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中班美术《仙人掌》教案

时间:2022-03-10 14:36:49 教案 我要投稿
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中班美术《仙人掌》教案(通用5篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编精心整理的中班美术《仙人掌》教案,欢迎大家分享。

中班美术《仙人掌》教案(通用5篇)

  中班美术《仙人掌》教案 篇1

  活动目标

  1、尝试用彩色笔画仙人掌,认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。

  2、让幼儿观察仙人掌,书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。

  3、能大胆的作画。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  教学重点、难点

  让幼儿学习,各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。

  活动准备

  1、组织幼儿观察仙人掌。

  2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。

  活动过程

  1、让幼儿观察仙人掌,回忆已有的感知经验。

  2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的?它的'身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后、总结:仙人掌是绿色的、身上长满刺,细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习,体会“提”的练习。

  3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。:怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。:刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的,长了许多许多。

  4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染,画出尖尖密密的刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。

  5、展示幼儿作品,共同欣赏。:谁的仙人掌刺最多,谁画的最像?

  教学反思

  通过这堂课,让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。

  中班美术《仙人掌》教案 篇2

  活动目标:

  1.尝试用手掌印画表现仙人掌,初步注意布局。

  2.积极参与操作活动,感受趣味艺术活动的快乐。

  活动准备:

  知识经验的准备:

  1.发动家长回家带孩子去观察仙人掌,了解其基本外形特征。

  2.组织幼儿玩手影游戏,丰富幼儿对手掌外形联想的印象。

  3.以脚掌轮廓添画活动,帮助幼儿理解联想与添画的方法。

  教具、操作材料的准备:

  1.PPT、电脑、电视机、KT板、轻松的音乐。

  2.操作材料:幼儿人手一张8开彩纸横构图、绿色水粉颜料、水粉笔、调色盘、油画棒、抹布、护衣、吹风机等。

  活动过程:

  一、唤醒幼儿已有经验,讲述仙人掌的外形特征。(结合PPT)

  1.引导幼儿观看PPT,并说说仙人掌的外形特征。

  师:这是什么?仙人掌是什么样子的?

  2.教师简单小结。

  二、欣赏范例,让幼儿初步了解本次活动的作画手法。

  师:猜猜看,我是用什么方法画出来的呢?

  三、结合PPT解说手掌印画的作画步骤。

  1.先用水粉笔蘸上绿色刷在小手掌上,轻轻的把小手掌印在纸的下方,注意!小手千万不要移动噢!

  2.然后,一个接着一个的、重叠的继续印上手印。否则的话仙人掌就会掉下来的。

  3.等颜料干后,用油画棒画上仙人掌的眼睛、嘴巴,用黑色种上短短的小刺。每个仙人掌上的眼睛和嘴巴可以画得不一样,那么看上去就会很可爱、很有趣。

  4.仙人掌还会开花呢,我们就用喜欢的`颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看,这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!

  四、布置作业

  五、幼儿实践操作,教师巡视指导。

  提醒幼儿印画时要注意五指张开,不要将多余的颜料滴在画面上,注意保持桌面和画面的清洁。

  六、互相参观,评价作品。(将幼儿作品摆放在KT板上)

  师:小朋友,现在你们可以去看一看别人的作品,说一说,你喜欢哪一幅?为什么?

  七、引发幼儿继续思考、探索。

  1.师:今天我们学了一个新的本领,用我们的小手掌来印画。其实,我们的小手不止可以印画仙人掌,还可以印画许多别的东西呢!现在,我们一起来看看,别的小朋友用手掌印画了什么呢?(结合PPT)

  2.我们班小朋友那么聪明,以后我们再一起去试着印画一些更有趣的东西,好不好?

  中班美术《仙人掌》教案 篇3

  中班活动:沙漠里的仙人掌

  内容与要求:

  1、在感知圆形和椭圆形的各种组合基础上,大胆表现仙人掌。

  2、尝试用不同的绿色表现仙人掌的色彩。

  活动准备:幼儿作画工具、PPT

  活动过程:

  一、观看PPT——引出绘画主题,激发幼儿绘画兴趣

  1、这是什么形状?(各种不同大小的圆形和椭圆形)

  2、今天椭圆形宝宝要表演杂技了,我们一起看看它们是怎样表演杂技的。(演示PPT)

  3、请你说说椭圆形和圆形表演的是什么杂技?(将不同的椭圆形和圆形叠加起来)

  小结:椭圆形宝宝本领可大了,它会表演叠加的杂技,大圆下面稳稳坐,小圆小圆叠起来,一个一个又一个。

  1、请你说说这些叠加起来的椭圆形像什么

  二、幼儿作画——感知圆形和椭圆形的各种组合

  请你猜猜我们今天会画什么?

