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中班美术卷心菜的联想教案
作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的中班美术卷心菜的联想教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术卷心菜的联想教案1
设计思路:
本班的孩子对画画很感兴趣,许多孩子在幼儿园画了还不够,每天回家还嚷者要画画,这跟我们老师平时的教学方法是分不开的,我们比较注意孩子的创造性发挥,不要求他们一笔一画,一板一眼地跟着老师或范画画,放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来,并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节,这符合孩子的心理,孩子的兴趣自然也就跟着来了。
《卷心菜的联想》便是这样一种方法的典型。首先,通过对卷心菜的仔细观察和充分感知,让幼儿将自己所感受到的东西表现出来,这是技法的训练;然而随后的联想添加上其他的小动物,与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。
根据《纲要》的精神,各领域的内容要有机地结合起来,相互渗透,注重综合性、趣味性与活动性。因此,在最后一个讲评的环节中,让孩子充分地联想,将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容,让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异,在具体组织引导中,将不同的孩子给予不同层次的引导要求,让每个孩子都体验到活动的乐趣。
[活动目标]
1、通过联想,培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的`能力。
3、引导幼儿观察实物,通过组织线条表现实物形象,并构成有趣的画面。
[活动准备]
1、卷心菜每两个孩子半棵。
2、场地内画上一棵大卷心菜。
3、音乐《小兔捉迷藏》。
[活动过程]
1、幼儿仔细观察卷心菜。
①幼儿自由分组观察卷心菜,把发现的问题告诉老师。
②教师小结幼儿观察的情况,告诉幼儿它的名字叫卷心菜。
2、启发引导幼儿发挥想象。
①你们知道卷心菜是长在哪里的?
②还有哪些小伙伴也会在土地里玩?它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢?
③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐,教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳,引导幼儿感受线条的变化与曲折。
3、幼儿作画。
①幼儿分组再次观察卷心菜后作画。
②教师巡回指导,根据幼儿个人的能力不同提出不同的要求,给予不同的引导与启发。
③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏,将想的画下来。注意构图。
4、讲评作品。
①幼儿画好后自己讲述自己的画,鼓励幼儿大胆的想象。
②与卷心菜做游戏愉快的结束活动。
中班美术卷心菜的联想教案2
活动目标
1.通过观察实物,组织线条表现形象。
2.创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象,能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3.根据生活经验联想,构成有情趣的画面。
4.有兴趣参与线描活动。
活动准备
1.幼儿有一定的线描画经验。
2.卷心菜照片,视频仪,电视机,用于欣赏的幼儿作品,白纸,勾线笔,黑板,展示作品的镜框,农民伯伯木偶。
活动过程
1.观察实物,自主造型。
(1)观察卷心菜,自主造型。
师:有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜,如果把卷心菜切开,里面会是怎样的呢?我们一起仔细看一看。
视频播放卷心菜剖面,让幼儿仔细观察。
师:请你把它的样子画在纸上,要画得大大的,撑满整张纸。
幼儿自主造型,教师挑选部分幼儿的卷心造型,展示在大黑板上。
(2)视频播放一位幼儿的卷心菜造型,交流:这个小朋友画的卷心菜是怎样的?
师小结:卷心菜的形状是个大大的圆,我们可以用像树干一样的形状画出卷心菜的芯,用螺旋线和一圈一圈的弧线画出卷心菜的叶子。
(3)视频播放部分幼儿的卷心菜造型,引导幼儿运用不同图式表现卷心菜。
师:卷心菜的芯可以画成不同的样子,瞧这些小朋友是怎么画的;卷心菜的叶子也不;―定用弧线画,看他们用了哪些线条。
2.欣赏范例作品,引导细致刻画。
师:小朋友的卷心菜画得非常棒,老师这里还有更漂亮的卷心菜。
这棵卷心菜里面画了很多不同方向的弧线,一圈一圈画得很多很密,蜗牛、小虫子在卷心菜周围爬来爬去。
这棵卷心菜里面有各种不同的线条、开关,画得很多很密,画满了整棵卷心菜,蜗牛和蚂蚁排着队爬在卷心菜的上面。
3.教师指导,幼儿作画。
(1)要求:请你也来画一棵有着很密线、形的美丽的`卷心菜。想一想:卷心菜种在地里的时候,会有哪些小小的虫子在它的周围活动?
(2)指导:
①鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜,不要求写实。
②鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部;
③鼓励幼儿大胆联想,构成有情趣的画画。
教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4.展示幼儿作品,欣赏评价。
(1)教师评价:将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中,教师操作木偶,以农民伯伯的口吻选择一张出色的作品进行评价。
(2)幼儿评价:你喜欢哪些卷心菜,为什么?
(3)以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场,结束活动。
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