小班科学人工降雨教案
作为一名教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的小班科学人工降雨教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班科学人工降雨教案1
活动目标:
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
1、提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水放置在室外。
活动过程:
(一)说说我认识的雨
师:1、小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2、下大雨时是怎么样的.?什么声音?(哗哗哗)
3、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4、你知道雨有什么用吗?
(二)探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。
1、参观材料
老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下
(1)幼儿参观
(2)交流
你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料
2、引导幼儿探索人工降雨的方法:
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨
3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法
(三)给花草树木下场雨
师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。
小班科学人工降雨教案2
一、目标:
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
二、准备:
1、提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,塑料袋(袋上有洞),树叶,毛巾、篓子(有洞)等,分类放在材料筐内。
2、准备几盆清水、人工降雨的视频。
三、过程:
(一)说说我认识的雨
1、师:小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?从天上落下来的.
2、下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)
3、下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4、你知道雨有什么用吗?
小结:雨让小动物、植物长的高,雨可以带来凉爽、舒服。
(二)探索人工降雨的方法今天好热啊请小朋友们来当一回"降雨师",让我们凉爽舒服一点,来下一场雨吧。
1、参观材料老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下。
幼儿参观、交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料。
2、引导幼儿探索人工降雨的方法师:你们能用这些材料把水变成雨吗?怎么变?
教师提出操作要求:选你喜欢的材料进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。
幼儿自由探索
(1)可乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨。
(2)塑料袋小雨:塑料袋灌上水,水从洞中流出,下小雨了。
(3)毛巾雨:将毛巾吸饱水,一挤,下雨了。
(4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨。
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了。
(6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨。
(三)请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法。
教师小结:
我们用很多材料把水变成了雨,进行了人工降雨。有些地方天气干旱不下雨,科学家就会进行人工降雨,我们一起来看看他们是怎么人工降雨的。
1、观看人工降雨视频。
2、给花草树木下场雨师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。
请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。
活动反思:
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
【小班科学人工降雨教案】相关文章:
小班科学公开课教案及教学反思《人工降雨》09-29
人工降雨教案01-22
科学小班教案03-28
科学领域小班教案02-17
小班教案 | 小班科学:有趣的镜子03-15
小班教案 | 小班科学《好吃的西瓜》03-14
小班教案 | 小班科学:有趣的鸡蛋03-16
科学春天来了小班教案01-31
科学打电话小班教案01-31