采花中班教案

采花中班教案

　　作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的采花中班教案，希望能够帮助到大家。

采花中班教案1

　　活动目标：

　　1、喜欢参加数学活动

　　2、感知5的守恒，知道数量不随空间位置的变化而发生变化

　　3、养成认真倾听，专注学习的好习惯

　　活动重点：感知5的守恒，知道数量不随空间位置的变化而发生变化

　　活动难点：能不受物体排列方式等不同的因素影响，感知5的守恒

　　活动准备：

　　1、经验准备：认识1—5以内的数字，并理解数的实际意义

　　2、物质准备：洞洞板和棋子（每人一套）；教师示范板及棋子一套

　　活动过程：

　　（一）幼儿听音乐取洞洞板和棋子

　　（二）感官游戏“小蜂窝”

　　“让我们一起听着好听的音乐来玩一次“小蜂窝”的游戏吧。”（放音乐玩游戏）

　　（三）导入游戏“种小花”

　　巩固“行”的.概念，及手口一致点数

　　“请小朋友取出5朵红色的花，种在第1行，数字1的后面。边种花，边大声的数出来。预备，开始！”

　　（四）感知5的守恒

　　1、感知物体摆放的疏密不影响数量。

　　“现在老师要把第4行的花朵，隔一个格子种下一朵。

　　“请问第4行上的花和第3行的花，哪个多？哪个少？还是一样多呢？”

　　“第3行的花是一个挨着一个种下的，第4行的花是隔一个格子种下一朵的。但是他们的数量是一样的。”

　　2、感知物体摆放的形状不影响数量。

　　“把第4行的花种在山坡上”

　　“请问种在山坡上的花和第3行上种的花，哪个多？哪个少？还是一样多的？”

　　3、感知物体摆放占据空间面积的大小影响数量

　　“请一个小朋友帮老师把第2行的花种在我们班里不同的地方。种的时候要记住把花朵都种在了哪里。一会儿老师还要请你把花朵找回来。请其他小朋友看着他，仔细看看他都把花朵种在什么地方了？”

　　（五）按颜色收放棋子，并听音乐把洞洞板和棋子送回家。

　　“小蜜蜂看到我们种了这么多的花朵，所以就飞回来了。现在小蜜蜂想把xx颜色的花采回家，请小朋友们帮忙，采一朵，数一朵。预备，开始。”

采花中班教案2

　　活动目标：

　　● 学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量观念。

　　● 准确感知8以内物体的数量。

　　● 提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　● 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　● 教具：卡片5张，7、8的数卡。

　　● 学具；操作材料。

　　活动过程：

　　● 探究活动。

　　教师出示卡片，请幼儿数数每张卡片上有几个图形。启发幼儿将数量一样多的卡片放在一起，并送上相应数量的数卡。

　　● 幼儿操作练习。

　　请将相同数量的物体画线连起来。

　　● 游戏活动：采花。

　　玩法：将场地布置成草地，草地上有许多鲜花的卡片（正面花形，反面8以内的圆点），卡片数量与幼儿人数相等。幼儿在欢快的音乐声中跑到草地上采花，每人采一朵，数数卡片背面圆点的数量，然后看老师手中的数卡，老师举起数卡7，拿有7个圆点的幼儿立即将卡片举起来，小朋友互相检查是否正确，换数卡游戏重新开始。

　　活动拓展：

　　● 在小组活动时间教幼儿玩游戏：配对。

　　玩法：为幼儿提供1――7的.点卡3套；1――7的实物卡3套。幼儿每两人一组玩游戏。将点卡背面朝上，无规则散放在桌子上，将实物卡片打乱反扣在桌子另一边，两人轮流拿牌（点卡），将牌拿完后，第一个幼儿先翻一张实物卡，如果实物卡的数量与自己手中的某一张点卡数量相同，则出掉这一对牌，如果不同，就将实物卡放回原处。然后由第二个幼儿拿牌，玩法同第一个幼儿。

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