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钓星星教案

时间:2022-03-20 16:03:15 教案 我要投稿

钓星星教案3篇

  作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的钓星星教案,希望能够帮助到大家。

钓星星教案3篇

钓星星教案1

  活动目标:

  1.通过欣赏诗歌,理解诗歌内容,感受诗歌意境的优美。

  2.能在老师的带领下,完整的朗诵诗歌。

  活动重难点:

  1.活动重点:感受诗歌的趣味性,理解诗歌内容。

  2.活动难点:完整朗诵诗歌。

  活动准备:

  1.经验准备:对钓鱼有初步了解。

  2.物质准备:《钓鱼记》音乐、《钓星星》挂图、音乐、星星卡片若干、背景音乐。

  活动过程:

  1.创设情境,引出诗歌。

  教师带领幼儿跳着《钓鱼记》入场。

  师:小朋友们,钓鱼的时候我们会用到什么呢?

  师:在天上也有一样长得像鱼钩一样弯弯的东西,只有晚上的时候才会出现,它是?(出示大月亮)

  2.教师播放音乐。

  师:我今天给小朋友带来了一首和月亮有关的诗歌,名字叫《钓星星》

  教师播放音乐,让幼儿知道诗歌的'名字,初步感受诗歌的内容。

  3.出示挂图,进一步理解诗歌内容。

  教师出示挂图并朗诵诗歌,幼儿进一步理解诗歌内容。

  幼儿跟随教师朗诵诗歌。

  4.游戏"钓星星"请几个小朋友上台,跟随音乐一起念儿歌,到最后一句时,请小朋友们钓一颗星星送给月亮。

  5.结束今天不仅钓了鱼,还学会了这么好听的诗歌,其实这首诗歌还可以变成好玩的手指游戏,李老师下次再和小朋友们玩一玩。

钓星星教案2

  活动目标:

  1、能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。

  2、能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。

  3、喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

  活动重点:目标1、2

  活动难点:能在图片的提示下大胆续编儿歌

  活动准备:多媒体课件、活动室布置成宇宙

  活动过程:

  1、引语:“今天,我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?

  2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,引导幼儿仔细观察张贴的月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。

  3、引“多漂亮的大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的.儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”

  4、(播放课件)让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

  儿歌——钓星星

  月儿弯弯,银光闪闪。

  像个鱼钩,挂在天边。

  不钓鱼,不钓虾。

  钓串星星满天撒。

  5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌,如:月亮圆圆,像个银盘,不装菜,不装饭,只装一盘小星星……

  6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

  7、小结幼儿的创编情况,幼儿集体朗诵大家创编的儿歌,带幼儿乘飞船回家。结束活动。

钓星星教案3

  活动目标

  1、能根据提供的图片,大胆想象说出图中内容。

  2、能完整的朗诵儿歌,并想象续编儿歌。

  3、喜欢探索宇宙的奥秘,初步形成观察天空、星星、月亮的好奇心。

  4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动难点

  能在图片的提示下大胆续编儿歌

  活动准备

  多媒体课件、活动室布置成宇宙

  活动过程

  1、引语:“今天,我们也当一次宇航员。乘做自己的飞船到太空去旅游去,想去吗?

  2、带幼儿随音乐做乘飞船动作进入布置成宇宙的活动室,引导幼儿仔细观察张贴的`月亮、星星图片,发现月亮的形状(象钩)。

  3、引“多漂亮的大月亮,走!咱们一起进去玩一玩!到月亮上作客我们要送什么礼物给月亮姐姐呢?我们看见了这么美的月亮,那就将月亮编成一首好听的儿歌送给月亮姐姐吧!同意吗?”

  4、(播放课件)让幼儿仔细观察画面,用语言描述看到的图片内容,教师带幼儿将所说的话语进行修改、组编变成短小精悍的句子,最后将所编的句子组合起来就变成了一首儿歌。

  儿歌——钓星星

  月儿弯弯,银光闪闪。

  像个鱼钩,挂在天边。

  不钓鱼,不钓虾。

  钓串星星满天撒。

  5、请幼儿根据自己的想象大胆续编儿歌,如:月亮圆圆,像个银盘,不装菜,不装饭,只装一盘小星星……

  6、鼓励幼儿自由、大胆的进行创编。

  活动反思

  在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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