《太阳娃娃》教案13篇
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《太阳娃娃》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《太阳娃娃》教案1
【活动目标】
1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。
2、愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。
【活动准备】
认知准备：生活中晒过太阳。
材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。
【活动过程】
一、说说太阳。
你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？
小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒服。
二、故事——太阳娃娃。
1、听听故事说说话。
老师讲故事—太阳娃娃。
提问：太阳娃娃抱了谁？
2、看看图书学说话。
——故事中插问：
布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）
3、扮演角色学说话。
今天、动物幼儿园的小动物有的.尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？
幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。
三、活动延伸：
个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。
《太阳娃娃》教案2
活动目标：
1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。
2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
鹅卵石、蛋糕盆人手一个;各色橡皮泥每桌一份;电子白板课件。
活动过程：
一、观察材料，引出课题。
1、组织幼儿观察桌上材料。
师：今天，我们桌子上有些什么呢?
教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有老师和小朋友一起收集的鹅卵石。
2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么?
根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。
展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么?
3、提出要求：今天，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做一个可爱的太阳娃娃。
(评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分考虑了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今天活动的具体活动材料，引出主要材料——石头，然后通过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮助幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。)
二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。
1、怎么做太阳娃娃呢。出示并演示课件。
①步骤1：选择一块鹅卵石，转一转，看一看，怎么放才适合做太阳娃娃的脸，然后用一点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。
②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么?眼睛、嘴巴可以怎么做。
涂手练习：团一团，团成一个小圆子，压一压，变成一双小眼睛。团一团，压一压、捏一捏，变成弯弯小嘴巴。
③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子可以怎么做呢?
涂手练习：搓一搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。
师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。
(评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子一目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮助孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，通过说说、看看、学学，帮助孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。)
2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。
①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不一样。
教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不一样，而且，他们的辫子也不一样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓一搓做成的，这个娃娃的辫子是搓一搓后，再扭一扭做成的，而且颜色也不一样，刚才用了一种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗?为什么?他们是怎么做的?
教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不一样了，它是用先搓一搓，再卷一卷的方法，像个小蜗牛，而且用了五颜六色的，像彩虹。
第四个娃娃也是用团一团，捏一捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
(评析：环节中，教师依次出示了几个不同的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不同，你最喜欢哪个?想想它是怎么做出来的，帮助幼儿知道，嘴巴、眼睛形状不同，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的.辫子可以用搓、团、卷等各种方法制作，可以选择几种颜色制作，可以按一定的规律排列等。通过一系列的观察和欣赏活动，不仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进一步提高了孩子比较、观察和欣赏美的能力。)
3、你想做一个什么样的太阳娃娃?
根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮助幼儿梳理自己的经验，加深对自己想象的印象。
(评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的一个最好的说明，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了一个新台阶。)
三、幼儿创作。
1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做一个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢?
2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取一些，用不完的还进去。
3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。
(评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富有趣。)
四、作品欣赏。
组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的快乐。
活动反思：
整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说“鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言能力的发展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终保持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮助孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第一幅作品由浅入深呈现在第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不一样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不同之处。最后部分，让孩子说说“你想做一个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自己的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自己的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈一起动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的快乐。
《太阳娃娃》教案3
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
绘画纸、笔、范画。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。
让幼儿猜出谜底。
2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。
——教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？
太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
——师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的'几何图形表现
教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。
——先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。
——鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。
——教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
——帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。
4、总结评价，结束活动。
——展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。
——表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。
《太阳娃娃》教案4
一、活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备：
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
（1）谜语导入：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
（2）出示图片：太阳娃娃。教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
2、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的.光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
4、总结评价，结束活动。
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
《太阳娃娃》教案5
【活动设计】
3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。
【活动目标】
1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)
2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)
3、体验参加美术活动的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
经验准备：
1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。
2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。
物质准备：
1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。
2、幼儿用油画棒每人一盒。
3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》
4、画架(或移动黑板)
【活动过程】
一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。
宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?
什么味道?(甜甜的)单击出现图片
二、教师引导幼儿仔细观察。
1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)
2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。
3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?
4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?
5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。
三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。
师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!
1、完整示范
(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!
第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。
2、重点引导幼儿画封闭的圆
第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的'水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。
3、幼儿示范操作
第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)
还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)
4、发散性思维
刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?
四、幼儿绘画，教师指导。
1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!
2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?
