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幼儿园小班优秀音乐教案《好饿的毛毛虫》含反思

时间:2022-03-08 14:49:15 教案 我要投稿
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幼儿园小班优秀音乐教案《好饿的毛毛虫》含反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀音乐教案《好饿的毛毛虫》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班优秀音乐教案《好饿的毛毛虫》含反思

  活动目标

  1、能模仿学唱歌曲的关键句。

  2、能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。

  3、热爱大自然,展开想象,尝试替换歌曲中的水果名称。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动重难点

  重点:能学唱歌曲,带有动作。

  难点:简单仿编歌词中的水果名称并展示。

  教学准备

  1、有阅读绘本:《好饿的毛毛虫》的阅读经验

  2、毛毛虫手偶

  3、音乐钢伴

  教学过程

  1、开始部分。绘本故事导入,激发兴趣。

  教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹,边做动作边进场。引起幼儿兴趣。(练声)

  2、基本部分。教师清唱表演,引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。

  (1)教师角色扮演边清唱示范,边做动作表演毛毛虫的变化过程。

  师:刚才毛毛虫都吃了什么呀?它是怎么吃的?

  (2)教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬,边表演边随伴奏演唱。

  (3)教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。

  小结:毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化:吃完一个大苹果,变成食指;吃完两个大香梨,变成两根手指;吃完三个水蜜桃,小手变成"蛇头状"。

  3、情景延伸,引导幼儿尝试边唱边表演。

  (1)教师边唱边带领幼儿和"手偶毛毛虫—毛毛"一起寻找吃的。(教师提出要求:毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了)

  (2)教师利用自制玩偶"毛毛",让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。

  (3)教师通过喂"毛毛",引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。

  4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场,充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。

  【活动反思】

  绘本《好饿的毛毛虫》故事情节简单、充满趣味性,很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域,但我遵循《纲要》和《指南》的思想,还涉及了科学领域。

  而本次活动一共三个环节,清晰明了,第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西,以及它怎么吃的,一开始孩子们还有点害羞不敢大胆表达自己的意见。兴趣是孩子的老师,第二环节,请孩子们边看图片边复述故事,孩子们运用已有的经验快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅,而这也是本次活动的重点,即有数学知识,又有语言表达能力。学习过程中孩子积极性很高,很快乐,轻松地完成了教学目标。第三环节就是游戏环节,让孩子们听着音乐,从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着游戏,而没有达到游戏的目的。

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