大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

时间：2022-04-10 12:48:01 教案我要投稿

相关推荐

大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班语言教案《爱笑的鲨鱼》，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班语言教案《爱笑的鲨鱼》

大班语言教案《爱笑的鲨鱼》1

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，大胆想象，猜测故事情节的发展。

　　2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。

　　3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。

　　教学准备：图片、PPT

　　教学过程：

　　一、导入，认识鲨鱼笑笑。

　　1、今天老师给你们带来了一位朋友，是谁呢？

　　2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜欢它的笑吗？为什么？

　　二、引导幼儿观察画面，大胆猜测故事内容。

　　（一）幼儿自主阅读--笑笑找朋友的`四幅图1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？

　　2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑？

　　3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了伤害，笑笑决定它在也不笑了。

　　4、笑笑的心情怎样？笑笑那么伤心，我们说些话安慰安慰它吧？

　　（二）集体交流讨论故事后半部分1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？

　　2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？

　　3、如果你是笑笑，会用什么办法救鱼儿呢？

　　4、笑笑用了什么办法？为什么笑笑要用笑来救大家呢？

　　5、鱼儿们会对笑笑说些什么？

　　三、完整欣赏故事1、你能给这个故事取个名字吗？

　　2、完整欣赏故事3、你喜欢故事中的笑笑吗？为什么？

　　4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗善良的心。当鱼儿们遇到危险时，它能真诚的帮助它们。最终得到了大家的认可，获得了友谊。在生活中，你有帮助过别人吗？

　　活动反思：

　　首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的，因为整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、感情投入、思维活跃。但在执教中，这节课还存在着许多不足。教学过程中，我对课件的处理还不够完善，本应以更好的方式呈现，那样的话，孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。过程中有个别幼儿注意力不是很集中，只有在开始和故事的高潮部分能和老师互动，因此，活动下来还有很多值得我思考和反思的方面，在以后的教学中怎样抓住幼儿的思维，吸引他们的注意力，更完善地发挥幼儿的主动性，让他们在享受中学习，主动学习的兴趣得到更好的激发。

大班语言教案《爱笑的鲨鱼》2

　　设计意图

　　《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读;边看边思，重点引导;创造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的'鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。

　　活动目标

　　1.观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

　　2.能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

　　活动重、难点

　　仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。

　　活动准备

　　(PPT)课件

　　活动过程

　　一、出示主角，形象导入

　　1.(PPT1)小朋友，你们看这是什么?

　　2.鲨鱼给你的感觉怎么样?

　　3.鲨鱼会有朋友吗?为什么?