  指导语:

  1、大椭圆或圆形可以再左下角,中间或右下角。

  2、可以画两个或三个大椭圆或圆形表演杂技。

  三、观看PPT——感知仙人掌的外形特征

  1、你们猜猜我们今天画的是什么?(仙人掌)

  2、你们怎么知道的?(绿叶上有尖尖的刺)

  小结:我们今天画的是沙漠里的.仙人掌,仙人掌有屡屡的外衣,尖尖的刺,它生长在热带和亚热带,还有沙漠里。

  四、观看PPT——感知同色系

  1、欣赏中班小朋友的仙人掌的绘画作品。

  2、仙人掌是用什么颜色?(各种不同的绿)

  3、沙漠和沙子用什么颜色?(土黄和咖啡色)

  小结:仙人掌可以用同色系(绿色)沙漠和沙子可以用同色系里咖啡色(棕色)土黄。

  五、幼儿在此作画

  六、欣赏讲评

  中班美术《仙人掌》教案 篇4

  目的:

  1.尝试用棉签画仙人掌.认识绿色和黑色.能用两种颜色作画。

  2.借助观察仙人掌、书空练习等策略.学习从内向外西短线和涂染的方法·

  3.能大胆地作画o

  准备:

  1.组织幼儿观察仙人掌

  2.画有仙人掌外轮廓的面纸或若干支棉签.绿色和黑色颜料

  活动过程:

  1.引导幼儿再次观察仙人掌,回忆已有的感知经验。

  教师:这棵大大的仙人掌人是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?

  幼儿回答后.教师总结.

  教师:仙人掌是绿色的.身上长满刺.刺细细的,尖尖的'· ’

  _引导幼儿用手指从内向外做书空练习·体会快速“提”的动作·

  2.通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。

  教师示范顾着一个方向画圈的动作,引导幼儿练习涂染·

  教师:怎样用棉签西仙人掌的身体呢?

  指导幼儿练习画刺。

  教师:剌从仙人掌的“身上”长出来.细细的·尖尖的,长了许多许多·

  3.幼儿绘画。教师指导。

  指导幼儿大胆涂染,画出尖尖密密的刺。

  提醒幼儿作画过程中换棉签蘸颜料,保持销售,衣服干净。

  4.展示幼儿作品.共同欣赏。

  教师:谁的仙人掌刺最多,谁的画得最像?

  中班美术《仙人掌》教案 篇5

  仙人掌种类繁多,世界上共有70-110个属,2000余种,仙人掌喜强烈光照,耐炎热,干旱、瘠薄,生命力顽强,生长适温为20-30℃。分布在中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。常生长于沙漠等干燥环境中,被称为“沙漠英雄花”。

  活动目标:

  1.初步学习在KT板上画出仙人掌的外形,并进行加深刻画。

  2.体验制作单色粉印版画的乐趣。

  活动准备:

  KT板、铅笔、绿色颜料、排刷、白纸、仙人掌图片。

  活动过程:

  一、导入活动,认识仙人掌。

  1.教师出示仙人掌图片,提问:小朋友,你们知道这是什么吗?仙人掌长什么样?它的枝是什么形状?身上都长什么?刺是怎么样的?

  2.请幼儿欣赏几幅仙人掌的图片,重点观察外形。

  提问:这盆仙人掌跟刚才的一样吗?什么地方不同?

  二、了解仙人掌版画的制作过程。

  1.教师出示已制作好的.仙人掌版画,引发幼儿制作兴趣。

  2.教师讲解刻版的过程要点。

  (1)定稿:首先在KT板上将仙人掌的外形画下来,注意花盆画在最下面,仙人掌画得大些。

  (2)制版:画完后,用铅笔刻画线条,沿着轮廓线上反复描画,刻得要深些:“小铅笔,手中握,要往哪边画,铅笔就往哪边躺。”在刻刺的时候,线条应该是细细的。

  (3)刷颜料:刻完后可去另一桌进行刷颜料,刷子从纸的最边上开始刷,有顺序地把整个版刷上颜料。

  (4)拓印:然后拿起纸轻轻盖上去,一定要让纸把整个版都盖住,拓印时不能移动,用手掌在上面磨压,每个地方都要磨到,用力均匀,最后将纸轻轻揭开,晾晒,一幅漂亮的版画就做好了。

  三、幼儿操作。

  幼儿尝试制作版画,教师巡视指导。

  四、总结评价。

  展示幼儿作品,说说你最喜欢哪幅仙人掌?

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