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中班音乐胡说歌教案

时间:2022-04-05 08:57:57 教案 我要投稿
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中班音乐胡说歌教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的中班音乐胡说歌教案,欢迎阅读与收藏。

中班音乐胡说歌教案

中班音乐胡说歌教案1

  活动目标:

  1、感受歌曲幽默滑稽的风格,在教师动作以及滑稽语气词的提示下,学唱弱拍起歌曲。

  2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。

  3、体验歌曲中的幽默诙谐感。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。

  2、幼儿用书:《胡说歌》。

  3、投影仪。

  活动过程:

  一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》,感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。

  师:小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事,逗大家开心。你看,他今天和平常有什么不一样吗?

  二、幼儿跟着教师一起学说歌词。

  1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中,发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。

  2、幼儿根据教师动作提示由慢到快的.说歌词。

  三、初步学唱歌曲。

  1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。

  2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。

  3、幼儿继续学唱歌曲。

  四、替换部分歌词,进一步学唱歌曲。

  1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。

  2、教师将袜子套在鼻子上,引导幼儿先说歌词再练唱。

  3、让个别幼儿扮小丑操作袜子,进一步引导幼儿先说歌词再练唱。

  五、进一步替换、创编新歌词,风趣地进行表演唱。

  1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式,如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等,启发幼儿仿编歌词唱歌。

  2、教师请有创意的幼儿带领大家练习并享受新创作的作品。

  六、教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。

  师:袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师,重新打扮一下自己,举行一个特别时装展示吧。

中班音乐胡说歌教案2

  活动目标:

  1、通过欣赏歌曲,感受其幽默滑稽的风格。

  2、通过观察动作及滑稽语气词的提示,学唱弱拍起歌曲。

  3、学习用幽默、风趣的表情和动作演唱歌曲及创编歌词。

  活动准备:

  1、自制教学图片

  2、袜子一只

  活动过程:

  1、谈话导入,引导幼儿讨论。

  (1)教师:小朋友们,你们见过小丑吗?小丑模样有什么特点?

  (2)教师出示图片,引导幼儿感知并理解画面诙谐、风趣的内容和风格。

  教师:小朋友们,看一看老师手中的小丑和你们以前见过的有什么不一样?

  2、教师演唱歌曲,引导幼儿初步理解歌词。

  (1)教师慢速清唱歌曲,幼儿倾听。提问:歌曲中唱了什么?

  (2)幼儿在教师的引导下慢速的学说歌词,感知语气词“哎呀”及动作提示的作用。

  (3)教师引导幼儿根据教师的`动作提示由慢到快的学说歌词。

  3、学唱歌曲。

  (1)出示教学图片,引导幼儿慢速学唱歌曲。

  (2)教师引导幼儿尝试用“嘻嘻”替换“哎呀”,进一步学唱歌曲。

  (3)幼儿完整演唱歌曲。

  (4)鼓励个别幼儿用幽默、风趣的表情和动作及结合道具表演歌曲。(如:干净袜子)

  4、创编歌词。

  (1)引导幼儿将有创意的歌词改编到歌曲中去,并练习演唱歌曲。

  教师:袜子除了穿在耳朵上还可以穿在哪里?

  (2)引导幼儿完整演唱创编的歌词。

  活动延伸:

  小朋友自己做设计师,重新打扮自己,举行一个特别地时装展示会。

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