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好宝宝教案

时间:2022-04-17 18:10:59 教案 我要投稿

好宝宝教案范文(通用5篇)

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的好宝宝教案范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。

好宝宝教案范文(通用5篇)

  好宝宝教案1

  设计背景

  因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯,所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。

  活动目标

  1、初步了解食物与健康的关系。

  2、养成良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食。

  教学重点、难点

  教学重点:结合本班幼儿的不良饮食习惯,引出活动的内容,知道挑食的危害。

  教学难点:让幼儿改善挑食的毛病,以后再也不会出现这种问题。

  活动准备

  小狗和狗妈妈(大狗)的.手偶

  活动过程

  一、请幼儿欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

  1、教师带上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。

  2、提问:小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?

  引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点被风吹跑。

  二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。

  1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?

  2、我们因该对小灰狗说什么?为小灰狗做些什么?

  小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,全身没有力气。

  三、说一说、想一想

  1、结合班上的普遍挑食情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

  提问:知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?

  2、提问:这些食物对小朋友都有哪些营养价值?

  幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。

  教师小结各种食物的营养价值:牛奶补充钙,让小朋友长得高而壮;肉补充热量,让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素,,让小朋友皮肤好……

  四、幼儿分小组绘画,把爱吃的食物画出来。

  1、请小朋友拿出自己画的食物,说一说为什么爱吃这种食物。

  2、请小朋友说一说听了故事《好宝宝不挑食》后,今后打算怎么办呢?

  教师小结:小朋友为了使自己的身体健康,应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。

  教学反思

  本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。

  每个幼儿都是一个好宝宝,对孩子的夸奖都是好宝宝,只要孩子们做的好,我们都会对孩子夸一句,是个好宝宝,家长和老师们也要帮助幼儿在生活习惯方面的改善,成为一个好宝宝。

  好宝宝教案2

  一、设计意图:

  根据本班的年龄特点,由于幼儿是新生,从来没有接触过识字或读儿歌之类的,更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的`情况下,唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识,所以我设计了此活动,在活动中让幼儿通过模仿、说和玩,来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点,就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。执教:成金娥

  二、教学目标

  1、欣赏第三课《好宝宝》,幼儿空中手划字。

  2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。

  3、能够听指令做动作。

  三、准备

  1、录音机、磁带、大范例。

  2、“欣赏”字条,“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。”

  3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。(活动贴在教室四周,注意要贴在幼儿能摸到的地方)

  4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

  四、过程

  1、用谈话形式引出课题。

  今天我们班来了一位客人,小朋友知道是谁吗?(教师带着袋鼠头饰出来)。

  今天呀,我给小朋友带了一份大礼物,小朋友猜猜是什么?(大范例挂图)

  2、出示大范例挂图

  啊!今天,字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了,你们愿意吗?(愿意),好,那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗?

  3、教师念读第三课《好宝宝》,幼儿欣赏,并在空中手划字。

  4、教师出示字条,播放录音机,幼儿欣赏课文。

  5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

  (1)、教师出示小鸟头饰时,向幼儿提问:

  小鸟是怎样飞的?(自己飞)教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。

  (2)、教师出示小马的头饰,并向幼儿提问:小马是怎样跑的?并模仿动作。(方法同上)

  (3)教师出示宝宝的头饰,提问:这是谁呀?(宝宝)

  好宝宝教案3

  活动目标:

  1、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容;

  2、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、律动、练声

  《生活模仿动作》

  《我们大家做得好》

  《扮家家》

  《讲卫生》

  二、导入部分

  1、教师:小朋友,你们用小手摸一摸你们的`小脸,都摸到了什么呢?

  小结:有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  2、教师:小朋友,老师要和你们一起来玩个游戏,游戏的名字叫《我问你答》,听听看老师要问小朋友什么问题哦!

  3、教师提问:好宝宝,我问你,你的眼睛在哪里?

