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大班社会领域教案《了不起的警察叔叔》
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的大班社会领域教案《了不起的警察叔叔》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班社会领域教案《了不起的警察叔叔》 篇1
活动目标:
1、产生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2、能用"假如我是警察,我要……"的句式进行想象讲述,提高语言表达恩呢管理和想象能力。
3、初步了解警这个职业的基本情况,懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动准备:
活动前教师与警察取得联系,幼儿事先准备问题。
活动过程:
1、引出话题。
——教师请社区民警与幼儿座谈,鼓励幼儿提问:平时,大家都很喜欢模仿警察叔叔,有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊,你们最想问他们什么问题呢?
2、采访警察叔叔。
——教师引导幼儿继续向警察叔叔提问,了解其职业特点和工作情况:关于警察叔叔的工作,你们有些什么问题想向他们请教呢?
——教师通过引导幼儿提问,幼儿了解警察的种类,警察的工作特点,重点介绍交警和110民警的`工作。
3、想象讲述:"假如我是警察,我要……"
——通过了解警察的工作,引导幼儿进行讲述,并运用规定的格式"假如我是警察,我要......"
——幼儿在集体中讲述,教师巡回倾听。
——幼儿在集体中讲述,其他幼儿点评。
4、和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。
活动建议与提示:
1、活动前,教师应与社区民警进行充分沟通,告诉他们幼儿希望了解的问题,让他们有时间做准备。
2、请家长与孩子一起了解警察的故事,进一步增强对警察的认识。
大班社会领域教案《了不起的警察叔叔》 篇2
活动目标:
1、喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3、体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、已经观察、寻找过我们幼儿园周边的"邻居",包括附近的警察局。
2、民警、交警、武警消防员的相关图片若干张,
活动过程:
一、开始活动
1、通过"猜猜我的工作",引出警察这一主题。
师:"老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么的?(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的.动作)师:"大家猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。"
二、基本活动
1、了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。
师:"在生活中,有三种警察大家见的比较多。一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。""他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。""接下来,我们一起分别来了解他们。
2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
(1)了解民警的工作。
师:"大家看看这张图片上是谁?"(出示一张民警图片)师:"这些就是人民警察叔叔阿姨。警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?"(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。如:抓小偷、送迷路小孩回家。)
小结:警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。
(2)了解交警的工作。
师:"刚刚了解的人民警察的工作,现在我们来看看交警叔叔。"(出示交警图片)师:"请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?"幼:"交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨。"师:"请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?"幼:"他们指挥交通,处理交通事故。"师:"交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过马路。"(出示相应图片)
小结:大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。如果不遵守交通规则就会有生命危险。小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。
(3)介绍消防员的工作。
师:"这些警察叔叔是做什么的呢?""对了,他们是去救火的消防员叔叔。"(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?""这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。""这个东西大家见过吧,它是灭火器。一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。这个事水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。"
小结:大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。
三、结束活动总结:警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。
教学反思:
总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。
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