五、作品评价
1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)
2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。
《太阳娃娃》教案6
活动目标：
1、尝试用短线和简单的几何图形表现太阳的光芒并装饰太阳娃娃。
2、感受暖色调涂色的明快、温暖、活泼。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、 材料准备：太阳图片、水彩笔、油画棒。
2、 经验准备：课前讲述故事《后羿射日》。
指导要点：
1、 活动重点：根据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。
2、 活动难点：能根据自己对故事的理解创造性地绘画太阳娃娃。
3、 指导要点：给幼儿欣赏各种装饰图案，理解故事内容、掌握色彩的使用。
活动过程：
1、 导入：回顾故事《后羿射日》。
2、 出示太阳图片，让幼儿欣赏。
提问：这些太阳娃娃是什么样子的？他们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？
小结：太阳娃娃有花瓣一样的头发，树叶一样的眼睛，还有七彩的光芒，现在我们帮助他设计新的光芒吧。
3、 共同讨论如何表现太阳的光芒。
提问：你想画怎么样的.光芒？用什么样的线条？用什么颜色涂色呢？
小结：我们可以用点、线、和简单的几何图形装饰太阳娃娃，还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃打扮得更加美丽。
4、 交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）、先勾画太阳的基本形象，然后用油画棒进行涂色。
（2）、鼓励幼儿大胆表现太阳的光芒和笑脸。
（3）、提醒幼儿选择暖色调的色彩装饰太阳娃娃。
5、分享评价。
幼儿分享介绍：你用了什么图案装饰太阳娃娃？这些图案是怎么排列的？使用了什么颜色？为什么用这些颜色？……
活动自然结束。
《太阳娃娃》教案7
教学目标：
·在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。
·愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。
教学准备：
（认知准备）生活中晒过太阳
（材料准备）大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等
活动重点：能安静听故事
活动难点：愿意学说话————我来抱抱你教学过程：一、说说太阳
你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？
小结：冬天的太阳真好，晒在我们的`身上，热热的，真舒服。
二、故事——太阳娃娃
1、听听故事说说话
老师讲故事—太阳娃娃
提问：太阳娃娃抱了谁？
2看看图书学说话
——故事中插问：
布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）
3、扮演角色学说话
今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？
幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你
三、活动延伸：
个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。
《太阳娃娃》教案8
一、活动目标：
1．在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。
2．找出与太阳相似的颜色给太阳涂色，选择自己喜欢的颜色作为底色，探索各种分割方法装饰画面。
3．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备：
黑笔、蜡笔、白纸、范画
三、活动过程：
一、导入活动，谜语导入，引起幼儿兴趣。
师：脸蛋圆又红， 天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。是谁啊？
幼：太阳！
师：（出示图片）今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
二、、 教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。可是这样他没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？
幼：太阳娃娃很善良师：那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）幼：帮太阳娃娃画上光芒！
三、师生共同讨论如何表现太阳的光芒师：说说看，你想画什么样的光芒？
（鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现。）师：小朋友刚才说了很多方法，，今天我们要来尝试一种新的画法，用三角形来华，你们想试一试吗？
幼：想！
四、师幼共同绘画。
师：我们先在纸的中间画个圆圆的太阳，然后给太阳娃娃画上五官，眉毛、眼睛鼻子、嘴巴 。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后，我们可以沿着太阳的'边用三角形来当做太阳的光芒。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光芒呢？请小朋友上来画一下！
（幼儿操作，可以画出半圆形、直线及其他不规则图形）师：画好之后，小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢？
（幼儿回答）师：待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色，也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦，我们要选择与太阳相似的颜色涂色，选择与太阳不同的颜色作为底色。
（幼儿绘画）师：小朋友都画好了，接下来我们要进行涂色了！我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色，接着再从上往下，仔仔细细的涂，记住颜色不可以涂到外面哦！也不要留有空白的地方，颜色一定要涂均匀哦！
五、总结评价，结束活动。
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
教学反思：
整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光芒，能够大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。
《太阳娃娃》教案9
【活动目标】
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
【活动过程】
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
2、出示图片：太阳娃娃。
师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事
a、师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的.花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。）
师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导
1、先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
2、鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
3、教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
四、总结评价，结束活动
展示太阳娃娃，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳娃娃，并说出原因。
《太阳娃娃》教案10
活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。
2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、挂图。
2、幼儿操作材料，水彩笔。