  幼儿就指着自己的眼睛告诉老师:苏老师,告诉你,我的眼睛在这里。

  教师用同样的方式提问幼儿五官,请幼儿分别指出这些地方并说用语言说出“苏老师,告诉你,我的XX在这里。”

  教师带领幼儿进行这样的问答游戏。

  4、教师:小朋友,你们回答得可真好,而且都能够很快的找出老师请小朋友要找的地方。等下老师要用好听的声音把这些话给唱出来,就是我们今天要学习的一首新的歌曲啦!请小朋友们等下仔细地听哦!

  三、幼儿欣赏歌曲

  1、教师先介绍歌曲的名称,然后把歌曲完整的弹唱一遍!

  提问:小朋友,刚才老师唱的这首歌曲好听吗?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的内容是不是跟老师提问的时候说的一样呀?

  2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整欣赏。

  3、教师:小朋友,你们想一起来学一学吗?那现在跟着老师一起来唱一唱吧!

  教师完整教唱歌曲一遍。

  4、教师:小朋友,现在跟着老师一起来唱吧,老师来唱大声,小朋友来唱小声。

  5、请幼儿完整演唱歌曲,并跟着老师一起用好听的声音并大声地唱出来。

  四、学习对唱歌曲

  1、教师:小朋友唱得真好,现在老师要请小朋友换一种方式来唱,老师来问,小朋友来回答,好吗?

  老师和幼儿对唱歌曲。

  2、老师与个别小朋友对唱:老师把好宝宝换成一个小朋友的名字,唱到哪个小朋友那哪个小朋友就要站起来回答老师。

  3、结束活动。

  小百科:宝宝是对小孩儿的亲昵称呼。是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。古时候,父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里,孩子都是宝贝。

  好宝宝教案4

  活动目标

  通过活动,让幼儿能懂得尊敬家长、团结幼儿、文明礼貌,让大多数幼儿能适应社会发展和全面发展。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  教学重点、难点

  主要让幼儿理解尊老爱幼,和谐爱心,文明礼貌。

  活动准备

  现实生活中的案例,晓之以理,动之以情。

  活动过程

  1、老师显示现实生活中的文明、和谐、爱老尊师的.镜头,让幼儿评价。

  2、幼儿结合案例发言,谈自己的感想,谈自己的做法,主要通过对话和演示来展现;

  3、个别幼儿的以身说教。

  4、教师总结之,再让幼儿演示,教师更正相关弥补、完善的地方。

  5,班级总结。

  教学反思

  1.教师对教学内容可以再深华、再提炼。

  2.在活动过程然幼儿在亲身参与,身临其境。

  3.对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标,幼儿是否又一定进步,达到文明、和谐了吗?

  好宝宝教案5

  设计背景:

  根据现代幼儿大部分都独生子,从小很少有与别人交往的环境,家长们教育孩子跟人打招呼,对人有礼貌,可孩子有时不愿意,甚至会哭闹起来,针对这一情况,就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝,我设计了这个活动。

  教学重点:

  引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  教学难点:

  乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

  教学目标:

  1.学习每天跟不同的的'熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

  2.学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

  教学准备:

  1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等

  2.故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

  3.请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。

  教学过程

  1.情景表演引出课题:

  (1)教师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。教师:小朋友们仔细看,故事里

  有谁?小动物们又说了什么?

  (2)幼儿进行情景表演。

  (3)教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的?

  (4)幼儿回答。

  (5)教师小结:他们表演了小兔迷路后问路的情景,小兔对帮助他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“

  谢谢”。请幼儿找一个好朋友模仿小兔与山羊、乌龟等的对话,并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着

  对方,并面带微笑。

  2.请幼儿看书。

  (1)教师:小朋友请打开书,看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候,她又是怎样做的?

  (2)幼儿看书后回答。

  (3)教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容,并进行简单的小结。

  3.学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

  (1)教师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听。

  (2)幼儿倾听教师的朗诵。

  (3)教师针对儿歌中的内容,对幼儿进行提问。如小宝宝看见谁?她和他们是怎样打招呼的?

  (4)教师请幼儿边看幼儿用书,边念儿歌。

  4.玩音乐游戏,在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式,结束活动。

  教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”。

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