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中班科学活动：让滚的东西不滚
活动目标
1．探索让原本在斜面上会滚的东西不滚落下来。
2．能用简单的符号记录探索，激发求知欲及探究精神。
3．提高与同伴之间的合作精神。
活动过程
一、绘本导入，鸡蛋哥哥和盒子妹妹
二、出示一种材料，用多种方式探索
1.这里鸡蛋哥哥，这是斜面，如果我把他放在斜面上你们猜会怎么样？
2.幼儿自由探索让鸡蛋不滚下来的方法。
三、出示多种材料进行探索
1.牛皮筋、夹子、扭扭棒、报纸、塑封纸这些材料，猜猜哪些材料能让球不滚下来？
2.幼儿猜想并观察记录表格。
3.幼儿自由探索。
四、将两种不成功的材料组合在一起
1.幼儿探索用刚刚这两种不能成功的材料（塑封纸，牛皮筋）把他组合在一起，看看怎么样可以这个球不滚下来。
四、延伸活动
1.刚才我们说了探索了如何让滚的东西不滚下来，那你知道怎么样才能使盒子从斜坡上滚下来吗？
活动反思
自《纲要》中说过:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”陶行知先生也说过：“生活即教育”，只有真实的生活才能激发孩子的灵感和欲望，空洞的教育只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，于是，我通过具体的生活素材来引导孩子动脑筋、想办法,培养他们解决问题和困难的品质,激发幼儿探索生活现象的兴趣。在动手动脑的活动中解决遇到的具体问题和困难，主动性更强，探索的热情更加高涨。整个活动都积极倡导以幼儿发展为本，注重长远发展目标，把激发对周围生活的探索兴趣，作为促进幼儿一生发展的切入点，以此进行熏陶教育。
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