活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。
——太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。
——你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？
2、有趣的发型。
——你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？
——挂图《花太阳》。这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？
3、设计发型。
——教师出示范画，让幼儿观察。
——请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的.发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。幼儿设计，教师范画。
4、我当美发师。
——打开幼儿操作材料《美术》第13页"太阳娃娃美发厅"给太阳娃娃设计发型。
5、重点指导。
——鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化——给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。
6、发型专栏。
——一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。
活动反思：
整个活动幼儿参与的兴趣都很高，都能够按着自己的想法设计太阳的光芒，能够大胆的，均匀的给太阳涂色，有自己的构思和见解。在分享评价环节，幼儿都能够把自己所设计的想法说出来，和幼儿共享。
《太阳娃娃》教案11
活动目标：
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳发散的光芒，并能够清晰地刻画出来。
2、学习用多种颜色进行涂色拓印的方法。
3、保持衣物的整洁，并从中体验版画创作的`快乐。
活动准备：
版画操作工具人手一份；范画一张。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。
让幼儿猜出谜底。
二、出示范画以及讲解涂色方法要求。
1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？
2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）
（1）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案
（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）
（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
三、幼儿尝试版画的制作方法
鼓励幼儿大胆尝试制作版画，提醒幼儿在吹塑纸上刻画时线条要刻得清楚、明晰。涂色时要均匀，拓印时不要移动底版，并按教师的提示有序地进行操作活动。
四、展示作品，相互评价（评价的作用是深远的，是对自己的肯定也是向他人学习的一种方式）
1、幼儿相互观摩太阳娃娃，教师组织幼儿说说自己喜欢的太阳娃娃，为什么？
2、表扬画面颜色鲜艳，图案清晰的幼儿。
《太阳娃娃》教案12
活动目标
1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒。
2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的太阳。
3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。
活动重难点
1、重点：尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒
2、难点：大胆使用各种线条展现
活动准备
1、经验准备：见过太阳娃娃
2、物质准备：示范画4张、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔、音乐磁带
活动过程
一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣
“今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗？”
“早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。”
“谁来猜猜看？”
幼儿猜测
二、欣赏示范画，学习装饰太阳娃娃
1、“小朋友真聪明，猜出来是太阳！今天我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢？我们一起拍拍手把她请出来吧！”
教师出示示范画。
“呀！是谁啊？”
教师出示汉字“太阳娃娃”带领幼儿认读
2、“请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的'光芒是什么样子的？”
幼儿讲述，教师小结
3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸“你们看！这个太阳娃娃漂亮吗？为什么？”
“你有什么好办法把她变的漂亮吗？”
幼儿讲述。教师根据幼儿的回答在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。
1.“刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点，你们愿意吗？”
“画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃，要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的整洁。”
2、幼儿作画，教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价，结束活动“你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么？”
幼儿讲述，教师小结。
“太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗？”
《太阳娃娃》教案13
【教案准备】
认知准备：生活中晒过太阳。
材料准备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。
【教案过程】
一、说说太阳。
你喜欢晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？
小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒服。
二、故事—太阳娃娃。
1、听听故事说说话。
老师讲故事—太阳娃娃。
提问：太阳娃娃抱了谁？
2、看看图书学说话。
故事中插问：
布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）
幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）
3、扮演角色学说话。
今天、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们愿意扮演太阳娃娃吗？
幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。
三、教案延伸：
个别化学习教案中看看、小图书、讲讲小故事。
太阳娃娃故事分享：
很早很早以前，太阳是个懒惰的小娃娃。整天都挺着圆鼓鼓的肚子，在海里睡大觉，这可急坏了地球上的人。他们说：“这个世界没有太阳怎么行啊！”
水手们说：“我们有办法！”他们搓了一根很粗很粗的缆绳，把它系在太阳的.身上，向起锚一样拼命往上拉。
可是，太阳多沉呀，它刚离开海面，缆绳就断了，太阳继续躺在海里，看孩子们捡贝壳，沙滩上留下了一串串他们踩过的小脚印。
渔民们说：“我们有办法！”他们织了一张很大很大的渔网，用它兜太阳，像捕鱼一样拼命往上拉。
可是，太阳多沉呀，它刚离开海面，渔网就破了，太阳也很快掉进海里，呼噜呼噜睡着了！
这时，一只快活的小螃蟹悄悄游近了太阳，它趴在一颗海草上，举起大钳子，在太阳的肚皮上轻轻地挠了一下，又轻轻挠了一下，太阳被挠得痒丝丝的，忍不住大笑起来。
“呵呵呵！哈哈哈！我受不了啦，受不了啦！”太阳在海里打着滚，被一个又大又高的海浪冲上了天空，它发出的光芒把大地照得亮堂堂的！
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