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我的树朋友教案

时间:2022-04-08 17:17:35 教案 我要投稿

我的树朋友教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的我的树朋友教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的树朋友教案

我的树朋友教案1

  活动背景:

  中班下学期主题“大树和小花”中,有一个科学活动《我的树朋友》,需要幼儿认识周边环境中的树朋友,与树建立亲近感。为了让幼儿有一个直观的教学情境,我带着孩子们走出课堂,走进学校旁边的老干部局里,因为在那里有一大片的树林子,各种各样真实存在的树肯定比简单的看几张图片,更能激发起孩子们的学习兴趣和探究欲望。

  活动目标:

  1.认识各种树木,能用各种方法观察和比较各类树的不同特征。

  2.与同伴交流、探讨中,加深对树朋友的亲近感和喜爱之情。

  活动准备:

  事先选择便于幼儿观察的老干部局树林子,测量粗细的标尺。

  活动过程:

  一、认识树朋友,感知各类树的不同特征。

  1.在我们的生活中有各种各样的树,你能向我们介绍认识的树朋友吗?(引导幼儿运用已有经验描述自己知道的树朋友)

  2.今天老师要带你们去隔壁的老干部局,去那里的树林子认识下各种各样的树朋友,让我们出发吧。

  3.带领幼儿来到树朋友身边,认识树林子里的树朋友。(说说树的名字,对于幼儿不认识的树木,教师给予介绍。)

  二、我的树朋友

  1.引导幼儿用直接接触的方法,集体观察树朋友的特征。(如用脸颊贴一贴树皮,用手摸一摸树皮,看看是光滑的还是粗糙的,闻一闻树和树叶的气味,等等。)

  2.重点选取两颗树进行粗细的比较,先引导幼儿进行目测,后教师用标尺进行测量验证。

  3.树会呼吸吗?有心跳吗?爱吃什么?

  4.你还想了解树朋友的什么?

  三、夸夸树朋友

  1.这里还有许多树朋友,它们都很可爱,请你们每个组找一棵树朋友。

  2.幼儿分组寻找自己的树朋友,用各种感官感知树的特征。

  3.引导幼儿边观察边和同伴交流树朋友的特征。

  4.个别小组比一比,你们的`树朋友有什么地方一样,什么地方不一样?

  5.引导幼儿以夸赞的口吻向同伴介绍自己的树朋友。教师小结,树是人类的好朋友,有净化空气,防风固沙,减弱噪音等功效

  6.我们怎样和树交朋友?(带领幼儿用茶杯接水,给树朋友浇水。)

  活动延伸:

  带领幼儿与老干部局的护林员结对,开展“护林小卫士”活动,每组认领一棵树进行养护,经常带领孩子们给树浇水,清理树林子里的垃圾等。

  活动反思:

  树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“树”为题材进行欣赏,每个幼儿对待同一个主题有各自不同的想法,他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间,并且引导和鼓励他们想象、创造,尊重孩子个性的发展。

我的树朋友教案2

  活动目标:

  1、选择一棵树,仔细观察树的特征。

  2、和树建立朋友般的情感。

  活动过程:

  1。找到树朋友带幼儿到操场上,你想找哪颗鼠做朋友?

  幼儿找自己喜欢的树并初步观察。

  引导幼儿用各种直接接触的方法探索自己的树朋友。

  2、我的树朋友在教师的引导下,进一步了解树朋友的特征。

  幼儿介绍自己的树朋友,并说出喜欢的理由。

  我们怎样和树交朋友?

  幼儿分散活动:如拥抱树、和树说说悄悄话等。

  活动反思:

  树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“树”为题材进行欣赏,每个幼儿对待同一个主题有各自不同的'想法,他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间,并且引导和鼓励他们想象、创造,尊重孩子个性的发展。

我的树朋友教案3

  内容与目标

  1、认知:通过观察了解树木形态,并选择用图画表现出来。

  2、情感:在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。

  3、能力:通过对作品绘画过程的体验及探索,培养初步的造型表现能力及口头表达能力。

  4、重点:学习以绘画大树。

  教学目标

  引导学生细心观察各种树木的生长结构,枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型方法表现。

  锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。

  通过教学培养学生热爱生活,热爱自然,保护树木。

  教学重点

  让学生通过日常及课堂的观察老师的提示,了解树木特征并表现。

  小组合作任务:利用树木这一形象来设计制作树木的作品,展示创意。

  课前准备

  1、要求学生观看大树,树叶的形状。了解树木对地球的重要意义。

  2、教师准备道具材料。

  教学过程

  一、导入

  当寒冷的冬天过去,春天悄然到来,大自然中最让我们感到绿意盎然的会是什么?当光秃秃的枝丫上,新鲜的嫩芽钻了出来,树木重新焕发生机,大地也重新披上绿衣,是多么美好!今天我们这节课的主题就是树木绘画。(引出课题《树木绘画》。)

  二、看图片观察讨论

  老师给同学们带来了一些图片,我们再来观察观察这些图片,然后将你的观察结果和老师同学进行交流。提示:树是由哪些部分组成的,都有些怎样的特点?给出课件:

  组成:树根,树干,树枝,树冠树叶

  特点:

  树干:主干,侧枝;粗,细;弯曲,笔直;光滑,粗糙。树冠:整体与局部(各种形态的叶子,及叶脉的表现)

  从郁郁葱葱的景色中,使学生理解叶与干的相互依存关系,叶在树枝上。

  那么如何表示这些特点呢?分别请同学在描述后进行尝试绘画。表现树干的曲或直;表现树皮的纹理;及树叶的形态各异。三欣赏

  同学们表现的很棒,接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的树是什么样的吧!

  三、按要求设计作品

  现在我们知道不同的`树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了,请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。

  雪夜的郊外(泡沫,黑色卡纸),x年级x班去春游(),我给小鸟找个家(小鸟的图片),老树爷爷和我们·立体图(彩色卡纸),丰收的果树·立体图(彩色卡纸各色)

  学生开始创作老师巡视。

  四、作品展示与点评

  各组展示作品,并进行阐述。

  六、小结

  树木为我们提供了清新的空气,为我们的世界带来了生机与活力,让我们和它做个朋友,保护它们吧!

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