  活动过程

  一、猜一猜,说一说。

  1、用布遮住动物绒玩具的身体,尾巴露出布外。

  2、猜一猜,这是什么动物?你怎么知道的?猜对的小朋友让小动物亲一下。

  3、小结:动物尾巴的特征。

  二、看一看,说一说。

  1、出示动物尾巴背景图,请你和旁边小朋友说说,那些动物躲在里面?

  2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁?并说你怎么知道的?

  3、小结:除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴?

  三、游戏:找尾巴。

  教学反思

  此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。

  小班主题动物的尾巴教案及反思 篇5

  活动目标

  1、探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。

  2、培养幼儿爱护动物的情感。

  3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。

  4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。

  5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点、难点

  重点:了解各种动物尾巴的外形特征。

  难点:初步了解它们的用途。

  活动准备

  准备:各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐

  活动过程

  一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同

  1.情境导入:小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。(出示各种动物图片)

  2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。

  二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的.特征

  出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。

  三、初步了解动物尾巴的作用

  1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。

  2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。

  3.小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。

  四、活动延伸

  老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。

  活动反思

  这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。

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