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《种瓜》大班语言活动教案
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《种瓜》大班语言活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《种瓜》大班语言活动教案1
活动内容:
种瓜
活动目标:
1、理解故事,感知“胖和瘦、又大又圆和又长又细”,学习其他反义词。
2、借助教师提问和画面提示,比较故事画面中的异同,感知黄瓜和西瓜的生长过程和外形特征。
活动准备:
1、幼儿已会玩瓜瓜蹲的游戏。
2、故事ppt。
3、胖奶奶和瘦爷爷指偶个一个。
活动过程:
一、教师分别用左右手手指操纵胖奶奶和瘦爷爷指偶,通过情景对话引出故事。
胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。
瘦爷爷:嘿!我是瘦爷爷。
胖奶奶:我最爱种瓜。
瘦爷爷:我也爱种瓜。
胖奶奶:我种的瓜又大又圆
瘦爷爷:我种的瓜又细又长。
胖奶奶和瘦爷爷中的是什么瓜呢?他们的瓜是怎样长大的'呢?
二、初步感知故事内容。
1、教师播放ppt讲述故事。
2、请幼儿根据图片说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。
出示实物香瓜和黄瓜,请幼儿观察后说说西瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。(可以从外形、色彩等方面比较)
3、教师朗诵诗歌第二遍,边讲边提问并在黑板上用简单的图示表示西瓜和黄瓜的生长过程。
胖奶奶拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。
瘦爷爷也拿了一粒瓜子,把它种在泥土里。
胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子呢?
胖奶奶的瓜藤儿王地上爬。
瘦爷爷种的瓜藤往哪里爬?
胖奶奶种的瓜开了花,瘦爷爷种的瓜也开了花。
胖奶奶种的瓜,花儿谢了结了小瓜。瘦爷爷种的瓜,花儿谢了也结了小瓜。
长呀长呀,哇,胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样,又大又圆,那是什么瓜?(西瓜)
长呀长呀,嗨,瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样,又细又长,那是什么瓜?(黄瓜)
提问:香瓜和黄瓜的生长过程中有什么是一样的?什么地方是不一样的?
三、瓜瓜蹲游戏
1、请男孩当黄瓜,女孩当西瓜,玩瓜瓜蹲游戏。
2、男女生互换第二次游戏。
《种瓜》大班语言活动教案2
活动目标:
1、喜欢听故事,感受文学作品的趣味性。
2、通过观察比较故事画面,感知黄瓜和西瓜的外形特征和生长过程的异同之处。
3、理解故事内容及“胖和瘦,又大又圆,又细又长”等字词的意思。
活动准备:
1、自制课件(放大的幼儿用书)。
2、幻灯图片:西瓜、黄瓜。
活动过程:
1、谈话导入活动。
教师:小朋友们,你们吃过一些什么瓜?它们长得什么样?谁能用一句完整地话说一说?
2、初步感知故事内容。
教师:今天我们要一起来听一篇有趣的故事《种瓜》。听完之后,告诉大家,故事里面有谁?他们在种什么东西?
3、通过看图阅读画面,进一步理解故事内容。
(1)提问:画面上的奶奶和爷爷长什么样子?他们拿了什么?
胖奶奶的瓜子发了芽,瘦爷爷的瓜子怎样了?(鼓励幼儿跟述)
(2)采用同样的方式,引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。
(3)教师:这个故事里,哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?
(种子发芽开花结果是一样的;胖奶奶和瘦爷爷,瓜藤往地上爬和往天上爬,又大又圆和又细又长是不一样的。)
(4)“胖”和“瘦”是一对反义词,除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”之外,还可以说什么?你还知道哪些反义词?
(5)教师引导幼儿根据种子成长的特点,猜测瓜果的名称,帮助幼儿进一步熟悉胖奶奶、瘦爷爷和瓜果之间的关系。
如:瓜儿长得圆又大,请你猜一猜,这是谁种的.瓜?瓜儿长得细又长,请你猜一猜,这是谁种的瓜?瓜藤儿往地上爬,请你猜一猜,这是什么瓜?等等。
4、教师结合课件,再次完整讲述故事。
(1)教师完整讲述故事,在讲述过程中,采用等待和放慢速度等方式,引导幼儿跟述。
(2)教师:你觉得这个故事的什么地方比较有趣?
5、请幼儿两两结伴用自己的话说说这个故事,最后请个别幼儿到集体面前讲述故事。
活动延伸:
1、继续引导幼儿玩“反义词”游戏,鼓励幼儿运用反义词组词,丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。
2、音乐活动“胖奶奶和瘦爷爷”引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲,仿编《胖奶奶和瘦爷爷》
如:胖奶奶有块地,咿呀咿呀哟,她在地里种西瓜,咿呀咿呀哟……
3、鼓励幼儿在餐前活动中讲述这个故事。
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