七彩音乐杯大班教案

时间：2023-10-23 12:06:58 赛赛教案我要投稿

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七彩音乐杯大班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的七彩音乐杯大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七彩音乐杯大班教案

　　七彩音乐杯大班教案 1

　　活动目标：

　　1、操作活动感知水的容量与音高，容量多少与数字大小的对应关系。

　　2、引发幼儿探究的兴趣。

　　3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：

　　五个标有高低不同刻度的玻璃杯子，敲击用小棒。5人一组，每组一套。一些备用的玻璃杯。

　　活动过程：

　　一、敲空瓶

　　老师请来了五只玻璃杯子，它们要和我们一起做游戏，看谁最仔细，最会动脑筋。1老师用小棒敲击五只空的玻璃杯，问：每只杯子敲击后发出的声音是一样的吗？

　　2、再次实验，用小棒分别敲击杯身、杯口，问：敲击杯子同一部位后发出的声音是一样的吗？

　　小结：用小棒敲击空杯子的同一部位，发出的声音是一样的。

　　二、感受水位与音高的关系

　　1、幼儿五人一组，每人一只杯子，并按杯上的刻度装入清水。

　　2、小组合作，敲击有不同水位的玻璃杯子，感受水位与声音的关系。

　　3、交流讨论发现：水位高的杯子敲击后发出的声音就低，水位低的杯子敲击后发出的声音就高。

　　4、请幼儿再次操作，根据水位高低按顺序排列杯子，并用相应的数字表示。

　　5、让幼儿想一想这些盛有不同容量水的杯子，标上哪个数字合适。（水容量多的用大的数字，水容量少的用小的数字。）

　　三、游戏：听音猜多少、大小

　　1、听音猜多少。幼儿闭眼，教师敲击水杯，让幼儿辨别水的容量多少。（声音高水就少，声音低水就多。）

　　2、听音猜大小。幼儿闭眼，教师敲击一多一少水杯，让幼儿猜哪杯数字大，哪杯数字小。（声音高的数字小，声音低的数字大。）

　　四、延伸活动：

　　在区角活动中提供相同杯子若干，让幼儿继续探索七彩音乐杯

　　【活动反思】

　　《七彩光和果娃娃》是一首活泼、欢快的歌曲，歌词讲述的是与七彩光有关的事，所以在歌唱活动前，我先让幼儿理解故事《调皮的七彩光》，为音乐活动的开展作了铺垫。

　　本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分，为此我精心设计了活动的过程。

　　在这个活动开始，我用故事引出光宝宝第一次溜下地后，亲了亲好多的物体，使这些物体换上了漂亮的颜色，那光宝宝第二次又溜下了地，这一次它会亲哪些果娃娃，它们又会有什么变化呢？让幼儿说说这些果娃娃，并利用图谱学念歌词的念白部分，注意其中的停顿，休止，能做到有节奏的念准。

　　然后让幼儿理解歌词内容，学念歌词。这里我并没有直接告诉幼儿歌词内容，而是仍用故事的形式，将歌词说成了是光宝宝第二次溜下地的小小故事，并有节奏的说给幼儿听，让幼儿也跟着学念。

　　接下来学唱歌曲，我告诉幼儿这个故事还能唱呢，你信不信啊？然后让幼儿聆听，了解附点处演唱的技巧，让幼儿大胆的'学唱。为了让他们能够掌握好这个技巧，我还利用多种方式：如用手势提醒什么时候延长，什么时候停止；分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准；师生对抗赛看谁接得准又快等。通过这么多次有趣的练习、比赛，大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。

　　最后的创编让活动达到了高潮，小朋友和同伴合作将生活中见到的水果编进去，你唱给我听，我唱给你听，很有意思。

　　从整个活动过程中来看，幼儿兴趣很高，激发了幼儿参与活动的热情，幼儿的学习比较主动、积极，享受着参与活动的快乐。当然活动中也存在着不足：如唱歌的音准方面，有些幼儿唱的有些跑调，要在琴声的伴奏下才能准确唱出来；在幼儿完整唱歌时，休止符处有些幼儿唱得比较着急，没有停顿；附点的部分唱得延长音不够等等。

　　七彩音乐杯大班教案 2

　　教学目标：

　　1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加欣赏，愿意探索、了解有关盛会题材的音乐与相关知识，体会作品内含的丰富情感。

