- 相关推荐
教科版小学五年级下册语文教案
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的教科版小学五年级下册语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
教科版小学五年级下册语文教案1
教材剖析:《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶恶的大海坚强,斗争,终究安全归来的故事,颂扬了渔民不畏艰险,敢于克服难题的精神
目的:1.有情感的诵读课文
2.大胆战役,执着前行和精神。
3.培育门生诵读本领。
重难点:领会渔民不怕艰险的.精神。
教具:多媒体
教程:
1、导入新课
1.行使课文前的导语,揭露课文。
2.总体感知课文内容,请门生自由读课文。
3.说说课文首要讲了甚么。
4.在课文中进行讲明。
2.诵读出色段落,领会课文内在。
一.门生选自己喜好玩的段落,自由的诵读。
2.门生边听边想象其时的情形。
3.商讨:是什么使渔民们克服了难题,顺遂归航。
4.累积内化。
一.有情感的诵读课文。
二.把自己的感受写在日志里。
4.累积好词好句。
5.诵读课文。
教科版小学五年级下册语文教案2
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容,从课文中感受北京话的魅力,体会作者对北京话的深厚感情,激发学生对北京的向往之情。
3.理解含义深刻的句子,揣摩作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。
重难点
1.感受北京话的魅力,体会作者对北京话的深厚感情,激发学生对北京的向往之情。
2.理解含义深刻的句子,揣摩作者是怎样表达自己对北京话的喜爱的。
乐学善思办法
1.通过让学生听大师侯宝林的相声《北京话》激发学生去探究北京话的'魅力的兴趣。
2.让学生听北京话的录音,让学生感受北京话的魅力。
教学流程
一、创设情境,引入新课
同学们都喜欢听相声吧,今天老师给同学们带来了一段相声大师侯宝林的相声《北京话》请同学们欣赏。听了这段相声你有什么感受?今天我们就来学习课文《北京话》
二、初读课文,整体把握
1.快速浏览课文,想一想课文的主要内容是什么?从中你感受到了什么?(作者对北京话的喜爱之情。)
三、精读品味,体会情感
1.自读勾画:从哪些地方你感到作者很喜爱北京话?用“——”勾画。
2.汇报点拨:
体会“我在北京话的诱惑中,改变着自己”一句的深刻含义。
抓住“诱惑”追问:北京话的诱惑在哪里?
(相机播放北京导游讲话、北京老人聊天、北京小贩吆喝的课件,让学生体会北京话的诱惑,与作者一起感受。)
(2)重点指导朗读句子:“我像一滴方言的水珠,融入北京话的汪洋大海之中”。
3.自读讨论:作者分别写了谁学说北京话?你有什么体会?抓住句子或词语说一说
(1)体会北京话很重要的句子:“北京话也是一种汉语方言——不过是最接近普通话的方言”。
(2)在第3自然段中找出作者写朋友学说北京话失败的心情的句子,说说朋友为什么会有这样的心情?这体现出北京话在朋友的心中怎么样?
(3)最能抒发作者感情的句子是哪句话?为什么北京话是不朽的?
四、揣摩写法,拉近距离
1.回顾全文:作者喜爱北京话的原因是什么?作者是怎样表达自己的喜爱之情的?
2.小结,梳理写作方法。
3.指名交流:我们的家乡话与普通话有哪些不同?
教科版小学五年级下册语文教案3
教学目标:
1.正确、流利、有感情的读课文。
2.理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。
3.培养学生“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的精神。
教学重点:
领悟船员战胜困难的精神。
教学难点:
培养学生战胜困难的精神。
教学准备:
多媒体课件
教学方法:
以读代讲,合作探究。
教学过程:
一、教学导入
师:看多媒体画面(海面上一条渔船里装满了鱼,一人说回家喽!)问:同学们你们看到了什么?是啊,辛苦了一天的.渔民终于要归航了,他们能平安顺利到家吗?我们看课文《归航》板书课题。
二、学习课文
1.自由读课文,读准字音,标出不认识的字,并说出课文写了一件什么事。
2.再读课文,同桌合作探究并回答下列问题
(1)作者是哪国人叫什么名字?
(2)渔船什么时候归航的?说明了什么?
(3)渔船归航时遇到了什么情况?从哪里看出的你能读出来吗?
(4)渔民们是怎样应对困难的?你领悟到了什么?
(5)生活中遇到困难你会怎样做?
3.集体订正,畅所欲言,各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。
4.指名读课文,要求正确、流利、有感情。
三、作业
一篇面对困难的态度与做法的日记。
四、教师总结
是啊,人生的舞台就像大海一样有他的多面性,我们从小就要有“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里,谢谢同学们,下课。
板书设计:
归航
发生发展XX结局
返航波涛突起勇战凶险平安到家
人生的启迪:勇气+力量=成功
教科版小学五年级下册语文教案4
教学目标:
1.有感情的朗读课文
2.勇敢战斗,执著前行和精神。
3.培养学生朗读能力。
重难点:体会渔民不怕艰险的.精神。
教具:多媒体
教程:
一、导入新课
1.利用课文前的导语,揭示课文。
2.整体感知课文内容,请学生自由读课文。
3.说说课文主要讲了什么。
4.在课文中进行批注。
二、朗读精彩段落,体会课文内涵。
1.学生选自己喜欢玩的段落,自由的朗读。
2.学生边听边想象当时的情景。
三、讨论:是什么使渔民们战胜了困难,顺利归航。
四、积累内化。
1.有感情的朗读课文。
2把自己的感受写在日记里。
五、积累好词好句。
六、作业:朗读课文。
板书:
渔民们黑夜归航
归航接近海岸浪涌船颠
渔民勇站波涛
平安脱险无比快乐
【教科版小学五年级下册语文教案】相关文章:
教科版语文教案03-30
教科版小学一年级语文下册教案02-05
教科版语文三年级下册教案03-10
教科版五年级语文上册教案01-30
鄂教版五年级语文下册教案04-04
教科版语文三年级下册教案9篇03-10
教科版五年级语文上册教案9篇02-06
教科版《打电话》教案09-09
教科版《看望生病的伙伴》教案08-26