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小班美术优质课教案反思《好玩的泥巴》
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班美术优质课教案反思《好玩的泥巴》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。
2、会初步用团和捏的方法玩泥。
3、培养孩子对泥工活动的兴趣。
活动准备：
泥制品若干（如元宵、小兔、毛毛虫、小花等）
活动过程：
1、请幼儿欣赏泥制品，引起幼儿的兴趣，并让幼儿讨论它们是用什么做成的。
2、引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。
（1）请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的。
（2）引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。
（3）请幼儿观察并用手触摸一下，
感受泥巴的特征是：湿湿的，粘粘的。
3、以玩游戏的方式引导孩子参与：“今天我们来玩个超级变变变的游戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么？（变成个元宵）又变成了什么？（变成个毛毛虫），然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，教师要注意讲清要领和注意事项。
4、每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要注意和同伴相互学习，并鼓励幼儿创造性地玩泥。
5、幼儿相互欣赏并交流自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。
活动延伸：
1、把做好的泥制品放好晒干，并给晒干的泥制品上色，投放到展区供幼儿欣赏。
2、在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓励幼儿继续创造性地玩泥。我的创新：
小结及反思：
本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，发展幼儿的动手能力，想象能力及创造力。在活动开始时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。
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