　　2、聆听七彩音乐杯，能从歌曲的不同表现形式与音乐特点中，体验其特有的音乐风格、音乐特点，探讨内含于歌曲的情感和音乐文化。

　　教学重点：

　　聆听歌曲，体验歌曲的音乐风格、音乐特点。

　　教具准备：

　　电子琴、多媒体

　　教学过程：

　　一、每周一曲

　　小组竖笛才艺展示。

　　二、情境导入

　　欣赏世界杯比赛录像，感受画面给人的'震撼力。

　　三、学习歌曲《我们是冠军》

　　1、演唱足球球迷之歌《我们是冠军》，联想体育竞技场上群情激奋的拉歌和相互加油鼓劲的热烈场面。

　　2、用竖笛吹奏《我们是冠军》。

　　1）视唱曲谱，并无声按指。

　　2）小组练习，各音乐组长督促指导学员。

　　3）小组展示，并互评。

　　4）唱奏结合。

　　四、感受欣赏

　　1、聆听1998年法国世界杯足球赛的主题曲七彩音乐杯

　　2、背景资料介绍

　　为1998年在法国举办的世界杯足球赛所作的主题歌，由瑞奇马丁用西班牙语首唱

　　3、再次聆听歌曲感受歌曲音乐情绪与表现形式

　　曲中的鼓乐节奏和号角奏鸣极具鼓舞性，堪称世界经典，热情、奔放

　　4、跟音响演唱B段副歌部分，完成实践与创造五

　　5、再次完整欣赏歌曲，在B段跟唱。

　　五、音乐知识拓展

　　1、前奏：又叫引子。歌唱及表演之前由伴奏乐器演奏的音乐。

　　间奏：在歌唱及表演的间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐。

　　尾奏：在歌唱及表演结束后由伴奏乐器演奏的音乐。

　　2、播放录音，完成学习二。

　　六、足球赛事让球迷们着迷，体育激发人们的爱国之心，让七彩音乐杯继续延续。

　　七彩音乐杯大班教案 3

　　一、活动目标

　　1、感受歌曲的风趣，活泼的风格，感受说唱艺术。

　　2、学习节奏，并能创编歌词与简单的节奏。

　　3、演奏中养成爱护“器乐”和与同伴相互配合的习惯，培养幼儿对物体音色变化的兴趣。

　　二、活动准备

　　1、实物：盆、碗|、碟、杯、筷子（幼儿人手一份）。

　　2、节奏图，预备一些创编的节奏图。

　　3、歌曲磁带，幼儿已学会歌曲。

　　三、活动过程

　　（一）律动导入，引起幼儿兴趣

　　幼儿各自扮演小动物去参加“演唱会”入场后坐下。

　　（二）教师出示四种物品，带领幼儿认识它们，了解他们的不同的音色。

　　1、请四位幼儿分别敲击四种物品。

　　（1）教师：它们的声音一样吗？为什么它们的音色会不同呢？

　　（2）幼儿讨论后教师总结：材料的不同，形状大小等不同原因会影响其音色会不同。

　　（三）教师与幼儿共同表演歌曲前半部分后，进行新授节奏xxxx|xxx|练习。

　　1、教师与幼儿共同表演歌曲

　　（1）教师：你觉得这首歌怎样？幼儿：好听，活泼，有趣。

　　（2）教师：盆、碗、碟、杯唱的是什么节奏呢？你能拍出来吗？

　　2、教师出示节奏图，带领幼儿一起学习（教师可分别敲击盆、碗|、碟、杯，幼儿齐拍）。

　　3、分角色进行演奏。（将幼儿分成四组，完整联系曲子）注意提醒幼儿保护物品，敲击时“轻”“小心”。

　　（四）引导幼儿进行创编活动

　　1、盆、碗、碟、杯是我们的生活用具，可以唱歌，那还有什么生活用具可以唱歌？请幼儿说出后，教师任选四样，请能力强的幼儿将歌词编进歌曲里。（桌、椅等）

　　2、请幼儿给另选的.“乐器”创编新的节奏。教师：你还可以让他们唱出什么节奏呢？

　　四、活动延伸

　　请幼儿在教室或家里寻找可以“唱歌”的东西敲击它们，听听它们发出了什么样的声音，怎样敲击会更好听。

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