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中班美术详案教案评价及教学反思《五彩鸟》

时间:2022-04-03 09:55:49 教案 我要投稿
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中班美术详案教案评价及教学反思《五彩鸟》

  身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班美术详案教案评价及教学反思《五彩鸟》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班美术详案教案评价及教学反思《五彩鸟》

  设计意图:

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。

  活动目标:

  1。大胆探索感受颜色美妙与神奇,并从中体验成功的快乐。

  2。会在记录表上记录自己的涂色过程。

  3。学习与同伴合作使用作画工具。

  4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5。培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  “五彩鸟”课件,示范用品一份,红、黄、蓝、绿颜料,棉签,白纸若干。

  活动过程:

  一、谈话活动,引起幼儿的兴趣。

  1。请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。

  师:“还有谁的颜色跟他一样的?”

  二、故事“五彩鸟”引出课题

  1。师边操作课件边讲述故事。

  2。提问:“这只五彩鸟开始是什么颜色?它也想和小朋友一样漂亮,它就飞呀飞,飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上,吃了一颗什么颜色的果子?奇妙的事情发生了,它的身上怎么样?”(长出了红色、黄色、蓝色的羽毛)

  三、玩变色游戏,讲解操作、记录方法

  1。师生共同制作奇妙的画,引发幼儿对玩色彩的兴趣。

  出示没有颜色的鸟的图片,问:“这只小鸟是什么颜色的?”(白色)它也想变得非常漂亮,怎么办呢?”“给它吃颜料。”问:“你想给它吃什么颜色的颜料呢?”

  2。一起做做涂色的小游戏。

  出示记录纸,介绍记录纸的记录方法,老师示范操作。

  ——小白鸟我请你吃一些红(黄、蓝)颜料,(师和一名幼儿一起用棉签将红(黄、蓝)颜料先在记录纸上涂一下,然后再涂在鸟的身上)

  ——欣赏示范品,师:“瞧,这只小白鸟也成了五彩鸟了。白鸟吃了红、黄、蓝色的颜料,成了五彩鸟,它的变化可真神奇呀!

  示范讲述:我现给小白鸟吃了XX颜色,小鸟变成xx颜色了,“这边还有许多白色的小鸟,它们也想变得非常漂亮,我们一起来帮它们变一变吧!

  3。讲解操作规则

  (1)每只棉签都有自己的家,用玩要把它送回自己的家,不要让它走错家。

  (2)颜料是给小鸟吃的,不能给自己的手、衣服吃。

  (3)给每只小鸟吃颜料之前,要先在记录纸上记下来。

  4、幼儿操作

  提醒幼儿:一边操作,一边告诉小鸟:我给你吃了什么颜色的颜料。你现在变成了什么颜色。

  四、展示评价

  让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来,说说自己给小白鸟吃了什么颜色的颜料,五彩鸟变出了什么颜色?

  五、欣赏故事后半段,理解什么是五彩鸟。

  活动反思:

  最近,我发现我班的孩子对颜色比较感兴趣,经常听到几个小朋友聚在一起议论各种颜色,为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化的美妙与神奇,根据中班幼儿的年龄特征,结合主题活动,我设计了这一活动。,教学目标基本完成,幼儿参与度较高,完成“五彩鸟”色彩鲜艳,课堂效果比较好!

  但是在课中由于紧张,将示范与出示示范作品颠倒,以后课中一定要注意,而在创新性中,放手这个度上也要有更好的把握。

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